ГЛАВНАЯ Публикация педагогов География Поурочные планы по географии 11 класс

Поурочные планы по географии 11 класс

12
0

 

 

География, 11 класс

Урок №

 

Цель урока: 1) Сформировать знания 2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.

 

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

 

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

III.Всесторонняя проверка знаний.

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос:

V.Объяснение новой темы.

VI.Усвоение новой темы.

VII.Домашнее задание. §

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод:

 

 

                                          География, 11 класс

Урок № 1:Общий обзор экономико-географических регионов мира

 

Цель урока: 1) Сформировать знания об экономических особенностях различных регионов;  2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.

 

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

 

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Проверка домашнего задания. Раздать ученикам тесты за 10  класс с целью проверки прочности усвоения знаний за предыдущий курс обучения.

 

III.Всесторонняя проверка знаний.

1. Главной рекой США считается (Миссисипи)

  1. Вяжущие материалы в стройиндустрии (цемент)
  2. Коренные жители Океании из этого растения строят дома и лодки, а плоды употребляют для пищи (кокосовая пальма)
  3. Ведущее место в мировой торговле занимают (страны Западной Европы)
  4. «Пятым океаном» называют (атмосферу)
  5. Медный пояс Центральной Африки протянулся по территории (Заира и Замбии)
  6. Антропогенные природные комплексы (сады и водохранилища)
  7. В 70-х годах под девизом «Земля только одна!» организуется помощь в чрезвычайных экологических ситуациях. Девиз выдвинут организацией (ООН)
  8. Какое из указанных производств является наукоёмким? (приборостроение)

10.Развивающиеся страны в основном находятся в (Азии, Африке, Латинской Америке и Океании)

 

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Показать на карте экономические регионы мира. Проблемный вопрос: Назовите причины выделения Евразийского региона. Каков уровень развития стран, входящих в этот регион? По каким причинам?

 

V.Объяснение новой темы.

  1. Историко-географические регионы (материк или его часть с общими природными, социально-экономическими и национально-культурными условиями исторического развития, имеющий свои отличительные особенности)
  2. Западная Европа (20 государств, население 400 млн. чел., 90% городского населения, Франция, ФРГ, Великобритания и Италия входят в «большую семерку»)

3.Восточная Европа (население 120 млн. человек, в Албании 40% городского населения, в Чехии – 75%; ведущие отрасли: в Польше и Чехии – металлургия, в Чехии – машиностроение, в Румынии – нефтехимия; в Восточной Европе наиболее развитыми считаются Польша и Чехия)

  1. Азиатский регион (1/3 суши – 44,6 млн. кв. км, население 3,6 млрд. человек, 65% запасов нефти; «азиатские тигры» — Республика Корея, Сингапур, Тайвань, Гонконг)
  2. Евразийский регион (Россия, Украина, Беларусь, Центральная Азия, Закавказье, Молдова, Казахстан)
  3. Северо-Американский регион (площадь 25,3 млн. кв. км, население 448,8 млн. человек, НАФТА – Северо-Американская свободная торговая зона США и Канады, образована в 1989 г.)
  4. Латино-Американский регион (площадь 20 млн. кв. км, население 518 млн. чел., 33 государства; в Мексике, Венесуэле, Эквадоре – нефть, в Бразилии – железная руда, в Чили, Боливии, Перу, Мексике – цветные металлы)
  5. Африканский регион (площадь 30,3 млн.кв. км, население – 850 млн. человек; урбанизация – 35%; только ЮАР дает 25% ВВП региона; в Либерии – железо, в Гвинее – бокситы, в Марокко – фосфориты, Алжир и Ливия – нефть, ЮАР – золото, алмазы, уран, металлы, в Замбии – медь)
  6. Регион Австралии и Океании (площадь Австралийского Союза 7,7 млн.кв. км, население 19,7 млн. чел.; 73% -англо-австралийцы, 20% европейцы; плотность население 2,5 человека на кв. км; урбанизация – 85%; в Ньюкасле уголь – 4 место в мире, на северо-западе железо, на севере бокситы, по добыче золота, алмазов, урана – первое место в мире; по овцеводству – первое место в мире; в Ньюкасле – черная металлургия, в Сиднее, Мельбурне и Брисбене – машиностроение)

 

VI.Усвоение новой темы.

  1. На страны Азии приходится 9/10 мирового сбора (риса)
  2. Какие демографические проблемы характерны для экономически развитых государств в Западной Европе? (демографический кризис, приводящий к сокращению численности населения)
  3. Урбанизация – это (процесс роста городского населения)

 

VII.Домашнее задание. § 1, стр.3

 

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: При выделении отдельных регионов мира учитываются географические и геополитические характеристики стран, их природные условия и природные богатства, историко-географическое развитие, население, хозяйство, внешние связи.

 

 

                                          География, 11 класс

Урок № 2:Общая характеристика развитых стран

 

Цель урока: 1) Сформировать знания о развитых капиталистических странах;

2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.

 

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

 

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Проверка домашнего задания.

  1. Историко-географические регионы (материк или его часть с общими природными, социально-экономическими и национально-культурными условиями исторического развития, имеющий свои отличительные особенности)
  2. Западная Европа (20 государств, население 400 млн. чел., 90% городского населения, Франция, ФРГ, Великобритания и Италия входят в «большую семерку»)

3.Восточная Европа (население 120 млн. человек, в Албании 40% городского населения, в Чехии – 75%; ведущие отрасли: в Польше и Чехии – металлургия, в Чехии – машиностроение, в Румынии – нефтехимия; в Восточной Европе наиболее развитыми считаются Польша и Чехия)

  1. Азиатский регион (1/3 суши – 44,6 млн. кв. км, население 3,6 млрд. человек, 65% запасов нефти; «азиатские тигры» — Республика Корея, Сингапур, Тайвань, Гонконг)
  2. Евразийский регион (Россия, Украина, Беларусь, Центральная Азия, Закавказье, Молдова, Казахстан)
  3. Северо-Американский регион (площадь 25,3 млн. кв. км, население 448,8 млн. человек, НАФТА – Северо-Американская свободная торговая зона США и Канады, образована в 1989 г.)
  4. Латино-Американский регион (площадь 20 млн. кв. км, население 518 млн. чел., 33 государства; в Мексике, Венесуэле, Эквадоре – нефть, в Бразилии – железная руда, в Чили, Боливии, Перу, Мексике – цветные металлы)
  5. Африканский регион (площадь 30,3 млн.кв. км, население – 850 млн. человек; урбанизация – 35%; только ЮАР дает 25% ВВП региона; в Либерии – железо, в Гвинее – бокситы, в Марокко – фосфориты, Алжир и Ливия – нефть, ЮАР – золото, алмазы, уран, металлы, в Замбии – медь)
  6. Регион Австралии и Океании (площадь Австралийского Союза 7,7 млн.кв. км, население 19,7 млн. чел.; 73% -англо-австралийцы, 20% европейцы; плотность население 2,5 человека на кв. км; урбанизация – 85%; в Ньюкасле уголь – 4 место в мире, на северо-западе железо, на севере бокситы, по добыче золота, алмазов, урана – первое место в мире; по овцеводству – первое место в мире; в Ньюкасле – черная металлургия, в Сиднее, Мельбурне и Брисбене – машиностроение)

 

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. На страны Азии приходится 9/10 мирового сбора (риса)
  2. Самая молодая религия (ислам)
  3. Человек использует в хозяйстве солёные озёра для (добычи соли)
  4. Какие демографические проблемы характерны для экономически развитых государств в Западной Европе? (демографический кризис, приводящий к сокращению численности населения)
  5. Столица Кыргызстана (Бишкек)
  6. Параллели имеют направление (запад-восток)

7. Природная зона, отличающаяся высоким плодородием почв (степь)

  1. Урбанизация – это (процесс роста городского населения)

9. Смешанное питание с преобладанием дождевой воды, имеют реки (Огайо и Миссури)

 

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Благодаря чему некоторые страны смогли в экономическом отношении вырваться вперед?

 

V.Объяснение новой темы.

  1. Страны «Большой семерки» (ВВП – суммарная стоимость всех потребительских товаров, оказываемых услуг и совокупного капитала на территории данной страны; ВНП – инвестиции зарубежных компаний, их доход, заработная плата иностранным рабочим; инфляция АТР в 1998 г.)
  2. Развитие мирового хозяйства (доиндустриальное развитие, индустриальное, постиндустриальное; три промышленные революции и пятициклические периоды между ними; первый цикл – текстильная промышленность, второй – черные металлы, третий – металлургия, тяжелое машиностроение, четвертый – электротехника, автомобилестроение, пятый относится к постиндустриальному – электроника, биотехнология, лазерная техника)
  3. Мировое хозяйство и мировые цивилизации (три сектора – сельское хозяйство, промышленность, сфера услуг; анаморфоз – контуры изображенных территорий связывают определенными величинами территории; рис. 3 стр. 14)

 

VI.Усвоение новой темы.

  1. Где численность мужчин больше, чем женщин? (Китай, Индия)
  2. Энергетическую сырьевую проблему может решить НТР. От неё зависит решение таких вопросов как (более полное извлечение полезных ископаемых из недр Земли, вовлечение в хозяйственный оборот неисчерпаемых энергетических ресурсов, прогресс в области атомной и водородной энергетики, управляемый термоядерный синтез)
  3. В процессе территориального разделения труда под влиянием природных и экономических факторов формируются (экономические районы)

 

VII.Домашнее задание. §2, диаграммы 1-4

 

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: В настоящее время при делении государств мира на группы развитых и развивающихся стран в качестве главных признаков берут уровень экономического развития, социальную культуру хозяйства, тип совершенствования национальной экономики, характер и степень внешнеторговых связей


 

                                          География, 11 класс

Урок № 3: Соединенные Штаты Америки

 

Цель урока: 1) Сформировать знания о хозяйстве и экономических районах США; 2) Развивать умение работать с картой и диаграммами; 3) Воспитывать интерес к предмету.

 

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

 

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Проверка домашнего задания.

  1. Страны «Большой семерки» (ВВП – суммарная стоимость всех потребительских товаров, оказываемых услуг и совокупного капитала на территории данной страны; ВНП – инвестиции зарубежных компаний, их доход, заработная плата иностранным рабочим; инфляция АТР в 1998 г.)
  2. Развитие мирового хозяйства (доиндустриальное развитие, индустриальное, постиндустриальное; три промышленные революции и пятициклические периоды между ними; первый цикл – текстильная промышленность, второй – черные металлы, третий – металлургия, тяжелое машиностроение, четвертый – электротехника, автомобилестроение, пятый относится к постиндустриальному – электроника, биотехнология, лазерная техника)
  3. Мировое хозяйство и мировые цивилизации (три сектора – сельское хозяйство, промышленность, сфера услуг; анаморфоз – контуры изображенных территорий связывают определенными величинами территории; рис. 3 стр. 14)

 

III.Всесторонняя проверка знаний.

1.В Евразии первое место по площади занимает (Россия)

2.К невозобновимым природным ресурсам относят (нефть, газ)

  1. Болота используются человеком для (добычи торфа)
  2. Человек создал новые природные комплексы (поля, сады, огороды, парки)
  3. Где численность мужчин больше, чем женщин? (Китай, Индия)
  4. 6. От овцеводства получают (шерсть, шкуры, кожа)

 

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Что послужило предпосылкой быстрого темпа экономического роста США?

 

V.Объяснение новой темы.

  1. Данные о США (площадь 9,363 млн. кв. км, население – 290 млн. чел.; ППС – паритет покупательской способности; половина затрат на финансирование НИКОКР – научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ – 46,4% в странах Организации экономического сотрудничества и развития – ОЭСР – приходится на США)
  2. Географическое положение и территориальный состав (4 место в мире по площади территории; 20 тыс. км морских границ)
  3. Государственная структура (50 штатов и округ Колумбия; законодательный орган – парламент, состоит из сената и палаты представителей; каждый штат имеет сою конституцию, свой законодательный и исполнительный органы; двухпартийная система – демократическая и республиканская; федеративная республика, глава – президент; затраты на здравоохранение – 13,4%; ВВП – 12,37 трлн. $)
  4. Население: состав, формирование нации, миграция, размещение (за 100 лет население выросло в 3,5 раза; негры – 12%, европейцы – 83%, азиаты – 4%; коренное население – 1%; религия – католики, протестанты; плотность – 30 чел./кв. км; 70% жителей проживают на 12% территории; ¾ части населения – городское; мегалополисы: Босваш – Бостон-Вашингтон — Приатлантический, Чипитс – Чикаго-Питсбург – Великих озер, Сан-Сан – Сан-Диего – Сан-Франциско – Тихоокеанский)
  5. Общая характеристика хозяйства (100 видов полезных ископаемых, входят в первую десятку по запасам алюминия, меди, угля, леса; лидирует в аэрокосмической, компьютерной, атомной энергетики, автомобилестроении; 1/3 зерновых)
  6. Промышленность США (металлургия – Питсбург, Чикаго, Детройт; машиностроение – в 125 городах, ежегодно- 10 млн. автомобилей, Детройт – столица автомобильного штата Мичиган; химия — Хьюстон; Калифорния – авиа-космическая промышленность, Сиэтл – «Боинг»; электронная промышленность – север, запад, Флорида; ТЭК – атомная промышленность до 25%)
  7. Сельское хозяйство и транспорт США (пастбищ в 2 раза больше пашен; АПК быстро растет из-за того, что США перешла на агробизнес; ведущая отрасль – животноводство; пшеничный пояс, кукурузный, рисовый и хлопковый; транспорт —3 место в мире; Северо-Американская транспортная система совместно с Канадой; ж/д – 178 тыс. км, сравнить: в Казахстане 14,6 тыс. км)
  8. Экономические районы США (Северный, Западный, Южный; экономическая столица – Нью-Йорк, металлургическая – Питсбург, политико-административная – Вашингтон находятся в Северном ЭР, столица региона – Чикаго; Южный – нефть, газ, уголь, фосфор, алюминий, нефтехимические комбинаты, легкая, пищевая промышленность, курорт Майами, космодром, Даллас и Хьюстон – центры авиакосмической и химической промышленности; Западный – самый крупный, наукоемкие отрасли, военно-оборонные, на Аляске нефть, газ, золото, рыба, пушнина, древесина, Гавайи – туризм, сахарный тростник, ананасы)
  9. Экономическая и экологическая политика (в 1993 торговая организация НАФТА между Мексикой, Канадой и США; доля экспорта в РК – 2,4%, импорта – 6,9%; затраты на экологию должны составить 7% годового ВВП, что снизит годовой доход населения от5 до 10%

 

VI.Усвоение новой темы.

  1. Численность населения превышает 10млн. человек в (Лос-Анджелесе, Нью-Йорке)
  2. Главной рекой США считается (Миссисипи)
  3. На Атлантическом побережье Северной Америки оседало население (стран Центральной и Южной Европы)

 

VII.Домашнее задание. § 3,4, диаграммы рисунка 6, контурные карты

 

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: В экономике страны нынешний процесс постоянного роста производства формируется за счет возрастания темпов его интернационализации. Мощный по размеру и богатству рынок, разносторонние экономические и торговые связи, высокий научный потенциал обеспечивают США ведущее место в мировой экономике

 

                                          География, 11 класс

Урок № 4: Япония

Цель урока: 1) Сформировать знания о хозяйстве Японии; 2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Карта США. 3. Политическая карта Азии

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Данные о США (площадь 9,363 млн. кв. км, население – 290 млн. чел.; ППС – паритет покупательской способности; половина затрат на финансирование НИКОКР – научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ – 46,4% в странах Организации экономического сотрудничества и развития – ОЭСР – приходится на США)
  2. Географическое положение и территориальный состав (4 место в мире по площади территории; 20 тыс. км морских границ)
  3. Государственная структура (50 штатов и округ Колумбия; законодательный орган – парламент, состоит из сената и палаты представителей; каждый штат имеет сою конституцию, свой законодательный и исполнительный органы; двухпартийная система – демократическая и республиканская; федеративная республика, глава – президент; затраты на здравоохранение – 13,4%; ВВП – 12,37 трлн. $)
  4. Население: состав, формирование нации, миграция, размещение (за 100 лет население выросло в 3,5 раза; негры – 12%, европейцы – 83%, азиаты – 4%; коренное население – 1%; религия – католики, протестанты; плотность – 30 чел./кв. км; 70% жителей проживают на 12% территории; ¾ части населения – городское; мегалополисы: Босваш – Бостон-Вашингтон — Приатлантический, Чипитс – Чикаго-Питсбург – Великих озер, Сан-Сан – Сан-Диего – Сан-Франциско – Тихоокеанский)
  5. Общая характеристика хозяйства (100 видов полезных ископаемых, входят в первую десятку по запасам алюминия, меди, угля, леса; лидирует в аэрокосмической, компьютерной, атомной энергетики, автомобилестроении; 1/3 зерновых)
  6. Промышленность США (металлургия – Питсбург, Чикаго, Детройт; машиностроение – в 125 городах, ежегодно- 10 млн. автомобилей, Детройт – столица автомобильного штата Мичиган; химия — Хьюстон; Калифорния – авиа-космическая промышленность, Сиэтл – «Боинг»; электронная промышленность – север, запад, Флорида; ТЭК – атомная промышленность до 25%)
  7. Сельское хозяйство и транспорт США (пастбищ в 2 раза больше пашен; АПК быстро растет из-за того, что США перешла на агробизнес; ведущая отрасль – животноводство; пшеничный пояс, кукурузный, рисовый и хлопковый; транспорт —3 место в мире; Северо-Американская транспортная система совместно с Канадой; ж/д – 178 тыс. км, сравнить: в Казахстане 14,6 тыс. км)
  8. Экономические районы США (Северный, Западный, Южный; экономическая столица – Нью-Йорк, металлургическая – Питсбург, политико-административная – Вашингтон находятся в Северном ЭР, столица региона – Чикаго; Южный – нефть, газ, уголь, фосфор, алюминий, нефтехимические комбинаты, легкая, пищевая промышленность, курорт Майами, космодром, Даллас и Хьюстон – центры авиакосмической и химической промышленности; Западный – самый крупный, наукоемкие отрасли, военно-оборонные, на Аляске нефть, газ, золото, рыба, пушнина, древесина, Гавайи – туризм, сахарный тростник, ананасы)
  9. Экономическая и экологическая политика (в 1993 торговая организация НАФТА между Мексикой, Канадой и США; доля экспорта в РК – 2,4%, импорта – 6,9%; затраты на экологию должны составить 7% годового ВВП, что снизит годовой доход населения от5 до 10%

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Суровую природу Антарктиды стало возможным изучать в последние (44 года)
  2. Укажите самый крупный морской порт в Зарубежной Азии (Сингапур)

3.Федеративными государствами являются (Бразилия, Венесуэла, Мексика)

  1. Укажите страну Европы: (Франция)

А) Китай       В) Бразилия      С) Франция             Д) Канада      Е) Египет

  1. В процессе территориального разделения труда под влиянием природных и экономических факторов формируются (экономические районы)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Какие проблемы в развитии экономики могут возникнуть в Японии?

V.Объяснение новой темы.

  1. Географическое положение, природа и состав (острова протянулись на 4 тыс. км, протяженность береговой линии 30 тыс. км; 75 % занимают горы, 4 климатических пояса; добывают каменный уголь, уран, медь, синцово-цинковые руды – таблица 4 на стр. 26)
  2. Население Японии (128 млн. чел. – входит в первую десятку мира; средняя продолжительность жизни 80 лет; 99% японцы; плотность населения 337 чел./км²; ¾ — городское население; мегалополис Токайдо – Токио, Осака, Нагоя, Китакюсю; синтоизм и буддизм)
  3. Хозяйство и экономические районы (робототехника, ЭВМ, полупроводники, бытовая радиоэлектроника; высокоразвитое энергетическое хозяйство, второе место после США; 80% энергетических ресурсов привозные; ведущее место в использовании атома – 40 АЭС)
  4. Металлургия (железная руда из Бразилии; ведущее место по выплавке чугуна и стали)
  5. Машиностроение (судостроение, автомобилестроение, станки, электровозы, горно-шахтное оборудование)
  6. Сельское хозяйство (растениеводство – пшеница, ячмень, свекла, тростник, табак, лен, чай, соя, цитрусы; животноводство – коровы, свиньи, куры, яйца 43 млрд. шт. в год – второе место после США; по рису – первое место – 13,5 млн. тонн; рыболовство, «морские плантации; бонсай, икебана)
  7. Транспорт 90% автомобили и ж/д; морской транспорт – второе место по тоннажу среди развитых стран; воздушный транспорт)
  8. Экономическое районирование (10 территорий; самые развитые – Канто, Токай и Кинки; экспорт; структура импорта – железная руда, цветные металлы, каменный уголь, зерно, хлопок, шерсть; энергетическое сырье из Юго-Восточной Азии и Персидского залива, руда и химическое сырье из Канады и Австралии; 29 % экспорта в США)
  9. Экология (помощь Китаю, чтобы избежать кислотных дождей; самые жесткие меры в мире по выбросам в атмосферу)

VI.Усвоение новой темы.

  1. На страны Азии приходится 9/10 мирового сбора (риса)
  2. Столица Японии расположена на острове (Хонсю)
  3. Австралия весь готовый алюминий вывозит в (Японию)

            VII.Домашнее задание. § 5, контурная карта – рисунок 10

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Япония почти полностью зависит от импорта и экспорта. На экспорт приходится 30% автомобилей, 60% цветных металлов, 90% видеомагнитофонов, 50% стереоаппаратуры, 50% судов

 

                                          География, 11 класс

Урок № 5: ФРГ

 

Цель урока: 1) Сформировать знания о хозяйстве и экономических связях ФРГ;

2) Развивать умение работать с диаграммами; 3) Политико-экономическое воспитание.

 

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

 

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Проверка домашнего задания.

  1. Географическое положение, природа и состав (острова протянулись на 4 тыс. км, протяженность береговой линии 30 тыс. км; 75 % занимают горы, 4 климатических пояса; добывают каменный уголь, уран, медь, синцово-цинковые руды – таблица 4 на стр. 26)
  2. Население Японии (128 млн. чел. – входит в первую десятку мира; средняя продолжительность жизни 80 лет; 99% японцы; плотность населения 337 чел./км²; ¾ — городское население; мегалополис Токайдо – Токио, Осака, Нагоя, Китакюсю; синтоизм и буддизм)
  3. Хозяйство и экономические районы (робототехника, ЭВМ, полупроводники, бытовая радиоэлектроника; высокоразвитое энергетическое хозяйство, второе место после США; 80% энергетических ресурсов привозные; ведущее место в использовании атома – 40 АЭС)
  4. Металлургия (железная руда из Бразилии; ведущее место по выплавке чугуна и стали)
  5. Машиностроение (судостроение, автомобилестроение, станки, электровозы, горно-шахтное оборудование)
  6. Сельское хозяйство (растениеводство – пшеница, ячмень, свекла, тростник, табак, лен, чай, соя, цитрусы; животноводство – коровы, свиньи, куры, яйца 43 млрд. шт. в год – второе место после США; по рису – первое место – 13,5 млн. тонн; рыболовство, «морские плантации; бонсай, икебана)
  7. Транспорт 90% автомобили и ж/д; морской транспорт – второе место по тоннажу среди развитых стран; воздушный транспорт)
  8. Экономическое районирование (10 территорий; самые развитые – Канто, Токай и Кинки; экспорт; структура импорта – железная руда, цветные металлы, каменный уголь, зерно, хлопок, шерсть; энергетическое сырье из Юго-Восточной Азии и Персидского залива, руда и химическое сырье из Канады и Австралии; 29 % экспорта в США)
  9. Экология (помощь Китаю, чтобы избежать кислотных дождей; самые жесткие меры в мире по выбросам в атмосферу)

 

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Сколько городов-«миллионеров» в Казахстане? (1)
  2. Первое место в мире по выращиванию сахарной свеклы занимает (Украина)
  3. Древнейший район развития хлопководства (Азия)
  4. Вяжущие материалы в стройиндустрии (цемент)
  5. Параллели и меридианы на глобусе и картах называют (градусной сеткой)
  6. Первое место по выплавке чугуна и стали на душу населения (10т) занимает (Люксембург)
  7. Водные объекты на географических картах обозначены каким цветом? (синим)
  8. Почва плодородная в (степи)
  9. Антропогенный природный комплекс – это (пруды и парки)
  10. Энергетическую сырьевую проблему может решить НТР. От неё зависит решение таких вопросов как (более полное извлечение полезных ископаемых из недр Земли, вовлечение в хозяйственный оборот неисчерпаемых энергетических ресурсов, прогресс в области атомной и водородной энергетики, управляемый термоядерный синтез)
  11. Остров Мадагаскар отделён от материка проливом (Мозамбикским)
  12. Ресурс, на котором работает ГЭС (сила падающей воды)
  13. Самый большой город по численности населения: (Каир)

А) Дакар        В) Касабланка           С) Претория Д) Каир         Е) Хартум

  1. К производственной сфере народного хозяйства относится (транспорт, связь)

 

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: В чем особенности экономического развития ФРГ?

 

V.Объяснение новой темы.

  1. Географическое положение и состав населения (площадь 357 тыс. км², население 82,4 млн. человек, граничит с Австрией, Бельгией, Данией, Люксембургом, Нидерландами, Польшей, Швейцарией, Чехией, Францией – 9 государств; в состав Германии входит 16 земель; в Руре 1000 чел./км²; 90% населения – в городах; 91,5% — немцы; 7,3 млн. чел. иммигрантов; женщин больше, чем мужчин)
  2. Хозяйство (ведущее место в машиностроении; второе место по выпуску станков, третье – автомобилей; в Европе первое место по производству электроэнергии, черной и цветной металлургии, химической промышленности; развиты цветная металлургия, легкая и пищевая промышленности, судоремонтная, туризм; авиакосмическая промышленность; генная инженерия, биотехнология – второе место после США; в ФРГ 5 тыс. заповедников, 6 тыс. заказников; сельское хозяйство: зерновые, овощи, свекла, на юге – табак, сады, виноградники; 25 млн. свиней, птицеводство; по общему объему сельскохозяйственного производства отстает от Франции и Италии; транспорт – 44 тыс. км железных дорог, для сравнения – в Казахстане 14,6 тыс. км; хорошо развит водный и автомобильный)
  3. Внешнеэкономические связи (главный партнер – Франция, затем Великобритания, Италия, Нидерланды, США; ежегодно 4 млрд. т грузов

 

VI.Усвоение новой темы.

Работа с диаграммами и таблицами в учебнике

 

VII.Домашнее задание. § 6, диаграммы 6 и 8

 

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Ведущие позиции в мире занимают информационные и биотехнологии, а также технологии по использованию возобновляемых источников энергии и экологически чистые технологии. Таким образом, ФРГ обладает экономической привлекательностью, и объем ее инвестиций за рубежом превышает объем прямых иностранных инвестиций в Германии

 

География, 11 класс

Урок № 6: Великобритания и Франция

 

Цель урока: 1) Сформировать знания о промышленности и сельском хозяйстве Великобритании и Франции; 2) Развивать умение работать с таблицами в учебнике и картой; 3)Дать ученикам геополитическое воспитание.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Видеоматериал

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Географическое положение и состав населения (площадь 357 тыс. км², население 82,4 млн. человек, граничит с Австрией, Бельгией, Данией, Люксембургом, Нидерландами, Польшей, Швейцарией, Чехией, Францией – 9 государств; в состав Германии входит 16 земель; в Руре 1000 чел./км²; 90% населения – в городах; 91,5% — немцы; 7,3 млн. чел. иммигрантов; женщин больше, чем мужчин)
  2. Хозяйство (ведущее место в машиностроении; второе место по выпуску станков, третье – автомобилей; в Европе первое место по производству электроэнергии, черной и цветной металлургии, химической промышленности; развиты цветная металлургия, легкая и пищевая промышленности, судоремонтная, туризм; авиакосмическая промышленность; генная инженерия, биотехнология – второе место после США; в ФРГ 5 тыс. заповедников, 6 тыс. заказников; сельское хозяйство: зерновые, овощи, свекла, на юге – табак, сады, виноградники; 25 млн. свиней, птицеводство; по общему объему сельскохозяйственного производства отстает от Франции и Италии; транспорт – 44 тыс. км железных дорог, для сравнения – в Казахстане 14,6 тыс. км; хорошо развит водный и автомобильный)
  3. Внешнеэкономические связи (главный партнер – Франция, затем Великобритания, Италия, Нидерланды, США; ежегодно 4 млрд. т грузов

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. В какой части Европы расположена Норвегия? (северной)
  2. Расовые признаки зависят от (родителей, передаются их детям)

3.В Австралию человек проник из (Юго-Восточной Азии)

  1. Центрами иммиграции в 80-90гг стали страны (Персидского залива)
  2. Значительную часть Австралии занимают (саванны и полупустыни)
  3. Самый благоприятный для жизни высотный пояс на Эфиопском нагорье с (1800м до 2400м)

7.Особенность расселения народов Южной Америки (в основном в предгорьях Анд и на побережьях морей)

8.Представители монголоидной расы наиболее часто встречаются в (Азии)

  1. Первое место в мире по добыче угля занимает (Китай)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Какие факторы способствуют развитию экономики Великобритании и Франции?

V.Объяснение новой темы.

  1. Географическое положение и состав населения (площадь Великобритании 244,1 тыс. км², Франции – 552 тыс. км², население В. – 60,1 млн. чел., Ф. – 60,2; Франция граничит с 8 государствами – Андорра, Бельгия, Германия, Италия, Люксембург, Монако, Испания, Швейцария; В. – конституционная монархия, Ф. – республика; в состав В. входит Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия, 5 тыс. островов, территория делится на графства и округа; Ф. делится на 95 департаментов и остров Корсика; заморские департаменты – Гвиана, Гваделупа, Мартиника, Реюньон, заморские территории – Новая Каледония, Французская Полинезия, южно-антарктические французские территории; туннель через Ла-Манш; Бенилюкс; соседство с топливно-металлургическими районами в германии – Рур и Саар, промышленными районами северной Италии; развитие за счет бывших колоний в Африке; английский язык – государственный в 76 странах, французский – в 44)
  2. Население (В. – многонациональная, англичане 80 %, шотландцы 15%, ирландцы, уэльсцы (валлийцы); во Ф. 90% французы, 1 млн. бретонцев (потомки кельтов), зарубежные иммигранты – 3,5 млн. чел.; основная религия в В. англиканская ветвь христианства, а также пресвитериане и католики; во Ф. – католики, но есть протестанты, мусульмане (4 млн.); про продолжительности жизни – ведущие места в мире; по плотности населения уступает Бенилюксу – во Ф. – 111 чел./км², в В. – 9/10, а во Ф. ¾ населения в городах; города-миллионеры в В. Бирмингем и Глазго, во Ф. – Лион и Марсель; в В. – английский мегаполис (Лондон); в Париже проживает 15% населения Ф.)
  3. Отрасли хозяйства (В. хорошо обеспечена топливными ресурсами (уголь, нефть, газ; Ф. – по рудным ископаемым – железо, уран, бокситы; в обеих странах развита радиоэлектроника, атомная энергетика, нефтехимия и аэрокосмическая промышленность; зависимость от внешней торговли: импорт – топливо и сырье, экспорт готовой продукции; с/х Ф. полностью обеспечивает себя продуктами и экспортирует; в В. основная отрасль – тяжелая индустрия, во Ф. – легкая и пищевая промышленность; топливно-энергетическая промышленность — В. занимает первое место по добыче нефти в Европе, но ее не хватает; В. и Ф. покупают уголь в Австралии и Америке; В. обеспечена своим газом; во Ф. перерабатывают 100 млн. т. импортной нефти; во Франции 20% ГЭС, первое место в мире по АЭС; в В. ГЭС 1%, АЭС 23%, ТЭС 76%)
  4. Металлургическая промышленность (из своего сырья В. использует коксующиеся угли, а Франция – железо бассейна Лотарингии)
  5. Машиностроение (станки, автомобили, самолеты, с/х и транспортные машины, радиоэлектроника, электронное оборудование, космическая техника; по выпуску автомобилей Ф. занимает второе место в Европе и 4 в мире («Пежо», «Рено», «Ситроен»); в В. – малолитражные машины («Бентли»), судостроение)
  6. Химическая промышленность (органический синтез, переработка газа и нефти, радиоактивные изотопы, бытовая химия, минеральные удобрения, электрохимия (карбид, хлор, сода)
  7. Легкая промышленность (текстильная хлопковые, льняные, шерстяные ткани, из искусственного шелка и химволокна; во Ф. – Эльзас и Лион, в В. – Ланкшир и Йоркшир)
  8. Туризм (Франция – одно из первых мест по количеству туристов (62 млн. чел в год); развиты отрасли обслуживания)
  9. С/х (животноводство – ведущая отрасль в обеих странах (4/5 прибыли), развито овцеводство В. – первое место в Европе (300 млн. овец), крс (12 млн.)свиноводство (8 млн.), птицеводство; растениеводство (5,9 млн. га) обеспечивает животноводство кормами, из зерновых – пшеница, овес, ячмень, также картофель, сахарная свекла, овощи; во Франции – первое место в Европе по площади посевных площадей (18 млн. га), по зерновым, по экспорту зерновых, по сбору льна, сахарной свеклы, яблок, овощей, бахчевых, винограду и количеству вина на душу населения; по поголовью скота (20 млн. голов), в птицеводстве, пчеловодстве, в производстве мяса, яиц, молока – на первом месте в Европе; выращивают цитрусовые, развито цветоводство, свиноводство (15 млн. голов), овцеводство (10 млн. голов), коневодство, кролиководство, голубеводство; в Великобритании развито рыболовство)
  10. ТранспортВ. – наиболее развит морской и воздушный; во Ф. – по протяженности автомобильных, железных и внутренних водных дорог – первое место в Европе; развит трубопроводный транспорт от Северного моря во внутренние районы к крупным промышленным центрам; суда В. перевозят грузы других стран – фрахт;; морской и прибрежный туризм)
  11. Внешняя торговля (Ф. в экспорте и внешней торговле занимает 4, а по импорту – 3 место, В. немного отстает; главные партнеры – США, Япония, страны ЕС, бывшие колонии, страны СНГ, в том числе и Казахстан; в 2005 году в экспорте Казахстана доля В. – 2,5%, Ф. – 9,6%, в импорте – В. – 1,3 %, Ф. – 1,7%; эти страны занимают 3-4 места в мировом рынке вооружений)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с таблицами, картами и вопросами в учебнике

VII.Домашнее задание. § 7, к. к.

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Благодаря своему выгодному географическому положению, богатству ПР и трудовых ресурсов, историческому развитию в Эпоху великих Географических открытий, Франция и Великобритания получили возможность высокого экономического развития.

 

География, 11 класс

Урок № 7:  Италия и Канада

 

Цель урока: 1) Сформировать знания об ЭГП, природных ресурсах, населении и хозяйстве Италии и Канады; 2) Развивать умение работать с картой и учебником;

3) Воспитывать интернационализм.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Карта Европы. 3. Видеосюжет

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Географическое положение и состав населения (площадь Великобритании 244,1 тыс. км², Франции – 552 тыс. км², население В. – 60,1 млн. чел., Ф. – 60,2; Франция граничит с 8 государствами – Андорра, Бельгия, Германия, Италия, Люксембург, Монако, Испания, Швейцария; В. – конституционная монархия, Ф. – республика; в состав В. входит Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия, 5 тыс. островов, территория делится на графства и округа; Ф. делится на 95 департаментов и остров Корсика; заморские департаменты – Гвиана, Гваделупа, Мартиника, Реюньон, заморские территории – Новая Каледония, Французская Полинезия, южно-антарктические французские территории; туннель через Ла-Манш; Бенилюкс; соседство с топливно-металлургическими районами в германии – Рур и Саар, промышленными районами северной Италии; развитие за счет бывших колоний в Африке; английский язык – государственный в 76 странах, французский – в 44)
  2. Население (В. – многонациональная, англичане 80 %, шотландцы 15%, ирландцы, уэльсцы (валлийцы); во Ф. 90% французы, 1 млн. бретонцев (потомки кельтов), зарубежные иммигранты – 3,5 млн. чел.; основная религия в В. англиканская ветвь христианства, а также пресвитериане и католики; во Ф. – католики, но есть протестанты, мусульмане (4 млн.); про продолжительности жизни – ведущие места в мире; по плотности населения уступает Бенилюксу – во Ф. – 111 чел./км², в В. – 9/10, а во Ф. ¾ населения в городах; города-миллионеры в В. Бирмингем и Глазго, во Ф. – Лион и Марсель; в В. – английский мегаполис (Лондон); в Париже проживает 15% населения Ф.)
  3. Отрасли хозяйства (В. хорошо обеспечена топливными ресурсами (уголь, нефть, газ; Ф. – по рудным ископаемым – железо, уран, бокситы; в обеих странах развита радиоэлектроника, атомная энергетика, нефтехимия и аэрокосмическая промышленность; зависимость от внешней торговли: импорт – топливо и сырье, экспорт готовой продукции; с/х Ф. полностью обеспечивает себя продуктами и экспортирует; в В. основная отрасль – тяжелая индустрия, во Ф. – легкая и пищевая промышленность; топливно-энергетическая промышленность — В. занимает первое место по добыче нефти в Европе, но ее не хватает; В. и Ф. покупают уголь в Австралии и Америке; В. обеспечена своим газом; во Ф. перерабатывают 100 млн. т. импортной нефти; во Франции 20% ГЭС, первое место в мире по АЭС; в В. ГЭС 1%, АЭС 23%, ТЭС 76%)
  4. Металлургическая промышленность (из своего сырья В. использует коксующиеся угли, а Франция – железо бассейна Лотарингии)
  5. Машиностроение (станки, автомобили, самолеты, с/х и транспортные машины, радиоэлектроника, электронное оборудование, космическая техника; по выпуску автомобилей Ф. занимает второе место в Европе и 4 в мире («Пежо», «Рено», «Ситроен»); в В. – малолитражные машины («Бентли»), судостроение)
  6. Химическая промышленность (органический синтез, переработка газа и нефти, радиоактивные изотопы, бытовая химия, минеральные удобрения, электрохимия (карбид, хлор, сода)
  7. Легкая промышленность (текстильная хлопковые, льняные, шерстяные ткани, из искусственного шелка и химволокна; во Ф. – Эльзас и Лион, в В. – Ланкшир и Йоркшир)
  8. Туризм (Франция – одно из первых мест по количеству туристов (62 млн. чел в год); развиты отрасли обслуживания)
  9. С/х (животноводство – ведущая отрасль в обеих странах (4/5 прибыли), развито овцеводство В. – первое место в Европе (300 млн. овец), крс (12 млн.) свиноводство (8 млн.), птицеводство; растениеводство (5,9 млн. га) обеспечивает животноводство кормами, из зерновых – пшеница, овес, ячмень, также картофель, сахарная свекла, овощи; во Франции – первое место в Европе по площади посевных площадей (18 млн. га), по зерновым, по экспорту зерновых, по сбору льна, сахарной свеклы, яблок, овощей, бахчевых, винограду и количеству вина на душу населения; по поголовью скота (20 млн. голов), в птицеводстве, пчеловодстве, в производстве мяса, яиц, молока – на первом месте в Европе; выращивают цитрусовые, развито цветоводство, свиноводство (15 млн. голов), овцеводство (10 млн. голов), коневодство, кролиководство, голубеводство; в Великобритании развито рыболовство)
  10. ТранспортВ. – наиболее развит морской и воздушный; во Ф. – по протяженности автомобильных, железных и внутренних водных дорог – первое место в Европе; развит трубопроводный транспорт от Северного моря во внутренние районы к крупным промышленным центрам; суда В. перевозят грузы других стран – фрахт; морской и прибрежный туризм)
  11. Внешняя торговля (Ф. в экспорте и внешней торговле занимает 4, а по импорту – 3 место, В. немного отстает; главные партнеры – США, Япония, страны ЕС, бывшие колонии, страны СНГ, в том числе и Казахстан; в 2005 году в экспорте Казахстана доля В. – 2,5%, Ф. – 9,6%, в импорте – В. – 1,3 %, Ф. – 1,7%; эти страны занимают 3-4 места в мировом рынке вооружений)

 

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Самое многочисленное государство Западной Европы (Германия)
  2. Основные причины расселения человека (благоприятные природные условия)
  3. Человек создал новые природные комплексы (поля, сады, огороды, парки)
  4. Озеро Эйр лежит ниже уровня океана на (12м)
  5. Какое из государств получило название «морской перевозчик», т.е. большая часть его торгового флота работает на другие страны? (Норвегия)
  6. Какая территория России наиболее лесоизбыточная? (Восточная Сибирь)
  7. Самая крупная ГЭС (Красноярская)
  8. Наибольшее значение для жизни на Земле имеет (тропосфера)
  9. Городской житель крупного города, в среднем, расходует воды в сутки (700л)
  10. Сосредоточение в районе производства определённого вида продукции, значительная часть которого предназначена для межрайонного обмена (специализация)
  11. Государственным языком США является английский, т.к. (переселенцы из Великобритании и Ирландии принимали основное участие в освоении Америки)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Какие факторы способствуют развитию экономики Италии и Канады?

V.Объяснение новой темы.

  1. ГП и особенности Италии (парламентская республика, площадь 301,3 тыс. км², численность 58 млн. чел.; граничит с 6-ю государствами – с Австрией, Ватиканом, Сан-Марино, Словенией, Францией, Швейцарией; глава – президент; законодательный орган – двухпалатный парламент; расположена на Апеннинском полуострове, Сицилии, Сардинии и мелких островах; 80% границ по морю; на севере Альпы; национальный и религиозный состав однородный; католики; плотность населения – 193 чел. /км²; высока урбанизация; член ЕС, ООН, НАТО; доля в экспорте Казахстана 15 % (первое место среди стран Запада), в импорте – 4 % (третье место))
  2. Экономика Италии, диспропорция между ее Севером и Югом (доля севера (Падании) в общем объеме ВВП – 3/5 части, 60% с/х продукции; с 1950 г. правительство проводит политику развития Юга – начала развиваться на местном и импортном сырье и топливе тяжелая промышленность – металлургическая, нефтеперерабатывающая, нефтехимическая и химическая, наукоемкие и высокотехнологические отрасли; благоприятные круглогодичные рекреационные ресурсы способствуют развитию туризма (ежегодно 36 млн. туристов – Рим, Флоренция, Венеция, Милан, Генуя, Болонья); на Юге – дешевая рабсила; экономике присуще господство монополистического капитала (ФИАТ – 8/10 всех автомобилей страны); торговые партнеры – германия, Франция, Великобритания (40% внешнеторгового оборота), США – 7%)
  3. Внешнеторговые связи (в импорте преобладает топливо, промышленное сырье, машиностроительная продукция и продукты питания; в экспорте – готовая продукция и продукция растениеводства – фрукты, овощи, цитрусовые – первое место в западной Европе на душу населения; развито животноводство – мясо, яйца, молоко; ведущее место в Европе по тракторному и комбайновому парку; многоотраслевое сельское хозяйство, экологически чистые продукты)
  4. ГП и природные ресурсы Канады (площадь 9, 9 млн. км², население 32,2 млн. чел., граничит с США; два гос. языка; форма правления – федерация с парламентской демократией в составе Британского Содружества; глава – формально королева Великобритании, официально – генерал-губернатор, фактически – премьер-министр; законодательный орган – двухпалатный парламент; выходит к двум океанам; богата природными ресурсами – водными , лесными, минеральными (нефть, газ, уголь, калийные соли, золото, редкие цветные металлы, железо, уран и др.); первое место по добыче калийных солей (7 млн. т. в год); как и Россия, крупнейший экспортер никеля, по добыче меди – третье место; первое место в мире по водным и лесным ресурсам на душу населения; новые районы освоения; на юге развито сельское хозяйство, особенно животноводство; 1/5 мирового экспорта пшеницы)
  5. Население Канады (британцы – 28%, французы – 28%, других европейцев – 15%, индейцы и эскимосы – 2%, азиаты и африканцы – 6%, смешанные браки; основное население в приграничной с США зоне; 62% проживают в Онтарио и Квебеке; 77% — городское население)
  6. Состав населения (французы начали колонизацию в 1605 году, англичане – в 1623 году; семилетняя англо-французская война в 1763 г. – Канада перешла во владения Англии; в 1867г. – доминион, в 1931г. – суверенное государство; административно-территориальное деление – 10 провинций, 3 территории; на северо-западе – самоуправляемая территория Нанавут (85% населения – инуиты – канадские эскимосы)
  7. Отрасли хозяйства Канады (индустриально-аграрная страна; годовой объем ВВП – 1 трлн. $, на душу населения – 30 тыс. $; обрабатывающая промышленность – 18% ВВП, добывающая промышленность – 7%, строительство – 5,4%, транспорт – 4%; в «Оттавской долине» — биотехнологии, телекоммуникации, высокие технологии; развиты автомобилестроение, электротехника, химическое производство (70% вывозится в США); большинство электростанций на западе страны (ГЭС, АЭС); продукция цветной и черной металлургии идет на экспорт; деревообрабатывающая промышленность; первое место по выпуску газетной бумаги; третье место по длине нефте- и газопроводу и объему грузооборота после США и России; в сельском хозяйстве 280 тыс. фермерских хозяйств; зерновые, крупный рогатый скот, свиноводство, заготовка пушнины, лесное хозяйство; в транспортном комплексе – автомобильный (90% пассажирооборота и 75% грузооборота; ж\д)
  8. Внешнеэкономические связи (экспорт— 300 млрд. $ в год; — автомобили, запчасти, машины и оборудование, промтовары; импорт – 260 млрд. $ в год – нефть, газ,, золото, железо, медь, платина, никель, кобальт, уран; по производству электроэнергии – ведущее место в мире; торговые связи с США, странами Евросоюза, Казахстаном)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с учебником и картами в атласе

VII.Домашнее задание. § 8, контурная карта

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Выгодное экономико-географическое положение, наличие природных ресурсов и выгодных партнеров-соседей способствует развитию экономики Италии и Канады.

 

                                          География,  11класс

Урок № 8: Контрольная работа

 

Цель урока: 1) Проверка знаний; 2) Развивать умение работать с тестами;

3) Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

 

Метод обучения:  контроль знаний

Форма организации: индивидуальная

Тип урока: проверочный

 

Оборудование:  1) Тесты.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Подготовка к проведению контрольной работы.  Объяснить ученикам цели урока, написать на доске число и образец оформления контрольной работы.

 

III. Проведение контрольной работы. Раздать ученикам тесты, пояснить порядок работы с ними. При работе с тестами необходимо внимательно прочитать вопрос, затем все варианты ответов, выбрать из них подходящий и записать в работе рядом с порядковым номером вопроса. Если ответ выбран не верно, то следует аккуратно перечеркнуть записанный вариант и рядом написать другой, это не будет считаться за ошибку, если новый вариант выбран верно.

 

IV.Домашнее задание. Повторить § 1 — 8

 

V.Итог урока. Ученики перед тем, как сдать свои работы на проверку должны еще раз просмотреть свои работы, что бы убедиться в том, что ни один вопрос не остался без ответа и работа оформлена правильно. Собрать работы учеников.

 

География, 11 класс

Урок № 9: Общая характеристика развитых стран Европы

 

Цель урока: 1) Сформировать знания о геополитическом положении развитых стран Европы, о природных условиях и ресурсах; 2) Развивать умение работать с картой и выявлять географическую специфику развитых стран Европы;  3) Воспитывать интерес к событиям в мире.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Физическая карта Европы

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. ГП и особенности Италии (парламентская республика, площадь 301,3 тыс. км², численность 58 млн. чел.; граничит с 6-ю государствами – с Австрией, Ватиканом, Сан-Марино, Словенией, Францией, Швейцарией; глава – президент; законодательный орган – двухпалатный парламент; расположена на Апеннинском полуострове, Сицилии, Сардинии и мелких островах; 80% границ по морю; на севере Альпы; национальный и религиозный состав однородный; католики; плотность населения – 193 чел. /км²; высока урбанизация; член ЕС, ООН, НАТО; доля в экспорте Казахстана 15 % (первое место среди стран Запада), в импорте – 4 % (третье место))
  2. Экономика Италии, диспропорция между ее Севером и Югом (доля севера (Падании) в общем объеме ВВП – 3/5 части, 60% с/х продукции; с 1950 г. правительство проводит политику развития Юга – начала развиваться на местном и импортном сырье и топливе тяжелая промышленность – металлургическая, нефтеперерабатывающая, нефтехимическая и химическая, наукоемкие и высокотехнологические отрасли; благоприятные круглогодичные рекреационные ресурсы способствуют развитию туризма (ежегодно 36 млн. туристов – Рим, Флоренция, Венеция, Милан, Генуя, Болонья); на Юге – дешевая рабсила; экономике присуще господство монополистического капитала (ФИАТ – 8/10 всех автомобилей страны); торговые партнеры – германия, Франция, Великобритания (40% внешнеторгового оборота), США – 7%)
  3. Внешнеторговые связи (в импорте преобладает топливо, промышленное сырье, машиностроительная продукция и продукты питания; в экспорте – готовая продукция и продукция растениеводства – фрукты, овощи, цитрусовые – первое место в западной Европе на душу населения; развито животноводство – мясо, яйца, молоко; ведущее место в Европе по тракторному и комбайновому парку; многоотраслевое сельское хозяйство, экологически чистые продукты)
  4. ГП и природные ресурсы Канады (площадь 9, 9 млн. км², население 32,2 млн. чел., граничит с США; два гос. языка; форма правления – федерация с парламентской демократией в составе Британского Содружества; глава – формально королева Великобритании, официально – генерал-губернатор, фактически – премьер-министр; законодательный орган – двухпалатный парламент; выходит к двум океанам; богата природными ресурсами – водными , лесными, минеральными (нефть, газ, уголь, калийные соли, золото, редкие цветные металлы, железо, уран и др.); первое место по добыче калийных солей (7 млн. т. в год); как и Россия, крупнейший экспортер никеля, по добыче меди – третье место; первое место в мире по водным и лесным ресурсам на душу населения; новые районы освоения; на юге развито сельское хозяйство, особенно животноводство; 1/5 мирового экспорта пшеницы)
  5. Население Канады (британцы – 28%, французы – 28%, других европейцев – 15%, индейцы и эскимосы – 2%, азиаты и африканцы – 6%, смешанные браки; основное население в приграничной с США зоне; 62% проживают в Онтарио и Квебеке; 77% — городское население)
  6. Состав населения (французы начали колонизацию в 1605 году, англичане – в 1623 году; семилетняя англо-французская война в 1763 г. – Канада перешла во владения Англии; в 1867г. – доминион, в 1931г. – суверенное государство; административно-территориальное деление – 10 провинций, 3 территории; на северо-западе – самоуправляемая территория Нанавут (85% населения – инуиты – канадские эскимосы)
  7. Отрасли хозяйства Канады (индустриально-аграрная страна; годовой объем ВВП – 1 трлн. $, на душу населения – 30 тыс. $; обрабатывающая промышленность – 18% ВВП, добывающая промышленность – 7%, строительство – 5,4%, транспорт – 4%; в «Оттавской долине» — биотехнологии, телекоммуникации, высокие технологии; развиты автомобилестроение, электротехника, химическое производство (70% вывозится в США); большинство электростанций на западе страны (ГЭС, АЭС); продукция цветной и черной металлургии идет на экспорт; деревообрабатывающая промышленность; первое место по выпуску газетной бумаги; третье место по длине нефте- и газопроводу и объему грузооборота после США и России; в сельском хозяйстве 280 тыс. фермерских хозяйств; зерновые, крупный рогатый скот, свиноводство, заготовка пушнины, лесное хозяйство; в транспортном комплексе – автомобильный (90% пассажирооборота и 75% грузооборота; ж\д)
  8. Внешнеэкономические связи (экспорт— 300 млрд. $ в год; — автомобили, запчасти, машины и оборудование, промтовары; импорт – 260 млрд. $ в год – нефть, газ,, золото, железо, медь, платина, никель, кобальт, уран; по производству электроэнергии – ведущее место в мире; торговые связи с США, странами Евросоюза, Казахстаном)

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. В каком году было впервые осуществлено плавание морских судов через Панамский канал? (1914г)

2.Больше всех добывает нефти (Саудовская Аравия)

  1. Столица США (Вашингтон)

4.Наибольшая плотность сельского населения в (Восточной и Южной Азии)

5.Молочные фермы в Австралии сосредоточены (в прибережной полосе около крупных городов)

  1. Вдоль Кордильер широкой полосой протянулись (Великие равнины)
  2. Первое место в мире по поголовью свиней занимает (Китай)
  3. В Латинской Америке население ежегодно увеличивается на (10 млн. чел.)
  4. К Океании относятся: (Маршалловы острова)

А)Командорские острова  В)Алеутские острова      С) Маршалловы острова

Д)Курильские острова       Е) острова Пасхи

10.Северную Америку омывают воды океанов  (Тихого, Северного Ледовитого, Атлантического)

11.Страна, которая проводит политику планирования семьи (Индия)

  1. Страна Южной Америки (Аргентина)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Каких стран больше в Европе – развитых или развивающихся? Объяснить причины.

V.Объяснение новой темы.

  1. Природные условия и ресурсы  (площадь стран Европы – 10,5 млн. км² (4% суши); граница между Европой и Азией; абсолютное большинство стран имеет выход к морю; преобладает равнинная и холмистая местность, горы – 17%, климат умеренный, лишь на крайнем севере – арктический и субарктический, а в Южной Европе – субтропический; плодородные земли, но леса вырублены – осталось 1/3 территории (3/5 – хвойные) – 12 млрд. м³ древесины; полезные ископаемые – уголь истощается, запасы нефти в Северном море – 3 млрд. т, газ в Норвегии и Нидерландах, в Швеции – железо, из нерудных – соли, бокситы, во многих странах полезных ископаемых мало или отсутствуют)
  2. Население  (густонаселенный регион – 793 млн. чел.; естественная  убыль населения, удельный вес населения – 12,8 %; большинство – индоевропейская языковая семья, христиане, пестрый этнический состав)
  3. Обзор историко-географических регионов (один из очагов мировой цивилизации и центров развития мировой экономики; колыбель великих географических открытий, производственных революций и интеграции народов; в конце V века, после падения Римской империи – аграрное и натуральное хозяйство; аграрные и военные реформы VIII века в империи франков, в XIII веке во Фландрии текстильные и ремесленные города; XV – XVII вв. – великие географические открытия, морские перевозки выросли в 10 раз, колонии – все это стало предпосылкой для развития разделения труда и формирования мирового рыка)
  4. Европейский Союз (интеграция, от «Общего рынка» до ЕС; Шуман (министр иностранных дел Франции) обнародовал план создания «Европейского объединения угля и стали» в 1950 году; Бенилюкс; в 1957 Германия, Франция и Бенилюкс учредили ЕЭС, которое в 1967 году переименовано в ЕС, сейчас в нем – 27 государств; в 1985 г. Франция, Германия, Бенилюкс ликвидировали пограничный контроль, позже присоседились и другие страны; в 2002 г – евро; на долю Еврозоны – 1/5 валового продукта, 20% товарооборота; ЕС лидирует в мировой торговле, из 100 транснациональных компаний – 46 из стран ЕС)
  5. Отдельные регионы Европы (страны Зарубежной Европы – 5,1 млн. км², СНГ – 5,4 млн. км²; Северная Европа – Фенноскандия, Средняя Европа с Британскими островами, Южная Европа – Средиземноморский регион, Восточно-Европейский регион с Россией)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с картами, таблицами и вопросами в учебнике.

VII.Домашнее задание. § 9, к. к.

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Страны Европы четко разделяются на экономически развитый Западный и Северный регионы,  менее развитый Южный регион и  развивающиеся страны Восточной Европы.

 

                                          География, 11 класс

Урок № 10: Страны Северной и Средней Европы

Цель урока: 1) Раскрыть характерные черты экономико-географического положения региона; 2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Карта Европы.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Природные условия и ресурсы  (площадь стран Европы – 10,5 млн. км² (4% суши); граница между Европой и Азией; абсолютное большинство стран имеет выход к морю; преобладает равнинная и холмистая местность, горы – 17%, климат умеренный, лишь на крайнем севере – арктический и субарктический, а в Южной Европе – субтропический; плодородные земли, но леса вырублены – осталось 1/3 территории (3/5 – хвойные) – 12 млрд. м³ древесины; полезные ископаемые – уголь истощается, запасы нефти в Северном море – 3 млрд. т, газ в Норвегии и Нидерландах, в Швеции – железо, из нерудных – соли, бокситы, во многих странах полезных ископаемых мало или отсутствуют)
  2. Население  (густонаселенный регион – 793 млн. чел.; естественная  убыль населения, удельный вес населения – 12,8 %; большинство – индоевропейская языковая семья, христиане, пестрый этнический состав)
  3. Обзор историко-географических регионов (один из очагов мировой цивилизации и центров развития мировой экономики; колыбель великих географических открытий, производственных революций и интеграции народов; в конце V века, после падения Римской империи – аграрное и натуральное хозяйство; аграрные и военные реформы VIII века в империи франков, в XIII веке во Фландрии текстильные и ремесленные города; XV – XVII вв. – великие географические открытия, морские перевозки выросли в 10 раз, колонии – все это стало предпосылкой для развития разделения труда и формирования мирового рыка)
  4. Европейский Союз (интеграция, от «Общего рынка» до ЕС; Шуман (министр иностранных дел Франции) обнародовал план создания «Европейского объединения угля и стали» в 1950 году; Бенилюкс; в 1957 Германия, Франция и Бенилюкс учредили ЕЭС, которое в 1967 году переименовано в ЕС, сейчас в нем – 27 государств; в 1985 г. Франция, Германия, Бенилюкс ликвидировали пограничный контроль, позже присоседились и другие страны; в 2002 г – евро; на долю еврозоны – 1/5 валового продукта, 20% товарооборота; ЕС лидирует в мировой торговле, из 100 транснациональных компаний – 46 из стран ЕС)
  5. Отдельные регионы Европы (страны Зарубежной Европы – 5,1 млн. км², СНГ – 5,4 млн. км²; Северная Европа – Фенноскандия, Средняя Европа с Британскими островами, Южная Европа – Средиземноморский регион, Восточно-Европейский регион с Россией)

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Число областей с наибольшей плотностью населения на Земле (4)

2.Ведущая отрасль сельского хозяйства стран Южной Европы (виноградарство)

3.Отрасль промышленности, обеспечивающая научно-технический процесс в народном хозяйстве, не знающая отходов (химическая)

  1. Ведущий район в России (Центральный)

5.Внешние экономические Австралии связи полностью обслуживает транспорт (морской)

  1. Природная зона, отличающаяся высоким плодородием почв (степь)
  2. Самое многонациональное государство мира (Индия)
  3. Кооперирование – это (тесное и постоянное сотрудничество между предприятиями, необходимое для совместного изготовления общего для них продукта)

9.Укажите группу маленьких стран (Андорра, Монако, Сан-Марино)

10.На сколько штатов делится США в административном отношении? (50)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Каково ЭГП стран Средней и Северной Европы?

V.Объяснение новой темы.

  1. Состав, природные ресурсы и условия (Сев. Ев. – 1,3 млн. км² (Фенноскандия), Ср. Ев. – 1,5 млн. км²; Норвегия была объединена сначала с Данией, затем со Швецией, в 1905 г. – стала независимой; Финляндия – в 1917 г., Исландия – в 1918 г. освободилась от Дании; Гренландия, Фарерские и Аландские острова – в составе Дании; Шпицберген – Норвегии, но есть два российских поселка, добывается уголь, железо, марганец, графит, слюда, фосфориты, асбест; Сев. Ев. богата полезными ископаемыми – в Швеции железо, в Швеции и Финляндии – полиметаллы, В Норвегии – медь, цветные металлы, слюда, гранит, мрамор; в северном оре – нефть и газ; в Ср. Ев. – уголь, соли, бокситы, уран, железо, нефть, газ (Рурский и Саарский угольные бассейны в ФРГ, Уэльский – в Великобритании; железо Лотарингии во Франции; калийные соли Германии, бокситы и уран во Франции, многие залежи истощены; Сев. Ев. богата лесными и гидроэнергетическими ресурсами, Ср. Ев. – земельными, почвенными)
  2. Население (Северная Европа3,5% численности Европы, невысокая плотность, только в Дании расселены равномерно, в других странах – в основном на юге, национальный состав однороден; в Финляндии 2 гос. языка – финский и шведский; индоевропейская языковая семья – германская группа и уральская семья – финно-угорская группа; преобладает христианская религия протестантского толка, преобладает городское население; естественные прирост низкий, много пожилых, высокая продолжительность жизни; Средняя Европа — 3 языковые группы индоевропейской семьи – германская, кельтская и романская; Великобритания, Бельгия и Швейцария – многонациональны; христианская религия – протестанты и католики, среди иммигрантов – мусульмане; низкий естественный прирост, очень высокая плотность населения, особенно в Бенилюксе; много иммигрантов из Южной, Восточной Европы, Африки и Азии; 80% городского населения, много городов-миллионеров, английский и рурский мегалополисы, много пожилых людей, преобладают женщины)
  3. Хозяйство и внешние связи (Северная Европа – преобладает сфера услуг; много ГЭС, есть АЭС и ТЭС, в Исландии – геотермальные станции; Норвегия и Швеция – 1 и 2 места по потреблению эл. энергии на душу населения в мире, в этих странах развита электрометаллургия и электрохимическая промышленность – сталь, ферросплавы, цветные металлы, химволокно, пластмассы, смолы, аммоний; развито машиностроение – кораблестроение, автомобилестроение, радиоэлектротехническая, приборостроение, станкостроение; заготовка (100 млн. м³ и продажа древесины, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность, лесохимическая промышленность; в Норвегии (1 место в Европе) добывается 150 млн. т. нефти в год, газа – 30 млрд. м³; легкая промышленность – трикотажная, кожевенная, швейная; пищевая – рыба, в Норвегии – китобойный промысел, Дания – молоко и мясо; в сельском хозяйстве преобладает животноводство – оленеводство, свиноводство, птицеводство, крупный рогатый скот; пахотных земель много только в Дании; в Исландии на горячих источниках – тепличное хозяйство; основная масса продуктов импортная; транспорт – значительна роль речного транспорта; морской особенно развит в Норвегии, большинство железных дорог – электрические, развит воздушный транспорт; экспортируют рыбу, мясо, руду, нефть, газ, машиностроительную продукцию, высокие технологии; Исландия зависит от импорта; по объему торговли выделяются Швеция и Дания; Средняя Европа – второй географический центр после США; Швейцария – крупнейший экспортер капитала в мире, развито машиностроение, металлообработка, производство часов, химическая, фармацевтическая, текстильная, полиграфическая, пищевая промышленность; Нидерланды – первое место в Европе по добыче нефти и газа, Роттердам – крупнейший порт мира; разведение цветов, высокие урожаи пшеницы; Люксембург специализируется на черной металлургии (первое место по выплавке стали на душу населения); Бельгия – производство удобрений и соды; Австрия и Лихтенштейн – горный туризм, сфера услуг; Ирландия – сельское хозяйство)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с атласами и учебником

VII.Домашнее задание. § 10, 11, к. к.

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Все страны Северной и Средней Европы, за редким исключением,  являются экономически высокоразвитыми, имеют свои отрасли специализации.

 

                                          География, 11 класс

Урок № 11: Страны Южной Европы.

 

Цель урока: 1) Сформировать знания об особенностях структуры и экономики стран Южной Европы, используя технологию опережающего обучения; 2) Развивать умение использовать информационные технологии; 3) Патриотическое и экономическое воспитание.

 

Метод обучения:  ролевая игра

Форма организации: индивидуальная

Тип урока: интегрированный

Вид урока: проблемное обучение

Технологии: интегральная технология В. В. Гузеева, технология перспективно-опережающего обучения Лысенкова.

 

Оборудование:  1. Политическая карта Евразии. 2. Флаги стран Южной Европы.

  1. Компьютеры. 4. Комплексная карта Южной и Средней Европа.

 

         Ход урока:

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Подготовка к проведению урока. Написать на доске тему урока – тема нашего урока «Станы Южной Европы», объяснить цели урока. Сегодня мы с вами проводим интегрированный урок географии и информатики по технологии перспективно-опережающего обучения Лысенкова. Метод обучения – ролевая игра. Т. е. сегодня каждый из вас будет министром иностранных дел одной из южноевропейских стран. Юля – министр Италии, Леша – министр Испании, Лена  — Португалии, Адылхан – Греции, Жулдыз – представитель карликовых государств Южной Европы, Алмас представляет интересы нашего государства – Республики Казахстан. Сегодня у нас состоится саммит Европейского  Сообщества – ЕС. Западная часть Казахстана относится к Европе, поэтому наша страна имеет полное право участвовать в заседании Европейского Сообщества, хотя на сегодняшний день и не является членом этого объединения.

На себя я беру роль председателя саммита. Елена Ивановна – главный консультант по информационным технологиям. Всем вам было задано опережающее задание – изучить страны Южной Европы, подготовить экономическую и статистическую информацию, помимо этого в ходе урока могут быть  заданы вопросы по пройденным темам, что позволит выявить полноту ваших знаний. При изучении зарубежных стран мы всегда проводим сравнение с Республикой Казахстан, это позволяет нам вспомнить пройденный в 9 классе материал по экономической и социальной географии Казахстана. Сегодня именно Алмас поможет нам при повторении пройденного материала.

Нельзя забывать, что вы, как министры, должны хорошо быть осведомлены о политических и экономических событиях, происходящих в мире. На нашем саммите будут присутствовать международные наблюдатели, которые помогут определить претендента на звание «Лучшего министра экономики» и оценить соответствие должности остальных  членов заседания ЕС. Итак, саммит ЕС прошу считать открытым. Цель нашего заседания – выслушать подготовленную вами информацию о ваших странах, выявить причины экономического кризиса, охватившего многие страны мира и разработать стратегию выхода из кризиса.

 

III. Проведение урока.

 

1 Этап «Знакомство со странами Южной Европы»

Прошу одного из учеников подойти к карте и показать называемые мной государства. К странам региона Южной Европы относятся Италия, Испания, Португалия и Греция, а также небольшие, так называемые карликовые государства, или микрогосударства, – Андорра, Мальта, Сан-Марино, Монако и Ватикан.

Первое задание участникам нашего саммита – определить принадлежность флагов различным государствам, за каждый правильно названный флаг получаете по баллу.

Итак, мы готовы выслушать информацию о ваших странах.

 

  1. Государственное устройство (Италия – республика, которая до 1946 г. была монархией; Испания – королевство, Португалия – королевство, Греция – республика, Сан-Марино – самая первая в мире республика – республиканский строй установлен в 301 г., Андорра – княжество, Мальта – республика, Монако – конституционная монархия, Ватикан – теократическая монархия)

 

  1. Географическое положение (выгодное – Средиземное море, выход к мировому океану, много удобных бухт и портов, проливы Дарданеллы и Гибралтар, а так же Суэцкий канал обеспечивают торговые связи с помощью экономически выгодных дешевых морских перевозок; государства расположены на стыке трех частей света – Европы, Азии и Африки, соседство с экономически развитыми странами; благоприятные климатические условия, международные связи карликовых стран проходят через соседние государства, дипломатические миссии Андорры и Монако взяла на себя Франция, валюта в этих странах – французский франк)

 

  1. Население (Испания, Андорра, Монако – многонациональные государства; религиозный состав – католики; самая высокая плотность населения – Монако (17 368 чел/км²));

Плотность населения в Казахстане (5,5 чел/км²); это также многонациональное государство; казахи составляют 57%, русских – 27%, к другим национальностям относятся, украинцы, немцы, узбеки, татары, курды, корейцы и многие другие; всего на территории нашей республики численность населения около 15 млн.450 тыс. человек; уточнить эти данные поможет перепись населения, которая намечена на январь 2009 г.

 

— Какие проблемы населения в регионе Южной Европе? (низкий уровень грамотности и квалификации – кроме северной Италии; (в Казахстане – всеобуч); много эмигрантов с низкой оплатой труда; из-за большой плотности загрязненность городов, экологические проблемы)

 

  1. Природные условия (с севера горы Альпы, Пиренеи и Балканы; климат субтропический – это благоприятно для сельского хозяйства и развития туризма;

какие проблемы?  (требуется постоянное искусственное орошение))

 

При освещении следующего пункта – экономика стран, вы будете использовать условные значки отраслей промышленности и сельского хозяйства, все участники должны быть внимательны, если значки выбраны неверно, то вы сообщите об этом и наберете дополнительный балл.

 

  1. Экономика (Италия – со дна Средиземного моря добывается нефть и газ, развита черная и цветная металлургия, машиностроение: автомобилестроение – «Альфа-Ромео», «Фиат», станкостроение, судостроение, химическая промышленность, пищевая и легкая промышленность – первое место в мире по выпуску обуви, хорошо развито сельское хозяйство – животноводство и растениеводство; Испания — хорошо развита горнодобывающая промышленность – каменный уголь, железо, уран, медь, полиметаллы, ртуть; на базе местного рудного сырья и привозного топливного развиты черная и цветная металлургия – выплавка меди, алюминия, свинца и цинка, выпуск сельскохозяйственных машин, многоотраслевое животноводство, туризм занимает ведущее место в мире, ежегодно принимает более 40 млн. туристов; Португалия – машиностроение развито слабо, хорошо развиты пищевая и легкая промышленность, текстильная промышленность, из отраслей растениеводства наиболее развиты зерновые культуры; Греция – добыча бокситов, хромитов, никелевых руд, развита металлургия, машиностроение развито слабо, экспорт субтропических культур, торговый флот занимает третье место в мире; карликовые государства – основная доходная часть экономики – международный туризм, в Андорре – пищевая, швейная промышленность, изготовление сувениров и предметов рукоделия, Мальта – мощная судоремонтная база; Монако – центр развлечений, в городе Монте-Карло – известный на весь мир игорный комплекс, океанографический музей и институт, гидрографическое бюро, развиваются электронная, радиотехническая, фармацевтическая отрасли, финансово-банковская сфера; источник доходов Ватикана – налоги, туризм, почтовые марки, издательство религиозных газет и журналов;

представитель Казахстана (Алмас): в 2002 году Папа Римский Иоанн Павел II приезжал с деловым визитом в Казахстан, в государство, известное своей многоконфессиональностью, в ходе визита обсуждались такие важные международные проблемы, как гуманизация международных отношений, ликвидация оружия массового уничтожения, разрешение межрегиональных конфликтов, нормализация отношений со странами бывшего социализма)

  1. Экономические связи (Италия экспортирует за границу машиностроительной продукции на 96 млрд. дол., импортирует – на 62 млрд. дол., экспортируется также продукция отраслей растениеводства – фруктово-овощной и садоводческой отраслей, импортирует кроме машиностроительной продукции, также топливо, промышленное сырье, некоторые продукты питания; Испания экспортирует сельскохозяйственную, химическую, текстильную продукцию, а покупает из-за границы минеральное и топливное сырье, машиностроительную и металлургическую продукцию; Греция продает за границу в основном субтропические культуры и продукцию пищевой промышленности, импортирует нефть, газ, металлы, станки, автомобили; Португалия экспортирует продукцию органического синтеза, хлопчатобумажные ткани, так как не богата полезными ископаемыми, то минеральное сырье приходится ввозить из-за границы; карликовые государства, используя свою природу и особенности исторического развития, оказались на гребне сегодняшней экономики, например Андорра, принимает до 12 млн. туристов в год, то же самое можно сказать и о других микрогосударствах, но не следует думать, что это единственная статья доходов, например Монако, экспортирует электронную, радиотехническую, фармацевтическую и другую продукцию; Ватикан экспортирует свои капиталы – вкладывает их в развитие экономики Италии, Швейцарии, США и многих других стран; Казахстан – за последние годы торговый оборот Казахстана повысился на 31%, кроме стран ближнего зарубежья, налажены торговые связи со многими странами дальнего зарубежья – с Англией, Германией, США, Китаем, Швейцарией, Южной Кореей, Малайзией, Францией, с 1992 года установились экономические отношения с Италией, в настоящее время в нашей стране работают 18 итальянских фирм и свыше 40 совместных компаний, например Актюбинская макаронная фабрика обеспечена новым итальянским оборудование и современной технологией, в Италию экспортируется 8% всех вывозимых из Казахстана товаров; установлены взаимовыгодные отношения между Казахстаном и Испанией, в результате которых Испания получила возможность сообщения со странами Центральной Азии через территорию Казахстана, крупнейшие испанские компании «Астурин» и «Репсол» помогают в исследовании и совместном использовании нефтяных запасов, в развитии свинцовых заводов и отраслей сельского хозяйства)

 

Какие проблемы в развитии экономики стран Южной Европы? (не хватает топливно-энергетической базы, недостаточно минерального сырья, то есть регион зависит от привозного сырья, выращиваемой здесь пшеницы не хватает и она завозится из-за рубежа; горы Пиренеи, Альпы и Балканы несколько ограничивают развитие сухопутного транспорта со странами Средней Европы, хотя в Северной Италии через высокие Альпы проложено множество автомобильных, трубопроводных и железных путей)

 

2 этап «Составление социально-экономических диаграмм на компьютере»

 

Общеизвестно, что в настоящее время компьютерная грамотность населения – это приоритетная задача любого государства. Не так давно в правительстве Казахстана была высказана мысль, что в наше время не уметь пользоваться компьютером так же стыдно, как не уметь читать и писать. Надеюсь, что вас можно назвать грамотными людьми. Вы сейчас должны будете составить диаграммы для того, чтобы можно было наглядно представить особенности структуры стран Южной Европы.

(Юля составит диаграмму «Показатели отраслей сельского хозяйства Италии»; Лена составит диаграмму «Площади государств Южной Европы»; Леша – «Национальный состав Испании»; Адылхан – «Численность населения стран Южной Европы»; Алмас  — «Товарную структуру экспорта Казахстана»; Жулдыз – «Товарную структуру импорта Казахстана»)

 

3 этап «Разработка стратегии по выходу из мирового экономического кризиса»

 

Благодаря вашей информации, хорошо иллюстрированной на компьютерных диаграммах, мы теперь имеем представление о ваших государствах. Теперь хотелось послушать ваши предложения по выходу из экономического кризиса, охватившего мир.

Алмас: Президент нашей Н. Назарбаев страны внес предложение разработать систему государственной поддержки банкам и промышленным предприятиям.

Юля: Недавно в США состоялся саммит стран первой 20-ки  мира, где было рассмотрено предложение оказывать экономическую помощь слаборазвитым странам.

Леша: Необходимо уделить большое внимание развитию альтернативных источников энергии, так высокие цены на нефть, газ и уголь  влекут за собой повышение цен на все товары, например,  в Японии в одном небольшом городке вблизи Токио проводится эксперимент по обеспечению жилого сектора солнечной энергией – на крышах домов бесплатно установлены солнечные батареи, которые обеспечиваю жителей электричеством, а избытки – продаются промышленным предприятиям

Алмас: Кстати сказать, в Казахстане благодаря большому количеству солнечных и ветреных дней в году  можно повсеместно использовать дешевую энергию климатических ресурсов – устанавливать ветровые и солнечные электростанции; ветровые станции очень просты: на 60 установках может работать только один человек; если на востоке Алматинской области, в Жонгарском ущелье установить ветровую станцию, то можно получать электроэнергию, мощность которой будет превышать в 2 раза мощность станции «Алтамонт Пасс Сан-Горгинио» в американском штате Калифорния – 6000 МВт – 80% от общей станции всех ветровых станций в мире.

Лена: необходимо использовать безотходные технологии, добиваться более полного и комплексного извлечения полезных ископаемых  из горных пород; например в Японии, где очень мало природных ресурсов, в промышленности используется все – металлическая стружка, древесные опилки, бытовые отходы, даже навоз животноводческих ферм идет на получение газа, используемого для обогрева помещений и теплиц, древесные опилки и стружки японцы покупают за бесценок в России, изготавливают из низ мебель и по высокой цене продают той же России.

Адылхан: использовать на производстве новейшие достижения науки и техники, для развития науки правительствам стран больше уделять внимания школьному образованию, поощрять способных учеников, создавать условия для  научных исследований; сейчас во всем мире наблюдается «утечка мозгов» — развитые страны переманивают к себе ученых для того чтобы использовать их идеи в развитии промышленности, а развивающиеся страны терпят при этом убытки – ведь на бесплатное образование уходят большие деньги.

Жулдыз: сократить до минимума финансирование военных предприятий, призывать все государства к разоружению, миру и сотрудничеству; к примеру, военный бюджет США составляет 343 млрд. долларов в год, ведущее место по экспорту вооружения занимают Россия, Великобритания и Франция

 

4 этап «Презентация»

Считаю, что мы выслушали прекрасные предложения по выходу государств из экономического кризиса. Для того чтобы привлечь иностранный капитал в экономику своих стран, вам необходимо сделать небольшую рекламу достопримечательностей государств. Теперь прошу наших министров показать подготовленную на компьютерах презентацию.

 

5 этап «Всесторонние знания»

  1. Число областей с наибольшей плотностью населения на Земле (4)

2.Ведущая отрасль сельского хозяйства стран Южной Европы (виноградарство)

3.Отрасль промышленности, обеспечивающая научно-технический процесс в народном хозяйстве, не знающая отходов (химическая)

  1. Ведущий экономический район в России (Центральный)

5.Внешние экономические связи Австралии полностью обслуживает какой транспорт? (морской)

  1. Природная зона, отличающаяся высоким плодородием почв (степь)
  2. Самое многонациональное государство мира (Индия)
  3. Кооперирование – это (тесное и постоянное сотрудничество между предприятиями, необходимое для совместного изготовления общего для них продукта)

9.Укажите группу маленьких стран (Андорра, Монако, Сан-Марино)

10.На сколько штатов делится США в административном отношении? (50)

  1. Какое государство Европы наиболее развито? (Германия)
  2. Какие государства входят в «большую семерку»? (США, Япония, Германия, Великобритания, Франция, Италия, Канада)

 

6 этап «Найди лишнее слово»

  1. Франция – ФРГ – Пакистан – Польша – Италия
  2. Машиностроение – металлургия – нефтехимия – животноводство – энергетика
  3. Нефть – уголь – торф – газ – железо – горючие сланцы
  4. Хлопководство – рисоводство – овощеводство – виноградарство – овцеводство
  5. Казахи – монголы – немцы – японцы – индейцы
  6. Медь — алюминий – железо – свинец – цинк
  7. Душанбе – Астана – Кошетау – Алматы – Тараз
  8. Маслодельная – текстильная – мясоконсервная – хлебопекарная – кондитерская
  9. Мегаполис – кооперация – концентрация – специализация – монополизация
  10. Восточно-Казахстанская – Акмолинская – Талдыкорганская – Мангыстауская – Жамбылская
  11. Естественный прирост – промышленность – миграция – демография – урбанизация
  12. Китай – Узбекистан – Россия – Украина – Казахстан

 

VII.Домашнее задание. § 13 – подготовить информацию о странах Восточной Европы, повторить § 12

 

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Хорошая предварительная подготовка помогла вам передать ваши знания о регионе Южной Европы. Теперь и мы имеем представление, что это – достаточно развитый в экономическом отношении район с благоприятными природными условиями, из них наиболее развита Италия и карликовые государства, а Греция – наиболее экономически отсталая страна в Южной Европе. Вы показали свое умение не только излагать свои знания, но и, самое главное – умение  мыслить, рассуждать. Компьютерная грамотность поможет вам и в дальнейшем повышению своего образования. Информация, подготовленная о Казахстане, вызвала не только у меня, но, наверное,  и у всех присутствующих, чувство гордости за нашу Родину – Казахстан, который, несмотря на неблагоприятные природные условия, активно развивается, повышает свою экономическую мощь, не остается в стороне от мировых проблем, уделяет большое внимание своим гражданам!

 

 

 

Остается только подсчитать набранные баллы и выбрать «Лучшего министра экономики». Лучшего министра экономики мы назначаем председателем ЕС на следующий год. Я передаю ему свои полномочия и уступаю место за этим столом!
                                          География, 11 класс

Урок № 12: Страны Восточной Европы

 

Цель урока: 1) Сформировать знания об особенностях экономики стран Восточной Европы; 2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к событиям в мире.

 

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

 

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих

 

II.Проверка домашнего задания.

  1. Географическое положение и особенности структуры стран Южной Европы (Италия, Испания, Португалия, Греция, Андорра, Мальта, Сан-Марино, Монако и Ватикан, колония Гибралтар, иногда сюда относят Кипр и Турцию, некоторые ученые и Израиль; Испания – королевство, Ватикан – теократическая монархия, Андорра, Монако – княжества; таб.11 на стр. 64; ГП удобно – на перекрестке 3-х частей света)
  2. Население (Испания – многонациональное государство, на испанском говорят еще в 20 странах мира; в Андорре – каталонцы, французы, испанцы; в Монако – монегасийцы (20% населения), французы, итальянцы, государственный язык французский; на Мальте – мальтийский и английский языки; в Ватикане – латынь и итальянский; везде католики, кроме Греции (православные); в Монако самая высокая плотность населения в мире – 17 368 ч/км²)
  3. Природные условия и особенности хозяйства (у карликовых государств развит туризм, Монако – центр развлечений (Монте-Карло), а также электроника, радиотехника, фармацевтика, банки; Мальта – легкая, пищевая промышленность, сельское хозяйство, рыболовство; Ватикан – налоги, радиостанция, почтовые марки; Андорра – туризм, пищевая, текстильная промышленность, сувениры)
  4. Экономика и внешние связи (тяжелая промышленность  — в Испании, Греции, Италии черная и цветная металлургия: бокситы, хромиты, станки, транспортные машины, химическая промышленность; легкая и пищевая промышленность: Португалия – текстиль, Италия – обувь; сельское хозяйство: преобладает земледелие – зерновые, фрукты; животноводство – овцы, козы; торговый флот  — Греция занимает 3-е место в мире; по туризму в регионе занимает первое место Испания)

 

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Сколько городов-«миллионеров» в Казахстане? (1)
  2. Первое место в мире по выращиванию сахарной свеклы занимает (Украина)
  3. Древнейший район развития хлопководства (Азия)
  4. Вяжущие материалы в стройиндустрии (цемент)
  5. Параллели и меридианы на глобусе и картах называют (градусной сеткой)
  6. Первое место по выплавке чугуна и стали на душу населения (10т) занимает (Люксембург)
  7. В процессе территориального разделения труда под влиянием природных и экономических факторов формируется (экономические районы)
  8. Больше всего добывается нефти в: (Северном море)

А) Южной Европе    В) Балтийском море С) Северном море

Д) Альпах                   Е) Бискайском заливе

 

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Каково экономическое положение стран Восточной Европы?

 

V.Объяснение новой темы.

  1. Состав и особенности историко-географического положения (Словения занимает ведущее место в Восточной Европе по ВВП на душу населения; регион делится на три района: северный – Прибалтика, центральный – Польша, Чехия, Словакия, Венгрия, южный – на Балканском полуострове)
  2. Население и природные ресурсы (17 крупных и мелких государств; богатые запасы топлива – каменный и бурый уголь, горючие сланцы; богаты гидроресурсами; население составляет 25% от Зарубежной Европы (130 млн. чел.), прирост высок только в Албании; в Литве, Чехии, Латвии 70% урбанизации; в религии католики (Польша, Чехия, Словакия, Венгрия, Хорватия, Литва) и православные (Болгария, Румыния, Македония); ислам – албанцы, боснийцы, большинство Болгарии и Македонии; Югославия распалась на Сербию, Македонию, Боснию и Герцеговину, Черногорию, Хорватию, Словению)
  3. Отраслевая и региональная структура хозяйства (в Румынии – нефть и газ; во всех странах, кроме Прибалтики – металлургия, цветная на своем, а черная на привозном сырье; машиностроение – в Польше, Чехии, Венгрии, Румынии, Болгарии, Латвии; пищевая, легкая промышленность, туризм; в Словакии большая часть территории – заповедники; повышается роль водного транспорта; Казахстан поддерживает экономические связи с Польшей, Чехией, Венгрией, Хорватией, Словакией)

 

VI.Усвоение новой темы.

  1. Сосредоточение в районе производства определённого вида продукции, значительная часть которого предназначена для межрайонного обмена (специализация)
  2. Инфраструктурный комплекс включает в себя (производственные и непроизводственные услуги)
  3. Славянская группа народа принадлежит к семье (индоевропейской)

 

VII.Домашнее задание. §13

 

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Во внешнеэкономических связях главное место занимают страны Европы и СНГВ территориальной структуре хозяйства стран региона много общих черт – крупные скопления городов и промышленные узлы. В  экономике этих стран встречается три вида территориальных образований – моноцентрические (Венгрия, Словакия, Латвия, Македония), полицентрические (Польша, Чехия, Литва, Сербия) и смешанные формы (Румыния, Болгария, Эстония, Хорватия)

                                          География, 11 класс

Урок № 13: Страны Балтии

 

Цель урока: 1) Сформировать знания об истории развития экономики балтийских государств; 2) Развивать умение работать с картой и таблицами; 3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Состав и особенности историко-географического положения (Словения занимает ведущее место в Восточной Европе по ВВП на душу населения; регион делится на три района: северный – Прибалтика, центральный – Польша, Чехия, Словакия, Венгрия, южный – на Балканском полуострове)
  2. Население и природные ресурсы (17 крупных и мелких государств; богатые запасы топлива – каменный и бурый уголь, горючие сланцы; богаты гидроресурсами; население составляет 25% от Зарубежной Европы (130 млн. чел.), прирост высок только в Албании; в Литве, Чехии, Латвии 70% урбанизации; в религии католики (Польша, Чехия, Словакия, Венгрия, Хорватия, Литва) и православные (Болгария, Румыния, Македония); ислам – албанцы, боснийцы, большинство Болгарии и Македонии; Югославия распалась на Сербию, Македонию, Боснию и Герцеговину, Черногорию, Хорватию, Словению)
  3. Отраслевая и региональная структура хозяйства (в Румынии – нефть и газ; во всех странах, кроме Прибалтики – металлургия, цветная на своем, а черная на привозном сырье; машиностроение – в Польше, Чехии, Венгрии, Румынии, Болгарии, Латвии; пищевая, легкая промышленность, туризм; в Словакии большая часть территории – заповедники; повышается роль водного транспорта; Казахстан поддерживает экономические связи с Польшей, Чехией, Венгрией, Хорватией, Словакией)

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Уровень урбанизации высок в странах (Ливия, Тунис, ЮАР)
  2. Столица Японии расположена на острове (Хонсю)
  3. На орошаемых землях в условиях благоприятного климата население собирает по несколько урожаев в год на территории (Южной и Восточной Азии)
  4. Из указанных видов природных ресурсов считаются невосполнимыми (минеральные)
  5. Исключительно жаркое лето, почти безоблачное небо, сильный ветер-самум характерны для пояса (тропического)
  6. Регион с самой высокой плотностью населения: (Европа)

А) Северная Америка           В) Австралия    С) Европа  Д) Африка   Е) Юж. Америка

  1. В Европе находится: (Германия)

А) Китай       В) Бразилия    С) Германия  Д) Канада     Е) Ливия

  1. Государство Ватикан расположено в (Риме)
  2. К непроизводственной сфере народного хозяйства относится (коммунальное хозяйство и службы быта)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Что способствует развитию экономики данного региона?

V.Объяснение новой темы.

  1. Краткая характеристика стран Балтии (удобное ГП; низкий прирост населения; преобладает местное население, расселение равномерное, преобладает городское население; преобладание импортного сырья; промышленность дает 70% национального продукта; с/х – скотоводство, птицеводство, кормоводство)
  2. Состав и природа (3 государства; на востоке граничат с Псковской и Ленинградской областями, на западе с анклавом – Калининградской областью, на юге – Польшей и Беларусью, на севере – Балтика; в сентябре 1991 года вступили в ООН, в 2004 г – в ЕЭС; рельеф равнинный; в Эстонии месторождения фосфоритов и горючих сланцев, разрабатываются месторождения нефти на шельфе; на севере выращивают ячмень, овес, рожь, картофель, лен, ягоды, на юге — пшеница, бобовые, сахарная свекла; развиты рыболовство, животноводство, птицеводство; Россия байкотирует ввоз продукции с/х из-за существующей в странах Балтии дискриминации русских)
  3. Население и его размещение (индоевропейская и уральская языковая семья; русское население 1/3 населения; в Литве литовцев 80%; религия – протестанты и католики, славяне католики; средняя плотность в Литве 57, в Эстонии 33, в Латвии 39 чел./км²; 71- 73% городского населения; много портов, самый крупный – Клайпеда)
  4. Внутренние различия. Эстония (1,5 млн. жителей, парламентская республика; административное деление – 15 уездов (маакондов) и 6 городов, уезды делятся на волости; протяженность границ 633 км, а береговой линии 3794 км; объем ВВП на душу населения 11 тыс. $; сфера услуг 65%; специализация – машиностроение – радиоаппаратура, электротехника, приборы, судоремонт, легкая, химическая; добыча и использование горючих сланцев – ТЭС, газ, фенол, битум; с/х – скотоводство, свиноводство, пищевая, рыбная; 70% промышленной продукции вокруг Финского залива)
  5. Латвия (2,4 млн. жителей; парламентская демократия; 6 культурно-исторических районов и 26 уездов — административное деление; протяженность границ 1150 км, береговой линии 531 км; объем ВВП на душу населения 6,1 тыс. $; сфера услуг – 71%; транспортное машиностроение на импортном сырье, радиопромышленность, лесохимическая, легкая; выделяется рыбная; 80% дает Центральная Латвия)
  6. Литва (3,7 млн. чел., парламентская республика, административное деление – 10 уездов и 56 самоуправлений, из прибалтийских стран самое крупное; объем ВВП на душу населения 7,8 тыс.$; в сфере услуг 59 %; АПК – основа хозяйства: пищевая; машиностроение – радиоэлектроника, станки, с/х машины; НПЗ на импорте; АЭС и ТЕС; легкая промышленность – ткани, трикотаж, обувь; в территориальной структуре выделяют юго-восток – Вильнюс, Каунас)
  7. Внешние экономические связи (покупают в Казахстане зерно, металлы, прокат, ферросплавы, минеральное топливо и нефть, взамен продают молочные продукты, кондитерские изделия, мебель, рыбную продукцию, пассажирский транспорт (РАФ), текстиль, пищевые продукты, медикаменты, теле- и радиоаппаратуру, электромашины, морозильники, холодильники)

VI.Усвоение новой темы.

Составить таблицу:

Название государстваСтолицаНаселениеФорма правленияАдминистративно-территориальное делениеВВП на душу населенияОтраслевая структура хозяйстваСпециализация с/х и промышленности
        

VII.Домашнее задание. § 14, заполнить таблицу

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Для всех Прибалтийских стран характерно удобное Географическое положение, транспортные магистрали из стран СНГ и России, Центральной и Западной Европы

 

                                          География, 11 класс

Урок № 14:Российская Федерация

Цель урока: 1) Сформировать знания о природных условиях и РФ;  2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Краткая характеристика стран Балтии (удобное ГП; низкий прирост населения; преобладает местное население, расселение равномерное, преобладает городское население; преобладание импортного сырья; промышленность дает 70% национального продукта; с/х – скотоводство, птицеводство, кормоводство)
  2. Состав и природа (3 государства; на востоке граничат с Псковской и Ленинградской областями, на западе с анклавом – Калининградской областью, на юге – Польшей и Беларусью, на севере – Балтика; в сентябре 1991 года вступили в ООН, в 2004 г – в ЕЭС; рельеф равнинный; в Эстонии месторождения фосфоритов и горючих сланцев, разрабатываются месторождения нефти на шельфе; на севере выращивают ячмень, овес, рожь, картофель, лен, ягоды, на юге — пшеница, бобовые, сахарная свекла; развиты рыболовство, животноводство, птицеводство; Россия бойкотирует ввоз продукции с/х из-за существующей в странах Балтии дискриминации русских)
  3. Население и его размещение (индоевропейская и уральская языковая семья; русское население 1/3 населения; в Литве литовцев 80%; религия – протестанты и католики, славяне католики; средняя плотность в Литве 57, в Эстонии 33, в Латвии 39 чел./км²; 71- 73% городского населения; много портов, самый крупный – Клайпеда)
  4. Внутренние различия. Эстония (1,5 млн. жителей, парламентская республика; административное деление – 15 уездов (маакондов) и 6 городов, уезды делятся на волости; протяженность границ 633 км, а береговой линии 3794 км; объем ВВП на душу населения 11 тыс. $; сфера услуг 65%; специализация – машиностроение – радиоаппаратура, электротехника, приборы, судоремонт, легкая, химическая; добыча и использование горючих сланцев – ТЭС, газ, фенол, битум; с/х – скотоводство, свиноводство, пищевая, рыбная; 70% промышленной продукции вокруг Финского залива)
  5. Латвия (2,4 млн. жителей; парламентская демократия; 6 культурно-исторических районов и 26 уездов — административное деление; протяженность границ 1150 км, береговой линии 531 км; объем ВВП на душу населения 6,1 тыс. $; сфера услуг – 71%; транспортное машиностроение на импортном сырье, радиопромышленность, лесохимическая, легкая; выделяется рыбная; 80% дает Центральная Латвия)
  6. Литва (3,7 млн. чел., парламентская республика, административное деление – 10 уездов и 56 самоуправлений, из прибалтийских стран самое крупное; объем ВВП на душу населения 7,8 тыс.$; в сфере услуг 59 %; АПК – основа хозяйства: пищевая; машиностроение – радиоэлектроника, станки, с/х машины; НПЗ на импорте; АЭС и ТЕС; легкая промышленность – ткани, трикотаж, обувь; в территориальной структуре выделяют юго-восток – Вильнюс, Каунас)
  7. Внешние экономические связи (покупают в Казахстане зерно, металлы, прокат, ферросплавы, минеральное топливо и нефть, взамен продают молочные продукты, кондитерские изделия, мебель, рыбную продукцию, пассажирский транспорт (РАФ), текстиль, пищевые продукты, медикаменты, теле- и радиоаппаратуру, электромашины, морозильники, холодильники)

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. 1 из основных вопросов современной географии (рациональное использование богатств природы)
  2. Навигация длится от 2 до 4 месяцев в океане (Северном Ледовитом)
  3. «Кровеносная система» мирового хозяйства – это (международная торговля)
  4. Главные центры авиакосмической и электронной промышленности США (Лос-Анджелес, Сиэтл)
  5. Наиболее водоёмкая отрасль (химическая)
  6. Величина дуги меридиана в градусах от экватора до места (географическая широта)
  7. Обеспечённость пашней на душу населения в Австралии (3га)

8.Постоянное местожительство папуасов (Новая Гвинея)

9.На полуостровах расположены (Корея, Вьетнам)

10.Пресная вода составляет в гидросфере Земли (2%)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Благоприятно ли ЭГП РФ?

V.Объяснение новой темы.

  1. Общие сведения (площадь – 17, 075 млн. км², население – 145 млн., граничит с 14 государствами: Азербайджаном, Беларусью, Грузией, Китаем, Казахстаном, Латвией, Литвой, Монголией, Норвегией, Польшей, Северной Кореей, Украиной, Финляндией, Эстонией; протяженность границ 20017 км, самая протяженная – с Казахстаном – 7591 км; форма правления – федеративная республика;  глава – президент; протяженность  с запада на восток – 9 тыс. км, с севера на юг – 4 тыс. км; 11 часовых поясов; 77% площади и 50% населения СНГ; в составе 89 субъектов: 21 республика, 10 автономных округов, 2 города федерального значения, 7 краев, 48 административных областей)
  2. Современное геополитическое положение России (отсутствие прямых сухопутных путей с развитыми государствами Западной Европы; Калининградская область – за пределами России; страны Восточной Европы вошли в НАТО; лишилась многих портов на западе в результате распада СССР – 13 портов на Черном и 3 – в Балтийском); 25-30 млн. русскоязычных  беженцев из ближнего зарубежья создают трудности)
  3. Природные богатства и их экономическая оценка (ведущее место по разведанным месторождениям; из 20 тыс. разведанных только 37% разрабатываются промышленностью; территория России – 11,5% суши (нас тр. 81 последний абзац – полезные ископаемые); минеральная база на 70% состоит из топливно-энергетических ресурсов,1% алмазов и драгоценных металлов; отсутствие месторождений марганца, хрома, урана, титана, циркония, мало бокситов; ресурсы распределены неравномерно, много на востоке в труднодоступных местах – 80% топливных, цветных и редких металлов)
  4. Население и трудовые ресурсы. Численность населения и рост (по численности – 8 место после Китая, Индии, США, Индонезии, Бразилии, Пакистана, Бангладеш; естественная убыль населения; реэмиграция из стран СНГ; эмиграция в дальнее зарубежье – ФРГ, Израиль, Грецию и др.; высокая рождаемость в Северном Кавказе, Туве, на Дальнем Востоке)
  5. Национальный состав населения (199 народов и национальностей; 4 языковые семьи: индоевропейская, алтайская, кавказская, уральская; исконно русские территории: Северный, Северо-Западный и Центральный экономические районы; русские – 79,8% населения, татары – 3,8%, украинцы – 2,2%; в 77 субъектах РФ преобладают русские)
  6. Городское и сельское население (город – население больше 12 тыс. человек и большинство населения работает  в промышленности; 73% городского населения; город бывают промышленные, научные центры, транспортные, курорты, многоотраслевые; самая крупная городская агломерация – московская – 17 млн. человек; в ПГТ население более 3 тыс. человек; урбанизированные экономические районы – Северо-Западный, Центральный, Северный; сельское население преобладает на Северном Кавказе и Центрально-Черноземном районе)
  7. Плотность и распределение населения (средняя плотность 8,7 чел./км²; 78,5% — в европейской части, составляющей 25,2% территории, здесь плотность 36,7 чел./км²; самая высокая плотность в Центральной России 324 чел./км²)
  8. Трудовые ресурсы (трудоспособное население страны, с 16 до 55-60 лет; 60% всего населения; 2% безработных -1,5 млн. чел.)

VI.Усвоение новой темы. Работа с вопросами в учебнике

VII.Домашнее задание. §15

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Трудности рыночной экономики – это сезонная работа многочисленных предприятий, сокращение рабочих мест, из-за этого заметна тенденция к уменьшению числа экономически активного населения. Поэтому рациональное использование трудовых ресурсов, обеспечение их рабочими местами – главная проблема настоящего времени.

 

                                          География, 11 класс

Урок № 15: Контрольная работа

 

Цель урока: 1) Проверка знаний; 2) Развивать умение работать с тестами;

3) Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

 

Метод обучения:  контроль знаний

Форма организации: индивидуальная

Тип урока: проверочный

 

Оборудование:  1) Тесты.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Подготовка к проведению контрольной работы.  Объяснить ученикам цели урока, написать на доске число и образец оформления контрольной работы.

 

III. Проведение контрольной работы. Раздать ученикам тесты, пояснить порядок работы с ними. При работе с тестами необходимо внимательно прочитать вопрос, затем все варианты ответов, выбрать из них подходящий и записать в работе рядом с порядковым номером вопроса. Если ответ выбран не верно, то следует аккуратно перечеркнуть записанный вариант и рядом написать другой, это не будет считаться за ошибку, если новый вариант выбран верно.

 

IV.Домашнее задание. Повторить § 9 -15

 

V.Итог урока. Ученики перед тем, как сдать свои работы на проверку должны еще раз просмотреть свои работы, что бы убедиться в том, что ни один вопрос не остался без ответа и работа оформлена правильно. Собрать работы учеников.

 

                                          География, 11 класс

Урок № 16:Уровень развития хозяйства России и его специализация. ТЭК.

Цель урока: 1) Сформировать знания о размещении отраслей хозяйства на территории России; 2) Развивать умение работать с картой и таблицами;

3) Воспитывать политическую грамотность.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Карта Российской Федерации

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Общие сведения (площадь – 17, 075 млн. км², население – 145 млн., граничит с 14 государствами: Азербайджаном, Беларусью, Грузией, Китаем, Казахстаном, Латвией, Литвой, Монголией, Норвегией, Польшей, Северной Кореей, Украиной, Финляндией, Эстонией; протяженность границ 20017 км, самая протяженная – с Казахстаном – 7591 км; форма правления – федеративная республика;  глава – президент; протяженность  с запада на восток – 9 тыс. км, с севера на юг – 4 тыс. км; 11 часовых поясов; 77% площади и 50% населения СНГ; в составе 89 субъектов: 21 республика, 10 автономных округов, 2 города федерального значения, 7 краев, 48 административных областей)
  2. Современное геополитическое положение России (отсутствие прямых сухопутных путей с развитыми государствами Западной Европы; Калининградская область – за пределами России; страны Восточной Европы вошли в НАТО; лишилась многих портов на западе в результате распада СССР – 13 портов на Черном и 3 – в Балтийском); 25-30 млн. русскоязычных  беженцев из ближнего зарубежья создают трудности)
  3. Природные богатства и их экономическая оценка (ведущее место по разведанным месторождениям; из 20 тыс. разведанных только 37% разрабатываются промышленностью; территория России – 11,5% суши (нас тр. 81 последний абзац – полезные ископаемые); минеральная база на 70% состоит из топливно-энергетических ресурсов,1% алмазов и драгоценных металлов; отсутствие месторождений марганца, хрома, урана, титана, циркония, мало бокситов; ресурсы распределены неравномерно, много на востоке в труднодоступных местах – 80% топливных, цветных и редких металлов)
  4. Население и трудовые ресурсы. Численность населения и рост (по численности – 8 место после Китая, Индии, США, Индонезии, Бразилии, Пакистана, Бангладеш; естественная убыль населения; реэмиграция из стран СНГ; эмиграция в дальнее зарубежье – ФРГ, Израиль, Грецию и др.; высокая рождаемость в Северном Кавказе, Туве, на Дальнем Востоке)
  5. Национальный состав населения (199 народов и национальностей; 4 языковые семьи: индоевропейская, алтайская, кавказская, уральская; исконно русские территории: Северный, Северо-Западный и Центральный экономические районы; русские – 79,8% населения, татары – 3,8%, украинцы – 2,2%; в 77 субъектах РФ преобладают русские)
  6. Городское и сельское население (город – население больше 12 тыс. человек и большинство населения работает  в промышленности; 73% городского населения; город бывают промышленные, научные центры, транспортные, курорты, многоотраслевые; самая крупная городская агломерация – московская – 17 млн. человек; в ПГТ население более 3 тыс. человек; урбанизированные экономические районы – Северо-Западный, Центральный, Северный; сельское население преобладает на Северном Кавказе и Центрально-Черноземном районе)
  7. Плотность и распределение населения (средняя плотность 8,7 чел./км²; 78,5% — в европейской части, составляющей 25,2% территории, здесь плотность 36,7 чел./км²; самая высокая плотность в Центральной России 324 чел./км²)
  8. Трудовые ресурсы (трудоспособное население страны, с 16 до 55-60 лет; 60% всего населения; 2% безработных -1,5 млн. чел.)

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Первое место в мире, по объёму перевозок пассажиров в метро, занимает (Москва)
  2. Арктические пустыни расположены на (Канадском арктическом архипелаге и Гренландии)
  3. Укажите причину резкого роста экономики таких стран как Южная Корея, Тайвань, Сингапур, Гонконг (дешёвые трудовые ресурсы и выгодное экономико-географическое положение)
  4. Климат – это (многолетний режим погоды, характерный для какой-либо местности)
  5. Как мы называем широту и долготу земной поверхности? (географическими координатами)
  6. Индейцы – коренное население (Америки)
  7. Больше всех выращивает риса (Китай)
  8. Сосредоточение в районе производства определённого вида продукции, значительная часть которого предназначена для межрайонного обмена (специализация)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Какие отрасли промышленности являются перспективными в развитии экономики?

V.Объяснение новой темы.

  1. Отрасли хозяйства (производственная – промышленность и сельское хозяйство; непроизводственная – не выпускающая продукцию, обслуживающая население; государственные, кооперативные, акционерные предприятия; 70% продукции выпускают негосударственные предприятия; ¼ внутреннего производства принадлежит промышленности, из них 2/3 – тяжелой; 20% приходится на добывающую промышленность; в 1994 г. по ВВп Россия вошла в первую десятку мира – 4% от общемирового производства, сейчас на 45 месте; объем ВВП России – 10,6% от объема ВВР США; межотраслевые комплексы – система производств и предприятий, различных отраслей народного хозяйства с различными функциями, объединенных для выпуска одной определенной продукции – ТЭК, машиностроительный, конструкции материалов, агропромышленный, комплексы товаров народного потребления)
  2. ТЭК (база самая крупная в мире; ¼ промышленной продукции, значительная часть валютных поступлений; если в 1950 г. ведущее место занимал уголь, то сейчас – нефть и газ; ресурсы размещены неравномерно, основные потребители – на западе, а 80% топлива размещено на востоке; транспортировка увеличивает себестоимость)
  3. Нефтяная промышленность (по запасам 2 место после Саудовской Аравии – 2 млрд. т.; в Западной Сибири – 70% запасов, есть в бассейне Волги, на Урале, в Коми, Сахалине, северном Кавказе; в 2004 г. – 460 млн. т.; экспортирует в СНГ, Западную Европу)
  4. Газовая промышленность (1 место по добыче и переработке; общие запасы – 160 трлн. м³ — 40% мировых запасов; в Западной Сибири – 90% добычи, а также в Оренбурге, Астрахани, Коми, Северном Кавказе, Якутии; компания «Газпром» обеспечивает 47% потребностей Западной Европы; в 2004 г. добыли – 632 млрд. м³; экспортирует в Польшу, Чехию, Венгрию, Болгарию, Францию, Италию, Германию и СНГ)
  5. Угольная промышленность (используется в металлургии, транспорте, химии; по разведанным запасам – 200,2 млрд. т. – первое место в мире; 93% запасов в восточных районах, а основные районы потребления – на западе; угольные базы – Кузбасский, Канско-Ачинский, Печорский, восточная часть Донецкого, Подмосковный, Южно-якутский; 40% — в Кузбасском; добывается 256 млн. т угля в год, из них 66 млн. т. – коксующегося)
  6. Электроэнергетика (на втором месте после США; в 2002 г. – 910 млрд. кВт. час – диаграмма 10 на стр. 89; ГЭС – дешевая энергия, крупнейшие – красноярская, Саяно-Шушенская на Енисее и Братская, Усть-Илимская на Ангаре; ТЭС – Сургут, Кострома, Рефтинск; ТЭЦ; 9 АЭС – Курская, Смоленская, Тверская, Белоярская на Урале, Кольская, Нововоронежская, Санк-Петербургская, Балаковская в Саратове и Билибинская на Дальнем Востоке; в энергетические системы объединяются электростанции различного типа; ЕЭС)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с картами, диаграммами и таблицами в учебнике

VII.Домашнее задание. § 16, схема 2, диаграмма 9, 10

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: ТЭК – область хозяйства, охватывающая энергетические ресурсы, выработку, преобразование, передачу и использование различных видов энергии. ТЭК России самая крупная в мире.

 

География, 11 класс

Урок № 17: Металлургический, машиностроительный и лесохимические комплексы Российской Федерации

Цель урока: 1) Сформировать знания о ведущих отраслях промышленности России и факторах их размещения; 2) Развивать умение работать с картой и учебником, дополнительным материалом; 3) Воспитывать интерес к происходящим в мире событиям.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Отрасли хозяйства (производственная – промышленность и сельское хозяйство; непроизводственная – не выпускающая продукцию, обслуживающая население; государственные, кооперативные, акционерные предприятия; 70% продукции выпускают негосударственные предприятия; ¼ внутреннего производства принадлежит промышленности, из них 2/3 – тяжелой; 20% приходится на добывающую промышленность; в 1994 г. по ВВп Россия вошла в первую десятку мира – 4% от общемирового производства, сейчас на 45 месте; объем ВВП России – 10,6% от объема ВВР США; межотраслевые комплексы – система производств и предприятий, различных отраслей народного хозяйства с различными функциями, объединенных для выпуска одной определенной продукции – ТЭК, машиностроительный, конструкции материалов, агропромышленный, комплексы товаров народного потребления)
  2. ТЭК (база самая крупная в мире; ¼ промышленной продукции, значительная часть валютных поступлений; если в 1950 г. ведущее место занимал уголь, то сейчас – нефть и газ; ресурсы размещены неравномерно, основные потребители – на западе, а 80% топлива размещено на востоке; транспортировка увеличивает себестоимость)
  3. Нефтяная промышленность (по запасам 2 место после Саудовской Аравии – 2 млрд. т.; в Западной Сибири – 70% запасов, есть в бассейне Волги, на Урале, в Коми, Сахалине, северном Кавказе; в 2004 г. – 460 млн. т.; экспортирует в СНГ, Западную Европу)
  4. Газовая промышленность (1 место по добыче и переработке; общие запасы – 160 трлн. м³ — 40% мировых запасов; в Западной Сибири – 90% добычи, а также в Оренбурге, Астрахани, Коми, Северном Кавказе, Якутии; компания «Газпром» обеспечивает 47% потребностей Западной Европы; в 2004 г. добыли – 632 млрд. м³; экспортирует в Польшу, Чехию, Венгрию, Болгарию, Францию, Италию, Германию и СНГ)
  5. Угольная промышленность (используется в металлургии, транспорте, химии; по разведанным запасам – 200,2 млрд. т. – первое место в мире; 93% запасов в восточных районах, а основные районы потребления – на западе; угольные базы – Кузбасский, Канско-Ачинский, Печорский, восточная часть Донецкого, Подмосковный, Южно-якутский; 40% — в Кузбасском; добывается 256 млн. т угля в год, из них 66 млн. т. – коксующегося)
  6. Электроэнергетика (на втором месте после США; в 2002 г. – 910 млрд. кВт. час – диаграмма 10 на стр. 89; ГЭС – дешевая энергия, крупнейшие – красноярская, Саяно-Шушенская на Енисее и Братская, Усть-Илимская на Ангаре; ТЭС – Сургут, Кострома, Рефтинск; ТЭЦ; 9 АЭС – Курская, Смоленская, Тверская, Белоярская на Урале, Кольская, Нововоронежская, Санк-Петербургская, Балаковская в Саратове и Билибинская на Дальнем Востоке; в энергетические системы объединяются электростанции различного типа; ЕЭС)

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Инфраструктурный комплекс включает в себя (производственные и непроизводственные услуги)
  2. Искажений больше на (мировой карте)
  3. Географические координаты – это (точки пересечения широты и долготы)
  4. На Атлантическом побережье Северной Америки оседало население (стран Центральной и Южной Европы)

5.Рельеф, доминирующий в Северной Америке (равнинный)

6.Укажите правильный вариант расположения стран по численности населения (Китай, Индия, США)

  1. Укажите страну Южной Америки (Аргентина)
  2. У людей экваториальной расы (тёмный цвет кожи, чёрные курчавые волосы, толстые губы, широкий нос)
  3. Какова доля обработанных площадей от всей площади земных ресурсов? (11%)
  4. В Западной Европе нефть добывают со дна (Северного моря)
  5. Понятие «экономико-географическое положение» ввёл (Н.Н. Баранский)
  6. Славянская группа народа принадлежит к семье (индоевропейской)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Что способствует развитию отраслей тяжелой промышленности в России и что тормозит ее?

V.Объяснение новой темы.

  1. Металлургический комплекс (90% конструктивного материала приходится на черную и цветную металлургию; металл составляет 35% груза ж/д; употребляется 25% энергии)
  2. Черная металлургия (предприятия по добыче и обогащению рудного и нерудного сырья, производству огнеупоров, чугуна, стали, проката и дальнейшего передела – оцинкованного железа, белой жести, металлических порошков, рельсовых креплений; три типа предприятий; комбинаты полного цикла – добыча, обогащение сырья, производство чугуна и стали, выпуск проката; комбинаты переплавки используют вторсырье и чугун для производства стали и проката – труб, рельсов, листов; комбинаты по производству ферросплавов –сплавы железа и легирующих металлов (магния, хрома, никеля, ванадия и др.); на долю комбинатов полного цикла – 2/3 стали; факторы размещения – месторождения железных руд – КМА, Урал, крупные угольные бассейны – Кузбасс, или между ними – Череповец; ферросплавы – ближе к источнику электроэнергии; балансовые запасы железной руды 55,6 млрд. т; 80% — открытым способом – Кольский п-ов, Карелия, Урал, Западная и Восточная Сибирь, Дальний Восток; марганец с Украины, Казахстана и Грузии; коксующийся уголь – Кузбасс, Печорский бассейн, Карагандинский; Россия производит 35 млн. чугуна, 59,8 млн. стали (4-е место после Китая, Японии и США); 48,7 проката; 3 металлургические базы – Урал, Центр и Сибирь; хром на Урале; металлургические заводы в городах Нижний Тагил, Челябинск, Магнитогорск, Новокузнецк, Красноярск, Тула, Липецк, электросталь в Нижнем Новгороде;)
  3. Цветная металлургия (технологических цикл – добыча и обогащение, металлургическая плавка и обработка цветных металлов; флотация – способ обогащения тяжелых металлов; комплексная обработка мнокомпонентных руд – полиметаллов; 5 групп цветных металлов – тяжелые (медь), легкие (алюминий), драгоценные (золото), тугоплавкие (вольфрам) и редкие (германий); где применяются; свойства продукции; алюминий по распространению в природе занимает первое место; Краснотуринский алюминиевый завод на Урале – в электроэнергии; медь – к источникам сырья; Кыштымский медеплавильный завод и Челябинский цинковый на Урале; медь и никель в Восточной Сибири, на Севере; медь на Урале, в Восточной Сибири; бокситы – Урал, север; олово – Дальний Восток; свинец и цинк – северный Кавказ, Западная Сибирь; по золоту – 5-е место в мире после ЮАР, США, Канады и Австралии (8%); по алмазам – 2-е место после ЮАР; по экспорту алюминия 2-е место после США)
  4. Машиностроительный комплекс (ведущая отрасль, определяющая технический прогресс; 70 отраслей; три взаимозависимые группы (сх. 3); размещено равномерно; в одних районах – ведущая отрасль, в других – обеспечивает внутренние потребности, в третьих – дополняет промышленный комплекс; взаимосвязан с наукой, транспортом, ТЭК, агропромышленным комплексом, инфраструктурой; уровень специализации и кооперирование высокие)
  5. Лесохимический комплекс(сх. 4;по запасам апатитов, фосфоритов и калийных солей – ведущее место в мире; апатиты в Хибинах (Кольский п-ов) – крупнейшее в мире; фосфориты в центральном районе; калийные соли – Соликамск, Березники на Северном Урале; 4 лесохимические базы – в Центральном районе – каучук, резиновые шины (Санкт-Петербург, Ярославль), концентрированные удобрения (Тульская, Московская, Ленинградская обл.; мебельные фабрики; Европейский Север – апатиты, лесные, энергетические и водные ресурсы – бумага, целлюлоза (Кондопога, Сегежа), пиломатериалы, древесные плиты (Архангельск, Сыктывкар; Волга и Урал — самый крупный в России – Самара – минеральные удобрения, сода, каучук, пластмасса; бумажная промышленность в Красноярске, Перми; Сибирь – перспективный район – нефть, газ, уголь, соль, лес; нефтехимия в Тобольске, Омске, Ангарске; коксохимия в Красноярске, Братске, Усть-Илиме; лесные районы России 756 млн. га – 65% территории страны; по запасам леса – первое место в мире; самый богатый лесом район – Восточная Сибирь, Дальний Восток)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с учебником и картой

VII.Домашнее задание. § 17, таб. 19, сх. 3-4

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Из-за разрыва связей между странами СНГ  предприятия  тяжелой промышленности России понесли огромные убытки. В отличие от импортных товаров качество отечественных машин низкое, не отвечающее требованиям мирового рынка и мировых стандартов

 

                                          География, 11 класс

Урок № 18: Агропромышленный и транспортный комплексы России.

Цель урока: 1) Сформировать знания о составе, взаимодействии отраслей АПК и его  значении; 2) Развивать умение работать с тематическими  картами и статистическими материалами; 3) Воспитывать интерес к предмету и экономический подход.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Металлургический комплекс (90% конструктивного материала приходится на черную и цветную металлургию; металл составляет 35% груза ж/д; употребляется 25% энергии)
  2. Черная металлургия (предприятия по добыче и обогащению рудного и нерудного сырья, производству огнеупоров, чугуна, стали, проката и дальнейшего передела – оцинкованного железа, белой жести, металлических порошков, рельсовых креплений; три типа предприятий; комбинаты полного цикла – добыча, обогащение сырья, производство чугуна и стали, выпуск проката; комбинаты переплавки используют вторсырье и чугун для производства стали и проката – труб, рельсов, листов; комбинаты по производству ферросплавов –сплавы железа и легирующих металлов (магния, хрома, никеля, ванадия и др.); на долю комбинатов полного цикла – 2/3 стали; факторы размещения – месторождения железных руд – КМА, Урал, крупные угольные бассейны – Кузбасс, или между ними – Череповец; ферросплавы – ближе к источнику электроэнергии; балансовые запасы железной руды 55,6 млрд. т; 80% — открытым способом – Кольский п-ов, Карелия, Урал, Западная и Восточная Сибирь, Дальний Восток; марганец с Украины, Казахстана и Грузии; коксующийся уголь – Кузбасс, Печорский бассейн, Карагандинский; Россия производит 35 млн. чугуна, 59,8 млн. стали (4-е место после Китая, Японии и США); 48,7 проката; 3 металлургические базы – Урал, Центр и Сибирь; хром на Урале; металлургические заводы в городах Нижний Тагил, Челябинск, Магнитогорск, Новокузнецк, Красноярск, Тула, Липецк, электросталь в Нижнем Новгороде;)
  3. Цветная металлургия (технологических цикл – добыча и обогащение, металлургическая плавка и обработка цветных металлов; флотация – способ обогащения тяжелых металлов; комплексная обработка мнокомпонентных руд – полиметаллов; 5 групп цветных металлов – тяжелые (медь), легкие (алюминий), драгоценные (золото), тугоплавкие (вольфрам) и редкие (германий); где применяются; свойства продукции; алюминий по распространению в природе занимает первое место; Краснотуринский алюминиевый завод на Урале – в электроэнергии; медь – к источникам сырья; Кыштымский медеплавильный завод и Челябинский цинковый на Урале; медь и никель в Восточной Сибири, на Севере; медь на Урале, в Восточной Сибири; бокситы – Урал, север; олово – Дальний Восток; свинец и цинк – северный Кавказ, Западная Сибирь; по золоту – 5-е место в мире после ЮАР, США, Канады и Австралии (8%); по алмазам – 2-е место после ЮАР; по экспорту алюминия 2-е место после США)
  4. Машиностроительный комплекс (ведущая отрасль, определяющая технический прогресс; 70 отраслей; три взаимозависимые группы (сх. 3); размещено равномерно; в одних районах – ведущая отрасль, в других – обеспечивает внутренние потребности, в третьих – дополняет промышленный комплекс; взаимосвязан с наукой, транспортом, ТЭК, агропромышленным комплексом, инфраструктурой; уровень специализации и кооперирование высокие)
  5. Лесохимический комплекс(сх. 4;по запасам апатитов, фосфоритов и калийных солей – ведущее место в мире; апатиты в Хибинах (Кольский п-ов) – крупнейшее в мире; фосфориты в центральном районе; калийные соли – Соликамск, Березники на Северном Урале; 4 лесохимические базы – в Центральном районе – каучук, резиновые шины (Санкт-Петербург, Ярославль), концентрированные удобрения (Тульская, Московская, Ленинградская обл.; мебельные фабрики; Европейский Север – апатиты, лесные, энергетические и водные ресурсы – бумага, целлюлоза(Кондопога, Сегежа), пиломатериалы, древесные плиты (Архангельск, Сыктывкар; Волга и Урал — самый крупный в России – Самара – минеральные удобрения, сода, каучук, пластмасса; бумажная промышленность в Красноярске, Перми; Сибирь – перспективный район – нефть, газ, уголь, соль, лес; нефтехимия в Тобольске, Омске, Ангарске; коксохимия в Красноярске, Братске, Усть-Илиме; лесные районы России 756 млн. га – 65% территории страны; по запасам леса – первое место в мире; самый богатый лесом район – Восточная Сибирь, Дальний Восток)

III.Всесторонняя проверка знаний.

1. Главной рекой США считается (Миссисипи)

  1. Вяжущие материалы в стройиндустрии (цемент)
  2. Коренные жители Океании из этого растения строят дома и лодки, а плоды употребляют для пищи (кокосовая пальма)
  3. Ведущее место в мировой торговле занимают (страны Западной Европы)
  4. «Пятым океаном» называют (атмосферу)
  5. Медный пояс Центральной Африки протянулся по территории (Заира и Замбии)
  6. Антропогенные природные комплексы (сады и водохранилища)
  7. В 70-х годах под девизом «Земля только одна!» организуется помощь в чрезвычайных экологических ситуациях. Девиз выдвинут организацией (ООН)
  8. Какое из указанных производств является наукоёмким? (приборостроение)

10.Развивающиеся страны в основном находятся в (Азии, Африке, Латинской Америке и Океании)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Почему АПК относят к межотраслевым производственным комплексам? Каково значение химической промышленности в АПК? Роль транспорта?

V.Объяснение новой темы.

  1. Агропромышленный комплекс (сельскохозяйственные предприятия производят 48% всей продукции АПК, на них приходится 68% производственных запасов комплекса; вторая сфера – отрасль, выпускающая оборудование; третья – переработка с.-х. сырья; на 22% сократилась посевная площадь (26 млн. га); Россия покупает зерно, продукты питания, корм в Казахстане, Украине, США и Канаде; земельные ресурсы – 1,7 млрд. га; пригодные для сельского хозяйства – 218 млн. га, третье место после Канады и США).
  2. Сельское хозяйство (растениеводство – зерновые, технические культуры, овощеводство, виноградарство и садоводство; яровая пшеница выращивается в Поволжье, на Урале, в Сибири, в степных и черноземных регионах России; озимая пшеница – в Центрально-Черноземном и на Северном Кавказе; лён на севере и северо-западе России; подсолнечник в ЦЧР и Северном Кавказе; садоводство и виноградарство – на юге; животноводство 2/5 части мяса дает КРС мясомолочного направления в СЗР, ЦР, Урал и Западная Сибирь; свиноводство 1/3 мяса, в районах выращивания зерновых и картофеля, вблизи городов; овцеводство в зонах пустынь, полупустынь, в Поволжье, в Северном Кавказе, Южном Урале, Сибири; птицеводство в зерновых районах возле городов в Центральном Поволжье, в Северном Кавказе и др.; оленеводство на севере Сибири и Дальнем Востоке).
  3. Переработка сырья (легкая промышленность ткани, обувь, одежда и др. в Центральном, СЗР; пищевая промышленность – производство сахара, виноделие, рыбное хозяйство – возле источников сырья; плодоконсервная – на Северном Кавказе; хлебопекарни, кондитерские предприятия – к районам потребления).
  4. Транспортный комплекс (грузооборот – морской 7,7%, трубопроводный – 35,4%, ж/д – 52,3%, речной 35,4%; ж/д в виде концентрических колец от Москвы, в Сибири — широтного направления; автомобильные схожи с ж/д; морской транспорт имеет огромное значение, всего 39 портов, из них 11 крупных, относятся к 5 бассейнам – Тихоокеанскому, Балтийскому, Азовско-Черноморскому, Северного Ледовитого океана и Каспия; речной – перевозит объёмные грузы – лес, нефть, зерно, стройматериалы, особенно по рекам Волга и Кама – 40%; воздушный – особенно на Крайнем Севре и Дальнем Востоке, используется в геологоразведке, пожаротушении, поисках рыбы и др.; трубопроводный транспортирует газ, 97% нефти, измельченные концентраты; электронный – электроэнергия по ЛЭП).

VI.Усвоение новой темы.

Работа с учебником – карты на стр. 100-101, схемы и таблицы

VII.Домашнее задание. § 18

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: АПК обеспечивает население продуктами питания, а отрасли, выпускающие товары народного потребления, — сырьем. С формированием рыночных отношений в России усиливается роль АПК. Транспорт связывает все отрасли народного хозяйства. Транспортные средства являются одним из основных источников загрязнения.

 

География, 11 класс

Урок № 19: Экономическое районирование РФ

Цель урока: 1) Сформировать знания о специализации экономических районов РФ;  2) Развивать умение работать с картой и учебником; 3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Карта РФ.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Агропромышленный комплекс (сельскохозяйственные предприятия производят 48% всей продукции АПК, на них приходится 68% производственных запасов комплекса; вторая сфера – отрасль, выпускающая оборудование; третья – переработка с.-х. сырья; на 22% сократилась посевная площадь (26 млн. га); Россия покупает зерно, продукты питания, корм в Казахстане, Украине, США и Канаде; земельные ресурсы – 1,7 млрд. га; пригодные для сельского хозяйства – 218 млн. га, третье место после Канады и США).
  2. Сельское хозяйство (растениеводство – зерновые, технические культуры, овощеводство, виноградарство и садоводство; яровая пшеница выращивается в Поволжье, на Урале, в Сибири, в степных и черноземных регионах России; озимая пшеница – в Центрально-Черноземном и на Северном Кавказе; лён на севере и северо-западе России; подсолнечник в ЦЧР и Северном Кавказе; садоводство и виноградарство – на юге; животноводство 2/5 части мяса дает КРС мясомолочного направления в СЗР, ЦР, Урал и Западная Сибирь; свиноводство 1/3 мяса, в районах выращивания зерновых и картофеля, вблизи городов; овцеводство в зонах пустынь, полупустынь, в Поволжье, в Северном Кавказе, Южном Урале, Сибири; птицеводство в зерновых районах возле городов в Центральном Поволжье, в Северном Кавказе и др.; оленеводство на севере Сибири и Дальнем Востоке).
  3. Переработка сырья (легкая промышленность ткани, обувь, одежда и др. в Центральном, СЗР; пищевая промышленность – производство сахара, виноделие, рыбное хозяйство – возле источников сырья; плодоконсервная – на Северном Кавказе; хлебопекарни, кондитерские предприятия – к районам потребления).
  4. Транспортный комплекс (грузооборот – морской 7,7%, трубопроводный – 35,4%, ж/д – 52,3%, речной 35,4%; ж/д в виде концентрических колец от Москвы, в Сибири — широтного направления; автомобильные схожи с ж/д; морской транспорт имеет огромное значение, всего 39 портов, из них 11 крупных, относятся к 5 бассейнам – Тихоокеанскому, Балтийскому, Азовско-Черноморскому, Северного Ледовитого океана и Каспия; речной – перевозит объёмные грузы – лес, нефть, зерно, стройматериалы, особенно по рекам Волга и Кама – 40%; воздушный – особенно на Крайнем Севре и Дальнем Востоке, используется в геологоразведке, пожаротушении, поисках рыбы и др.; трубопроводный транспортирует газ, 97% нефти, измельченные концентраты; электронный – электроэнергия по ЛЭП).

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Как мы называем широту и долготу земной поверхности (географическими координатами)
  2. Индейцы – коренное население: (Америки)
  3. Больше всех выращивает риса: (Китай)
  4. Сосредоточение в районе производства определённого вида продукции, значительная часть которого предназначена для межрайонного обмена: (специализация)
  5. Первое место в мире, по объёму перевозок пассажиров в метро, занимает: (Москва)
  6. Арктические пустыни расположены на: (Канадском арктическом архипелаге и Гренландии)
  7. Укажите причину резкого роста экономики таких стран как Южная Корея, Тайвань, Сингапур, Гонконг: (дешёвые трудовые ресурсы и выгодное экономико-географическое положение)
  8. Климат – это: (многолетний режим погоды, характерный для какой-либо местности)
  9. Австралия весь готовый алюминий вывозит в: (США)
  10. Инфраструктурный комплекс включает в себя: (производственные и непроизводственные услуги)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: для чего нужно районирование?

V.Объяснение новой темы.

  1. Экономическое районирование РФ (12.12.1997г. принято постановление о делении РФ на 89 субъектов; экономические районы; экономическое районирование, специализация; в РФ 11 ЭР – рис. 39 на стр. 107).
  2. Западный и Восточный ЭР (26% площади России, 78% населения, 85% все продукции).
  3. Центральная Россия (Центральный ЦЧР и Волго-Вятский район, бурые угли Подмосковья, железные руды КМА, торф, фосфориты в Киеве, лес; 364 города; машиностроительная, химическая, текстильная и деревообрабатывающая промышленности; с/х – лен, картофель, озимая пшеница, сахарная свекла, молочное животноводство).
  4. Район Европейского Северо-Запада и Севера (уголь Печорского бассейна, нефть и газ Тимано-Печорского бассейна, апатиты-нефелины в Хибинах, железные руды в Кольско-Корельском бассейне; развита металлургия, машиностроение, ТЭК, лесозаготовка и деревообработка; судостроительные заводы в Санкт-Петербурге, Мурманске и Архангельске, Череповецкий металлургический комбинат; с/х – КРС молочного направления, лён и др.).
  5. Северо-Кавказский район (вольфрам, полиметаллы, топливо, развито с/х; в Ростове и Таганроге 80% зерноуборочных комбайнов; курорты).
  6. Уральский ЭР (черные и цветные металлы – медь, цинк, бокситы; нефть, драг. камни, лес; машиностроение, химическое, деревообрабатывающее, производство стройматериалов; в Екатеринбурге Уралтяжмаш, в Магнитогорске, Челябинске, Орско-Халилове – комбинаты черной металлургии; с/х – зерновые, мясомолочное животноводство).
  7. Поволжский ЭР (нефть и газ, рыболовство, поваренная соль; топливно-энергетическая, химическая, машиностроение, стройматериалы; с/х – зерно, овцы; автомобильные заводы в Набережных Челнах и Тольятти, троллейбусы – в Энгельсе).
  8. Восточный микрорегион (Западно-Сибирский, Восточно-Сибирский и Дальневосточный ЭР; 12,8 млн. км² (75% от территории России); 22% населения; 85% энергетических и древесных ресурсов; 75% запасов пресной воды; алмазы, золото, металлы; рыболовство, охота; ¾ населения сосредоточены на юге; в Тюменской области нефть и газ, в Кузбассе, Южной Якутии и Канско-Ачинске – уголь; в Норильске – медь, кобальт, никель; в Удокане – медь; в Республике Саха – алмазы, на Колыме и Индигирке – золото; на Сахалине – олово, нефть; в Братске, Красноярске, Саяногорске, Шелихове, Норильске – цветная металлургия; в Братске, Усть-Илимске ЦБК; химическая промышленность в Красноярске; крупные ГЭС – Красноярская, Братская, Саяно-Шушенская и др.; с/х – мясо-молочный и мясной КРС, овцеводство, оленеводство; зерно)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с картой и таблицами в учебнике

VII.Домашнее задание. § 19, таб. 21,22,23

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Чем больше страна, тем труднее ей централизованно управлять. При этом возникает необходимость деления ее территории на отдельные части, что позволит регионам самостоятельно решать задачи  местного масштаба.


                                          География, 11 класс

Урок № 20: Республика Украина

Цель урока: 1) Сформировать знания об особенностях развития важнейших межотраслевых комплексов; 2) Развивать умение выявлять перспективы развития региона в условиях рыночной экономики; 3) Воспитывать умение работать в группах.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Карта СНГ

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Экономическое районирование РФ (12.12.1997г. принято постановление о делении РФ на 89 субъектов; экономические районы; экономическое районирование, специализация; в РФ 11 ЭР – рис. 39 на стр. 107).
  2. Западный и Восточный ЭР (26% площади России, 78% населения, 85% все продукции).
  3. Центральная Россия (Центральный ЦЧР и Волго-Вятский район, бурые угли Подмосковья, железные руды КМА, торф, фосфориты в Киеве, лес; 364 города; машиностроительная, химическая, текстильная и деревообрабатывающая промышленности; с/х – лен, картофель, озимая пшеница, сахарная свекла, молочное животноводство).
  4. Район Европейского Северо-Запада и Севера (уголь Печорского бассейна, нефть и газ Тимано-Печорского бассейна, апатиты-нефелины в Хибинах, железные руды в Кольско-Корельском бассейне; развита металлургия, машиностроение, ТЭК, лесозаготовка и деревообработка; судостроительные заводы в Санкт-Петербурге, Мурманске и Архангельске, Череповецкий металлургический комбинат; с/х – КРС молочного направления, лён и др.).
  5. Северо-Кавказский район (вольфрам, полиметаллы, топливо, развито с/х; в Ростове и Таганроге 80% зерноуборочных комбайнов; курорты).
  6. Уральский ЭР (черные и цветные металлы – медь, цинк, бокситы; нефть, драг. камни, лес; машиностроение, химическое, деревообрабатывающее, производство стройматериалов; в Екатеринбурге Уралтяжмаш, в Магнитогорске, Челябинске, Орско-Халилове – комбинаты черной металлургии; с/х – зерновые, мясомолочное животноводство).
  7. Поволжский ЭР (нефть и газ, рыболовство, поваренная соль; топливно-энергетическая, химическая, машиностроение, стройматериалы; с/х – зерно, овцы; автомобильные заводы в Набережных Челнах и Тольятти, троллейбусы – в Энгельсе).
  8. Восточный микрорегион (Западно-Сибирский, Восточно-Сибирский и Дальневосточный ЭР; 12,8 млн. км² (75% от территории России); 22% населения; 85% энергетических и древесных ресурсов; 75% запасов пресной воды; алмазы, золото, металлы; рыболовство, охота; ¾ населения сосредоточены на юге; в Тюменской области нефть и газ, в Кузбассе, Южной Якутии и Канско-Ачинске – уголь; в Норильске – медь, кобальт, никель; в Удокане – медь; в Республике Саха – алмазы, на Колыме и Индигирке – золото; на Сахалине – олово, нефть; в Братске, Красноярске, Саяногорске, Шелихове, Норильске – цветная металлургия; в Братске, Усть-Илимске ЦБК; химическая промышленность в Красноярске; крупные ГЭС – Красноярская, Братская, Саяно-Шушенская и др.; с/х – мясо-молочный и мясной КРС, овцеводство, оленеводство; зерно)

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Понятие «экономико-географическое положение» ввёл (Н.Н. Баранский)
  2. Славянская группа народа принадлежит к семье (индоевропейской)
  3. Абсолютная монархия (Саудовская Аравия)
  4. Главные центры приморского туризма (Калифорния, Флорида)
  5. Огромное влияние, часто отрицательное, на развитие географической оболочки оказывает (человеческое общество)
  6. Какое государство занимает целый материк? (Австралия)
  7. Главные «автомобильный штат» США (Мичиган)
  8. Искажений больше на (мировой карте)
  9. Географические координаты – это (точки пересечения широты и долготы)
  10. На Атлантическом побережье Северной Америки оседало население (стран Центральной и Южной Европы)

10.Рельеф, доминирующий в Северной Америке (равнинный)

11.Укажите правильный вариант расположения стран по численности населения (Китай, Индия, США)

  1. Укажите страну Южной Америки (Аргентина)
  2. У людей экваториальной расы (тёмный цвет кожи, чёрные курчавые волосы, толстые губы, широкий нос)
  3. Какова доля обработанных площадей от всей площади земных ресурсов? (11%)
  4. В Западной Европе нефть добывают со дна (Северного моря)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Каковы особенности природно-ресурсного потенциала Республики Украина? Сравнить с Казахстаном.

V.Объяснение новой темы.

  1. Общие сведения (площадь 603,7 тыс. км², население 47,4 млн. чел.; границы 4663 км – с 7 государствами: Беларусью, Венгрией, Молдовой, Польшей, Румынией, Россией, Словакией; государственный язык украинский, глава – президент; форма правления – республика; законодательный орган – однопалатный парламент – Верховная Рада; прямой выход к Черному и Азовскому морям; индустриально развита, интенсивное сельское хозяйство; по площади 3 место в СНГ, по экономике и населению – второе место)
  2. Географическое положение (чернозем, земельные ресурсы богаты, благоприятный климат, рельеф, почвы; водные – Днепр, Южный Буг, Северный Донец, Днестр; нехватка воды в промышленных районах с высокой плотностью и в южных районах, там строятся каналы; ГЭС на Днепре; полезные ископаемые – много, благоприятны для черной промышленности)
  3. Население (неравномерно, средняя плотность 1—чел./ км², в Донецкой области – 200 чел. / км²; национальный состав: украинцы 73%, преобладают в центральных и западных районах, в Донецкой и Луганской областях 40% русских, кроме того, есть евреи, белорусы, татары, молдаване; снижение естественного прироста, с 1994 года рост эмиграции в Израиль, Россию, США, Германию; безработица 0,5%)
  4. Отрасли хозяйства (основная – промышленность: ТЭК, металлургия, машиностроение, химическая, пищевая; добывают – железную руду, уголь, нефть, газ; в Донбассе – половина угля СНГ; по углю – в первой десятке мира; по потреблению газа – третье место в мире после России и США; газ поставляется из России и Туркменистана)
  5. Черная металлургия (коксующиеся угли и железная руда – основа черной металлургии и металлоемкого машиностроения; комбинаты полного цикла — Донецкий, Приднепровский, Приазовский; снижается выпуск стали)
  6. Цветная металлургия и машиностроение (титан, магний, алюминий в Запорожье; никель в Кировоградской области; ртуть в Горловке; выпуск металлургического оборудования в Краматорске, Днепропетровске; горно-шахтное оборудование – в Горловке и Донецке; энергетические машины – в Харькове; тепловозы в Луганске, грузовые вагоны в Кременчуге, электровозы в Днепропетровске; автомобили в Запорожье и Кременчуге; сельскохозяйственные машины в Кировограде, Херсоне, тракторы в Харькове; судостроение в Николаеве, Херсоне)
  7. Химическая промышленность (на базе угольной и металлургической; сырье – поваренная соль, фосфориты, уголь, нефть, газ; на основе природного газа – азотные удобрения в Лисичанске, Ровно; на основе калийных солей Прикарпатья – калийные удобрения; суперфосфатные заводы в Одессе и Виннице; 6 НПЗ в Кременчуге, Дрогобыче, Лисичанске, Херсоне и др. – 62 млн. т. нефти в год, а добыча нефти в Украине – 4,2 млн. т., покупают нефть в Казахстане, России и др.; завод по выпуску шин в Днепропетровске и Белой Церкви; техническая резина в Киеве и Лисичанске)
  8. Пищевая промышленность (сахарная, консервная, мясная, молочная, маслодельная, винодельная; первое место по выращиванию сахарной свеклы, 55% сахара СНГ – в Черкассах, Виннице, Киеве, Львове и др.)
  9. Легкая промышленность (текстильная, швейная, трикотажная, кожевенно-обувная) стройматериалы (цемент, керамическая плитка)
  10. Сельское хозяйство (зона смешанных лесов, лесостепи, степи, сухих субтропиков; лен на западе и в Полесье; сахарная свекла – в лесостепной зоне; подсолнечник – в степи; картофель – везде; горчица – северо-запад; табак – Крым, Закарпатье; садоводство, виноградарство – юг, Закарпатье; зерновые – озимая пшеница, кукуруза ячмень; животноводство: КРС, свиноводство, овцеводство)
  11. Транспорт (ж/д, морской транспорт)
  12. Экономическое районирование (3 района – Донбасс-Приднепровский (угольная, металлургическая, машиностроительная, химическая, зерновые, технические культуры), Юго-Западный (трудоемкое машиностроение, озимая пшеница, свекла, КРС, свиноводство), Южный (судостроение, сельскохозяйственное машиностроение, зерновые культуры, подсолнечник, эфиромасличные, овощи, фрукты, овцеводство)
  13. Экономические связи (преобладает импорт – источники энергии, цветные металлы, синтетический каучук, древесина, пиломатериалы, товары легкой промышленности, экспорт – прокат черного металла, автомобили, трубы, ферросплавы; основные связи с Россией, Туркменией, Литвой; в связях с дальним зарубежьем преобладает экспорт; Казахстан поставляет нефть, метан, каменный уголь, зерно)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с картой на стр. 115 и таблицей 24

VII.Домашнее задание. § 20, таблица 24 на стр. 117

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Украина расположена на юго-западе СНГ, на удобном пересечении дорог, что способствует экономическому сотрудничеству со многими государствами, имеющими прямой выход к мировым торговым путям через черное и Азовское моря. Это индустриально развитая, с интенсивным сельским хозяйством республика.


                                          География, 11 класс

Урок № 21:Беларусь и Республика Молдова

Цель урока: 1) Сформировать знания об экономико-хозяйственном положении государств; 2) Развивать умение работать с картой, учебником и материалами периодической печати; 3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Физическая карта Европа.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Общие сведения (площадь 603,7 тыс. км², население 47,4 млн. чел.; границы 4663 км – с 7 государствами: Беларусью, Венгрией, Молдовой, Польшей, Румынией, Россией, Словакией; государственный язык украинский, глава – президент; форма правления – республика; законодательный орган – однопалатный парламент – Верховная Рада; прямой выход к Черному и Азовскому морям; индустриально развита, интенсивное сельское хозяйство; по площади 3 место в СНГ, по экономике и населению – второе место)
  2. Географическое положение (чернозем, земельные ресурсы богаты, благоприятный климат, рельеф, почвы; водные – Днепр, Южный Буг, Северный Донец, Днестр; нехватка воды в промышленных районах с высокой плотностью и в южных районах, там строятся каналы; ГЭС на Днепре; полезные ископаемые – много, благоприятны для черной промышленности)
  3. Население (неравномерно, средняя плотность 1—чел./ км², в Донецкой области – 200 чел. / км²; национальный состав: украинцы 73%, преобладают в центральных и западных районах, в Донецкой и Луганской областях 40% русских, кроме того, есть евреи, белорусы, татары, молдаване; снижение естественного прироста, с 1994 года рост эмиграции в Израиль, Россию, США, Германию; безработица 0,5%)
  4. Отрасли хозяйства (основная – промышленность: ТЭК, металлургия, машиностроение, химическая, пищевая; добывают – железную руду, уголь, нефть, газ; в Донбассе – половина угля СНГ; по углю – в первой десятке мира; по потреблению газа – третье место в мире после России и США; газ поставляется из России и Туркменистана)
  5. Черная металлургия (коксующиеся угли и железная руда – основа черной металлургии и металлоемкого машиностроения; комбинаты полного цикла — Донецкий, Приднепровский, Приазовский; снижается выпуск стали)
  6. Цветная металлургия и машиностроение (титан, магний, алюминий в Запорожье; никель в Кировоградской области; ртуть в Горловке; выпуск металлургического оборудования в Краматорске, Днепропетровске; горно-шахтное оборудование – в Горловке и Донецке; энергетические машины – в Харькове; тепловозы в Луганске, грузовые вагоны в Кременчуге, электровозы в Днепропетровске; автомобили в Запорожье и Кременчуге; сельскохозяйственные машины в Кировограде, Херсоне, тракторы в Харькове; судостроение в Николаеве, Херсоне)
  7. Химическая промышленность (на базе угольной и металлургической; сырье – поваренная соль, фосфориты, уголь, нефть, газ; на основе природного газа – азотные удобрения в Лисичанске, Ровно; на основе калийных солей Прикарпатья – калийные удобрения; суперфосфатные заводы в Одессе и Виннице; 6 НПЗ в Кременчуге, Дрогобыче, Лисичанске, Херсоне и др. – 62 млн. т. нефти в год, а добыча нефти в Украине – 4,2 млн. т., покупают нефть в Казахстане, России и др.; завод по выпуску шин в Днепропетровске и Белой Церкви; техническая резина в Киеве и Лисичанске)
  8. Пищевая промышленность (сахарная, консервная, мясная, молочная, маслодельная, винодельная; первое место по выращиванию сахарной свеклы, 55% сахара СНГ – в Черкассах, Виннице, Киеве, Львове и др.)
  9. Легкая промышленность (текстильная, швейная, трикотажная, кожевенно-обувная) стройматериалы (цемент, керамическая плитка)
  10. Сельское хозяйство (зона смешанных лесов, лесостепи, степи, сухих субтропиков; лен на западе и в Полесье; сахарная свекла – в лесостепной зоне; подсолнечник – в степи; картофель – везде; горчица – северо-запад; табак – Крым, Закарпатье; садоводство, виноградарство – юг, Закарпатье; зерновые – озимая пшеница, кукуруза ячмень; животноводство: КРС, свиноводство, овцеводство)
  11. Транспорт (ж/д, морской транспорт)
  12. Экономическое районирование (3 района – Донбасс-Приднепровский (угольная, металлургическая, машиностроительная, химическая, зерновые, технические культуры), Юго-Западный (трудоемкое машиностроение, озимая пшеница, свекла, КРС, свиноводство), Южный (судостроение, сельскохозяйственное машиностроение, зерновые культуры, подсолнечник, эфиромасличные, овощи, фрукты, овцеводство)
  13. Экономические связи (преобладает импорт – источники энергии, цветные металлы, синтетический каучук, древесина, пиломатериалы, товары легкой промышленности, экспорт – прокат черного металла, автомобили, трубы, ферросплавы; основные связи с Россией, Туркменией, Литвой; в связях с дальним зарубежьем преобладает экспорт; Казахстан поставляет нефть, метан, каменный уголь, зерно)

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Географическая оболочка – это (общепланетарный природный комплекс)
  2. Поиску новых земель способствовало (изобретение компаса)
  3. По грузообороту автомобильный транспорт занимает… место (2)
  4. Завод по производству оборудования для атомных электростанций «Атоммаш» находится в (Волгодонске)
  5. Крупнейший металлургический комбинат Индии находится в (Бхилаи)
  6. Последовательное чередование культур на 1 поле для сохранения плодородия почв (севооборот)
  7. Течение Гольфстрим проходит (в Атлантическом океане)
  8. Родина хлопчатника (Юж. Америка)
  9. 1 из причин загрязнения поверхностных и подземных вод сельским хозяйством (нерациональное использование минеральных удобрений)
  10. Ведущая отрасль сельского хозяйства Эфиопии (производство кофе)
  11. Какие параллели называются тропиками? (23,5°с.ш и 23,5°ю.ш)

12.Первое место по добыче нефти занимает (Саудовская Аравия)

  1. Наибольшей численностью пожилых людей (старше 60 лет) отличаются страны (Западной Европы)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Рассмотрите карты в атласе и сделайте предположение, на чем могут специализироваться эти государства?

V.Объяснение новой темы.

  1. Общие сведения о Беларуси (площадь 207,6 тыс. га, население 10,3 млн. чел.; длина границ 2900 км с 5 государствами – с Латвией, Литвой, Польшей, Россией, Украиной; законодательный орган двухпалатный парламент – Национальное собрание)
  2. Природные условия и природные ресурсы (в бассейнах рек Днепр, Западная Двина, Неман; рельеф равнинный, 30% — леса; климат умеренно-континентальный, осадки – 550-700 мм; полезные ископаемые – торф, калийные соли, нефть, карналлиты (хлористый магний))
  3. Население (белорусы 78 %, также русские, поляки, украинцы, евреи; плотность – максимальная 72 чел/км², минимальная – 36 чел/км²)
  4. Специализация хозяйства (тяжелая промышленность, машиностроение, химическая, нефтехимическая, деревообрабатывающая, легкая и пищевая промышленности; в г. Жлобин – электрометаллургический завод, в Глубоком – алюминиевый, в Молодечно – стиральные порошки)
  5. Машиностроение (11 предприятий автомобилестроения –«Белавтомаз», МАЗ в Минске, БелАЗ в Жодино; тракторы в Минске, сельскохозяйственное машиностроение в Гомеле, Лиде – экспортируется в Канаду и Францию; станки в Минске, радиоэлектроника в Витебске)
  6. Химический комплекс (в Солигорске – калийные соли (40% СНГ); азотные удобрения в Гродно из российского природного газа; фосфатные удобрения в Гомели из апатитов Хибин; НПЗ в Мозыре и Новополоцке на российской нефти)
  7. Лесная промышленность (бумага, картон, фанера, спички, мебель из местного и привозного российского сырья; 50% готовой продукции экспортируется)
  8. Легкая промышленность (хлопчатобумажный комбинат в г. Барановичи, шерстяная в Минске, шелковая, льняная, кожевенно-обувная, швейная; льнокомбинат в Орше; хлопок импортируют из Средней Азии)
  9. Пищевая промышленность (мясо-молочная, сахарные заводы в Брестской и Гомельской областях)
  10. Сельское хозяйство (лен, картофель, молочный скот, свиньи, птица, зерновые (ячмень, рожь, овес, озимая пшеница и др.); импортирует 3 млн. т. зерновых; животноводство – 70% с/х)
  11. Транспорт и внешнеэкономические связи (все виды транспорта, кроме морского; 1/3 связей – на западные страны; экспортируются автомобили в Германию, Польшу, США, Бразилию, Венгрию, Швецию, Китай и Литву; продукция обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства; импортирует искусственный каучук, сахар; топливо, машиностроительная продукция, металл; из СНГ связи с Россией, Россией, Украиной)
  12. Общие сведения о Молдове (площадь 33,7 тыс. км², население – 4,4 млн. чел.; границы – 1389 км с 2 государствами – Румынией и Украиной; законодательный орган – однопалатный парламент; рельеф – возвышенности и равнины; реки Прут и Днестр; осадки – 400-500мм; богатые почвенно-климатические ресурсы; специализация – с/х – виноградарство, садоводство; горнодобывающая промышленность, машиностроение, пищевая, легкая промышленности; 80% пашни; из полезных ископаемых только сырье для стройматериалов; население – преобладают молдаване, русских и украинцев по 15 %, на юге – гагаузы; сельских жителей 54%)
  13. Пищевая промышленность (консервная, сахарная (Бельцы, Рыбница), винодельческая, маслобойная (эфирные масла и растительные), табачная)
  14. Машиностроение (тракторы в Кишиневе; томатоуборочные комбайны (Бельцы);оборудование для с/Х и пищевой промышленности; приборостроение и электроника в Кишиневе; используется металл передельной металлургии в Рыбнице и привозной из Украины)
  15. Легкая промышленность (привозное сырье; текстильная – хлопчатобумажные ткани в Тирасполе; шелковые – в Бендерах; ковровый (Унгены), кожевенно-обувные фабрики в Кишиневе и Тирасполе)
  16. Электроэнергетика (вспомогательная отрасль; Дубоссарская ГЭС на Днестре, на реке Прут; в городах ТЭЦ на привозном топливе)
  17. Сельское хозяйство (преобладание растениеводства – 70% валовой продукции; виноградарство, садоводство, табак, кукуруза, озимая пшеница, сахарная свекла, подсолнечник, эфиромасличные, овощи, бахчевые; в с/х – 45% активно населения; ежегодно 2 млн. т. зерна, 2 млн. т. свеклы, 2 млн. т. винограда и фруктов (2 место после Азербайджана в СНГ; животноводство – КРС, овцеводство, свиноводство)
  18. Транспорт и экономические связи (основной транспорт – ж/д и автомобильный; импорт превышает экспорт; импорт – энергетические ресурсы, экспорт – продукция агропромышленного комплекса)

VI.Усвоение новой темы.

Работа в картами (стр. 120 и 124)  учебника и атласа и таблицей 25

VII.Домашнее задание. § 21, таб. 25 на стр.121

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: После распада СССР Республики Беларусь и Молдова оказались в трудном экономическом положении, так как межреспубликанские связи были нарушены, а своих природных ресурсов для развития производства недостаточно.


                                          География,  11 класс

Урок № 22: Обобщение. Повторение.

 

Цель урока: 1)Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме, осуществить контроль их знаний; 2) Развивать умение анализировать, выделять главное, обобщать и систематизировать; 3) Воспитывать чувство коллективизма, совершенствовать навыки в индивидуальном и командном выполнении заданий.

 

Метод обучения:  обобщение знаний

Форма организации: индивидуальная

Тип урока: повторение

 

Оборудование:  1)Тестовые задания.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Подготовка к проведению проверочной работы.  Объяснить ученикам цели урока, написать на доске число и образец оформления проверочной работы.

 

III. Проведение проверочной работы. Раздать ученикам тесты, пояснить порядок работы с ними. При работе с тестами необходимо внимательно прочитать вопрос, затем все варианты ответов, выбрать из них подходящий и записать в работе рядом с порядковым номером вопроса. Если ответ выбран не верно, то следует аккуратно перечеркнуть записанный вариант и рядом написать другой, это не будет считаться за ошибку, если новый вариант выбран верно.

 

IV.Домашнее задание. Повторить § 16-21

 

V.Итог урока. Ученики перед тем, как сдать свои работы на проверку должны еще раз просмотреть свои работы, что бы убедиться в том, что ни один вопрос не остался без ответа и работа оформлена правильно. Собрать работы учеников.


                                          География, 11 класс

Урок № 23: Общая характеристика развивающихся стран Азии. Государственное устройство, население и ресурсы.

Цель урока: 1) Сформировать знания об экономических предпосылках развивающихся стран Азии; 2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта Азии 2. Физическая карта Азии.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Общие сведения о Беларуси (площадь 207,6 тыс. га, население 10,3 млн. чел.; длина границ 2900 км с 5 государствами – с Латвией, Литвой, Польшей, Россией, Украиной; законодательный орган двухпалатный парламент – Национальное собрание)
  2. Природные условия и природные ресурсы (в бассейнах рек Днепр, Западная Двина, Неман; рельеф равнинный, 30% — леса; климат умеренно-континентальный, осадки – 550-700 мм; полезные ископаемые – торф, калийные соли, нефть, карналлиты (хлористый магний))
  3. Население (белорусы 78 %, также русские, поляки, украинцы, евреи; плотность – максимальная 72 чел/км², минимальная – 36 чел/км²)
  4. Специализация хозяйства (тяжелая промышленность, машиностроение, химическая, нефтехимическая, деревообрабатывающая, легкая и пищевая промышленности; в г. Жлобин – электрометаллургический завод, в Глубоком – алюминиевый, в Молодечно – стиральные порошки)
  5. Машиностроение (11 предприятий автомобилестроения –«Белавтомаз», МАЗ в Минске, БелАЗ в Жодино; тракторы в Минске, сельскохозяйственное машиностроение в Гомеле, Лиде – экспортируется в Канаду и Францию; станки в Минске, радиоэлектроника в Витебске)
  6. Химический комплекс (в Солигорске – калийные соли (40% СНГ); азотные удобрения в Гродно из российского природного газа; фосфатные удобрения в Гомели из апатитов Хибин; НПЗ в Мозыре и Новополоцке на российской нефти)
  7. Лесная промышленность (бумага, картон, фанера, спички, мебель из местного и привозного российского сырья; 50% готовой продукции экспортируется)
  8. Легкая промышленность (хлопчатобумажный комбинат в г. Барановичи, шерстяная в Минске, шелковая, льняная, кожевенно-обувная, швейная; льнокомбинат в Орше; хлопок импортируют из Средней Азии)
  9. Пищевая промышленность (мясо-молочная, сахарные заводы в Брестской и Гомельской областях)
  10. Сельское хозяйство (лен, картофель, молочный скот, свиньи, птица, зерновые (ячмень, рожь, овес, озимая пшеница и др.); импортирует 3 млн. т. зерновых; животноводство – 70% с/х)
  11. Транспорт и внешнеэкономические связи (все виды транспорта, кроме морского; 1/3 связей – на западные страны; экспортируются автомобили в Германию, Польшу, США, Бразилию, Венгрию, Швецию, Китай и Литву; продукция обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства; импортирует искусственный каучук, сахар; топливо, машиностроительная продукция, металл; из СНГ связи с Россией, Россией, Украиной)
  12. Общие сведения о Молдове (площадь 33,7 тыс. км², население – 4,4 млн. чел.; границы – 1389 км с 2 государствами – Румынией и Украиной; законодательный орган – однопалатный парламент; рельеф – возвышенности и равнины; реки Прут и Днестр; осадки – 400-500мм; богатые почвенно-климатические ресурсы; специализация – с/х – виноградарство, садоводство; горнодобывающая промышленность, машиностроение, пищевая, легкая промышленности; 80% пашни; из полезных ископаемых только сырье для стройматериалов; население – преобладают молдаване, русских и украинцев по 15 %, на юге – гагаузы; сельских жителей 54%)
  13. Пищевая промышленность (консервная, сахарная (Бельцы, Рыбница), винодельческая, маслобойная (эфирные масла и растительные), табачная)
  14. Машиностроение (тракторы в Кишиневе; томатоуборочные комбайны (Бельцы);оборудование для с/Х и пищевой промышленности; приборостроение и электроника в Кишиневе; используется металл передельной металлургии в Рыбнице и привозной из Украины)
  15. Легкая промышленность (привозное сырье; текстильная – хлопчатобумажные ткани в Тирасполе; шелковые – в Бендерах; ковровый (Унгены), кожевенно-обувные фабрики в Кишиневе и Тирасполе)
  16. Электроэнергетика (вспомогательная отрасль; Дубоссарская ГЭС на Днестре, на реке Прут; в городах ТЭЦ на привозном топливе)
  17. Сельское хозяйство (преобладание растениеводства – 70% валовой продукции; виноградарство, садоводство, табак, кукуруза, озимая пшеница, сахарная свекла, подсолнечник, эфиромасличные, овощи, бахчевые; в с/х – 45% активно населения; ежегодно 2 млн. т. зерна, 2 млн. т. свеклы, 2 млн. т. винограда и фруктов (2 место после Азербайджана в СНГ); животноводство – КРС, овцеводство, свиноводство)
  18. Транспорт и экономические связи (основной транспорт – ж/д и автомобильный; импорт превышает экспорт; импорт – энергетические ресурсы, экспорт – продукция агропромышленного комплекса)

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Островные государства (Япония, Индонезия)
  2. Самая большая площадь государства: (Канада)

А) Канада      В)США          С)Мексика     Д)Куба           Е)Панама

  1. Организация ОПЕК объединяет (экспортёров нефти)
  2. Что мы называем масштабом? (число, показывающее во сколько раз размеры предметов на местности, уменьшены на карте)
  3. Сколько основных человеческих рас? (3)
  4. Под термином «интенсивный путь развития сельского хозяйства» понимается (повышение биологической продуктивности существующих угодий)
  5. Укажите страну в Африке, которая является крупнейшим производителем и экспортёром фосфоритов (Марокко)
  6. Турецкие фирмы деньги выделили для (реконструкции порта Актау)
  7. Автомобильная промышленность Австралии расположена в (Мельбурне, Сиднее)
  8. Для энергетики используют (каменный уголь)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Каковы предпосылки для развития экономики азиатских государств?

V.Объяснение новой темы.

  1. Развивающиеся страны (понятие ввел в 1960 г. Р. Пребиш; 150 стран; ½ территории Земли; 50% гидроресурсов; высокий демографический потенциал – 60% населения Земли, ¾ части трудовых ресурсов; НИС; преобладает сельское хозяйство и добывающая промышленность; индустриализация – самый эффективный способ ликвидации отсталости)
  2. ЭГП Азиатских стран (площадь 44,6 млн. км²; протяженность с севера на юг – 8 тыс. км, с запада на восток – 11 тыс. км, омывается водами морей всех океанов; 45 государств; древние цивилизации; можно разделить на 3 региона – 1) соседское положение 5 регионов, образующих Азию, 2) большинство имеют выход к морю, 3) государства, отдаленные от моря)
  3. Политическое деление и внутренние различия (перед 2 Мировой войной 90% населения жило в колониях, сейчас все независимы; таб. 26 на стр. 127; регионы характеризуются следующими факторами: географическим положением, природными условиями и ресурсами, своеобразием исторического развития, наличием уникальной общественной культуры; собственной стратегией развития)
  4. Юго-Западная Азия (на стыке 3 частей света, цент мировых религий – ислама, иудаизма и христианства; 2/3 запасов нефти; экспорт нефти – специализация многих стран; горячая точка планеты)
  5. Южная Азия (высокогорье и пустыни, плотное расселение в речных долинах, 1,4 млрд. население, поэтому регион называют «субконтинентом»; многонациональный, многие голодают, центр мировой эмиграции)
  6. Юго-Восточная Азия (буддизм, конфуцианство, даосизм; Сингапур, Тайвань, Гонконг, Индокитай – НИС; самый низкий уровень развития – Мьянма)
  7. Восточная Азия (синтоизм, конфуцианство, ламаизм и др. религии)
  8. Центральная Азия (этот геополитический регион объявлен 4 января 1993 г в Ташкенте президентами Туркменистана, Таджикистана, Узбекистана, Кыргызстана и Казахстана; площадь – 4 млн. км², 57 млн. человек, пресечение цивилизаций)
  9. Государственный строй (23 республики, 14 монархий (королевства, султанаты, эмираты); в Малайзии и Арабских Эмиратах — элементы республики – глава избирается на 5 лет из числа правителей; федеративные государства – Индия, Малайзия, Мьянма, ОАЭ, Пакистан)
  10. Население (60% населения- 3,8 млрд. чел.;, к 2010 г прогноз – 4 млрд. чел.; плотность в Ганской низменности 1000 – 2000 чел./км²; в Монголии – 1,5 чел./км²; в Саудовской Аравии 60% иммигрантов, в ОАЭ – 85%; СРЕДНЯЯ ПЛОТНОСТЬ 75 чел./км²)
  11. Этнический, религиозный состав. Урбанизация (9 языковых групп, 600 языков; религиозный состав – таб. 27 на стр. 133; 4 из 6 крупных религий возникло в Азии; в VI-VII вв. на Аравийском полуострове возник ислам (1,2 млрд. человек), 17 стран; доля горожан – 30%, в Бутане – 15%, в Непале – 9%; 12 из 23 крупнейших городов мира – в Азии; рекордсмен – Гонконг – 90 тыс. чел./км²)
  12. Природные ресурсы (минеральные – нефть, газ, уголь и мн. др.; 65% разведанных и 40% мировой добычи нефти; топливно-энергетические запасы в Юго-Западной Азии, Китае и Индии; металлические руды и химическое сырье – в Китае, Индии, Малайзии, Индонезии, Турции; земельные ресурсы – на каждого жителя 0,15 га, среднемировой показатель – 0,25 га, в Казахстане – 1,8 га пашен на чел.)
  13. Ресурсы пресной воды (1/3 мировых запасов, большей частью в Южной и Юго-Восточной Азии; по запасам пресной воды на душу населения опережает Америку и Европу, но отстает от Африки и Австралии)
  14. Лесные ресурсы (таб. 29 на стр. 136; большая часть в Юго-Восточной Азии; по объему древесины – 33 млрд. м³ — третье место после Америки и Африки; ценные породы – железное, черное, красное, камфорное, сандаловое, и др. породы)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с таблицами и картами в учебнике и атласе

VII.Домашнее задание. § 22, 23, таб. 28 и 29

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Природные ресурсы являются предпосылками развития горнодобывающей промышленности и сельского хозяйства. Обрабатываемые земли занимают лишь 1/6 часть региона – в два раза ниже европейского. Сложности рельефа и климатических условий сдерживает развитие региона.


                                          География, 11 класс

Урок № 24: Социально-экономическое развитие развивающихся стран Азии. КНР. Турция.

Цель урока: 1) Сформировать знания  2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта Евразии 2. Физическая карта Евразии.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Развивающиеся страны (понятие ввел в 1960 г. Р. Пребиш; 150 стран; ½ территории Земли; 50% гидроресурсов; высокий демографический потенциал – 60% населения Земли, ¾ части трудовых ресурсов; НИС; преобладает сельское хозяйство и добывающая промышленность; индустриализация – самый эффективный способ ликвидации отсталости)
  2. ЭГП Азиатских стран (площадь 44,6 млн. км²; протяженность с севера на юг – 8 тыс. км, с запада на восток – 11 тыс. км, омывается водами морей всех океанов; 45 государств; древние цивилизации; можно разделить на 3 региона – 1) соседское положение 5 регионов, образующих Азию, 2) большинство имеют выход к морю, 3) государства, отдаленные от моря)
  3. Политическое деление и внутренние различия (перед 2 Мировой войной 90% населения жило в колониях, сейчас все независимы; таб. 26 на стр. 127; регионы характеризуются следующими факторами: географическим положением, природными условиями и ресурсами, своеобразием исторического развития, наличием уникальной общественной культуры; собственной стратегией развития)
  4. Юго-Западная Азия (на стыке 3 частей света, цент мировых религий – ислама, иудаизма и христианства; 2/3 запасов нефти; экспорт нефти – специализация многих стран; горячая точка планеты)
  5. Южная Азия (высокогорье и пустыни, плотное расселение в речных долинах, 1,4 млрд. население, поэтому регион называют «субконтинентом»; многонациональный, многие голодают, центр мировой эмиграции)
  6. Юго-Восточная Азия (буддизм, конфуцианство, даосизм; Сингапур, Тайвань, Гонконг, Индокитай – НИС; самый низкий уровень развития – Мьянма)
  7. Восточная Азия (синтоизм, конфуцианство, ламаизм и др. религии)
  8. Центральная Азия (этот геополитический регион объявлен 4 января 1993 г в Ташкенте президентами Туркменистана, Таджикистана, Узбекистана, Кыргызстана и Казахстана; площадь – 4 млн. км², 57 млн. человек, пресечение цивилизаций)
  9. Государственный строй (23 республики, 14 монархий (королевства, султанаты, эмираты); в Малайзии и Арабских Эмиратах — элементы республики – глава избирается на 5 лет из числа правителей; федеративные государства – Индия, Малайзия, Мьянма, ОАЭ, Пакистан)
  10. Население (60% населения- 3,8 млрд. чел.; к 2010 г прогноз – 4 млрд. чел.; плотность в Ганской низменности 1000 – 2000 чел./км²; в Монголии – 1,5 чел./км²; в Саудовской Аравии 60% иммигрантов, в ОАЭ – 85%; СРЕДНЯЯ ПЛОТНОСТЬ 75 чел./км²)
  11. Этнический, религиозный состав. Урбанизация (9 языковых групп, 600 языков; религиозный состав – таб. 27 на стр. 133; 4 из 6 крупных религий возникло в Азии; в VI-VII вв. на Аравийском полуострове возник ислам (1,2 млрд. человек), 17 стран; доля горожан – 30%, в Бутане – 15%, в Непале – 9%; 12 из 23 крупнейших городов мира – в Азии; рекордсмен – Гонконг – 90 тыс. чел./км²)
  12. Природные ресурсы (минеральные – нефть, газ, уголь и мн. др.; 65% разведанных и 40% мировой добычи нефти; топливно-энергетические запасы в Юго-Западной Азии, Китае и Индии; металлические руды и химическое сырье – в Китае, Индии, Малайзии, Индонезии, Турции; земельные ресурсы – на каждого жителя 0,15 га, среднемировой показатель – 0,25 га, в Казахстане – 1,8 га пашен на чел.)
  13. Ресурсы пресной воды (1/3 мировых запасов, большей частью в Южной и Юго-Восточной Азии; по запасам пресной воды на душу населения опережает Америку и Европу, но отстает от Африки и Австралии)
  14. Лесные ресурсы (таб. 29 на стр. 136; большая часть в Юго-Восточной Азии; по объему древесины – 33 млрд. м³ — третье место после Америки и Африки; ценные породы – железное, черное, красное, камфорное, сандаловое, и др. породы)

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. При создании предприятия швейной промышленности необходимо ориентироваться на (потребителя)
  2. Страны Западной Европы большую часть нефти получают из (России и Северной Африки)
  3. Крупнейшие в мире экспортёры каракуля (Иран, Афганистан)
  4. 75% всей космической техники, производимой в мире, выпускает (США)
  5. Конвенция ООН по морскому праву, которую называют «Хартией моря», была принята в (1982)

6.Первое место в мире, по добыче угля, занимает (Китай)

7.Укажите страны-острова (Мадагаскар, Филиппины)

8.К районам распространения гейзеров относится (о-в Исландия)

  1. К лёгкой промышленности относится (текстильная, швейная, обувная промышленности)
  2. Один из основных вопросов современной географии (рациональное использование богатств природы)
  3. Пчеловодство развито в (Башкирии, Кавказе, Дальнем Востоке)
  4. Самое большое количество людей на Земле исповедует (христианство)
  5. Затраты (в тенге или в другой валюте) на строительство новых, реконструкцию и расширение основных действующих фондов, называют (капиталовложениями)
  6. Куба, самое большое островное государство, протянулось на (1250км)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: На чем специализируются КНР и Турция?

V.Объяснение новой темы.

  1. Уровень развития хозяйства и специализация (из 30 наименее развитых стран Азии, 8 расположены в Азии – Афганистан, Бангладеш, Мальдивы, Бутан, Непал и др. – низкий ВВП, экстенсивное с/х, высокая рождаемость, безграмотность, отсутствие единой транспортной инфраструктуры; в Азии 4 из 10 мировых экономических центров – Китай, Индия, НИС и нефтеэкспортирующие страны, азиатские тигры; новые экономические связи после распада СССР; модели «автарктического» (Монголия, Вьетнам, Лаос) и «независимого социалистического развития» (КНДР), «Третий путь» (Китай); во всех странах нефтедобывающей модели развиты химическая промышленность, черная и цветная металлургия; модель социально-экономического развития в Турции (использование внешних кредитов и иностранного капитала) и Иране)
  2. Географические особенности с/х (в Южной, Восточной и Юго-Восточной Азии специализация растениеводство (2-3 урожая в год), в остальных регионах животноводство; основные зерновые культуры – рис и пшеница)
  3. Нефтедобывающие страны Азии (в Юго-Западной Азии 7 из 12 расположенных здесь государств добывают 40% мировой нефти, в недрах – 2/3 мировых запасов – Саудовская Аравия, Ирак, Иран, Кувейт, ОАЭ, Катар, Бахрейн; запасы никеля, хрома, железа; экспорт с/х; Турция по запасам хрома занимает одно из первых мест; в Иордании – калийные соли, в Ираке – сера, фосфориты; в Красном море – жемчуг, кораллы; в Южной Азии – в Индии нефть 45 млн. т., Пакистан 8 млн. т., Бангладеш 3 млн. т.; в Юго-Восточной Азии нефть в Брунее, Индонезии, Малайзии, Вьетнаме)
  4. Особенности трудовых ресурсов (конфуцианство, ценится образованность, большое количество студентов и инженеров)
  5. Охрана окружающей среды и экологические проблемы (наводнения в Китае, Бангладеш, землетрясения в Индонезии, Малайзии, Филиппинах; сокращение лесов в Гималаях; кислотные дожди в Индии, Китае; в странах Персидского залива, Сингапура, Малайзии, Республике Корея применяются меры по охране окружающей среды)
  6. Китай (9,6 млн. км², население 1,299 млрд. чел.; границы – 22 тыс. км – с Афганистаном, Бутаном, Мьянмой, Индией, Кыргызстаном, Таджикистаном, Россией, Монголией, Северной Кореей, Вьетнамом, Лаосом, Пакистаном, Непалом, Казахстаном – 14 государств; форма правления – коммунистическая республика; глава – председатель Республики; законодательный орган – Всекитайское собрание народных представителей; 22 провинции, 5 автономных районов, 34 города специального подчинения, а также Гонконг и Аомынь)
  7. Природные условия и ресурсы (3/4 – горы Тибет, Куньлунь, Гималаи, Каракорум; Джунгарская и Кашгарская равнины, пустыня Такла-Макан, Гоби запасы угля, графита, вольфрама, молибдена, сурьмы, олова, свинца, ртути, бокситов, фосфоритов, железа, алмазов, золота, марганца, цинка, нефти, газа; по добыче угля (2 млрд. т.), железа и выплавке стали первое место; по запасам нефти и газа 9 место, по переработке – 4 место; 4/5 энергии ТЭС; второе место по производству электроэнергии, но на душу населения – 1,9 кВт ч)
  8. Население Китая (20% населения Земли; избыток трудовых ресурсов; 56 национальностей и народностей; 2/3 населения проживает на востоке; религии; урбанизации 30%; 40 городов-миллионеров)
  9. Хозяйство (индустриально-аграрная страна; Восточный Китай =- 1\3 населения, ¼ территории, 2/3 национальной продукции; трудовые ресурсы – 60% населения, 70% — в с/х, 17% — в промышленности, 13% — сфера обслуживания; с/х по производству пшеницы, риса, хлопка – первое место; по объему ВВП – 3 место, но на душу населения мало; 40% мирового поголовья свиней; ¾ грузооборота – ж/д; по протяженности ж/д дорог – 5 место; во внешней торговле 116 портов)
  10. Внешнеэкономические связи (50% иностранных инвестиций на Сянган и Аомынь; 25% — на Тайвань; ¾ экспорта недорогая трудоемкая продукция)
  11. Турция (780, 6 тыс. км², население 69,7 млн. чел.; граничит с 8 государствами – Арменией, Азербайджаном, Болгарией, Грузией, Ираном, Ираком, Сирией; форма правления – Республика, глава – президент, Национальное Собрание – однопалатный законодательный орган; 3% страны в Европе; в Стамбуле 10 млн. жителей; 80 провинций)
  12. Природные условия и ресурсы (Анатолийское плоскогорье, Армянское нагорье, Понтийские горы, Тавр; хромиты, бокситы, сурьма, вольфрам, ртуть, медь, газ, нефть, уголь)
  13. Население (90% турки, остальные – курды, арабы, греки, лазы, армяне; средняя плотность 90 чел./км²; 72% — горожане; трудовые ресурсы – 36,6%)
  14. Хозяйство (70% — обрабатывающая промышленность – на западе и в центре; выпуск автомобилей, пищевой, легкой продукции и др.; с/х – преобладает растениеводство – 80% зерновые)
  15. Транспорт (длина ж/д 8 тыс. км.; автомобильных – 260 тыс. км. тоннаж морского флота 4 млн. т.; 10 млн. туристов в год; 80% экспорта – обрабатывающая промышленность; импорт – нефть, промышленное сырье, машины, оборудование)

VI.Усвоение новой темы.

Составить таблицу «Китай и Турция»:

Название страныОбщие сведенияПриродные условияПриродные ресурсыНаселениеПромышленностьС/хТранспорт
        

VII.Домашнее задание. § 24, 25, таблица

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Такие государства, как Китай и Турция внутри страны имеют контрастные условия для экономического развития.


                                          География, 11 класс

Урок № 25: Контрольная работа

 

Цель урока: 1) Проверка знаний; 2) Развивать умение работать с тестами;

3) Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

 

Метод обучения:  контроль знаний

Форма организации: индивидуальная

Тип урока: проверочный

 

Оборудование:  1) Тесты.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Подготовка к проведению контрольной работы.  Объяснить ученикам цели урока, написать на доске число и образец оформления контрольной работы.

 

III. Проведение контрольной работы. Раздать ученикам тесты, пояснить порядок работы с ними. При работе с тестами необходимо внимательно прочитать вопрос, затем все варианты ответов, выбрать из них подходящий и записать в работе рядом с порядковым номером вопроса. Если ответ выбран не верно, то следует аккуратно перечеркнуть записанный вариант и рядом написать другой, это не будет считаться за ошибку, если новый вариант выбран верно.

 

IV.Домашнее задание. Повторить § 22-25

 

V.Итог урока. Ученики перед тем, как сдать свои работы на проверку должны еще раз просмотреть свои работы, что бы убедиться в том, что ни один вопрос не остался без ответа и работа оформлена правильно. Собрать работы учеников.


 

География, 11 класс

Урок № 26:  Новые индустриальные страны. Закавказские республики.

 

Цель урока: 1) Сформировать знания о причинах быстрого роста в некоторых развивающихся странах; 2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Уровень развития хозяйства и специализация (из 30 наименее развитых стран Азии, 8 расположены в Азии – Афганистан, Бангладеш, Мальдивы, Бутан, Непал и др. – низкий ВВП, экстенсивное с/х, высокая рождаемость, безграмотность, отсутствие единой транспортной инфраструктуры; в Азии 4 из 10 мировых экономических центров – Китай, Индия, НИС и нефтеэкспортирующие страны, азиатские тигры; новые экономические связи после распада СССР; модели «автаркического» (Монголия, Вьетнам, Лаос) и «независимого социалистического развития» (КНДР), «Третий путь» (Китай); во всех странах нефтедобывающей модели развиты химическая промышленность, черная и цветная металлургия; модель социально-экономического развития в Турции (использование внешних кредитов и иностранного капитала) и Иране)
  2. Географические особенности с/х (в Южной, Восточной и Юго-Восточной Азии специализация растениеводство (2-3 урожая в год), в остальных регионах животноводство; основные зерновые культуры – рис и пшеница)
  3. Нефтедобывающие страны Азии (в Юго-Западной Азии 7 из 12 расположенных здесь государств добывают 40% мировой нефти, в недрах – 2/3 мировых запасов – Саудовская Аравия, Ирак, Иран, Кувейт, ОАЭ, Катар, Бахрейн; запасы никеля, хрома, железа; экспорт с/х; Турция по запасам хрома занимает одно из первых мест; в Иордании – калийные соли, в Ираке – сера, фосфориты; в Красном море – жемчуг, кораллы; в Южной Азии – в Индии нефть 45 млн. т., Пакистан 8 млн. т., Бангладеш 3 млн. т.; в Юго-Восточной Азии нефть в Брунее, Индонезии, Малайзии, Вьетнаме)
  4. Особенности трудовых ресурсов (конфуцианство, ценится образованность, большое количество студентов и инженеров)
  5. Охрана окружающей среды и экологические проблемы (наводнения в Китае, Бангладеш, землетрясения в Индонезии, Малайзии, Филиппинах; сокращение лесов в Гималаях; кислотные дожди в Индии, Китае; в странах Персидского залива, Сингапура, Малайзии, Республике Корея применяются меры по охране окружающей среды)
  6. Китай (9,6 млн. км², население 1,299 млрд. чел.; границы – 22 тыс. км – с Афганистаном, Бутаном, Мьянмой, Индией, Кыргызстаном, Таджикистаном, Россией, Монголией, Северной Кореей, Вьетнамом, Лаосом, Пакистаном, Непалом, Казахстаном – 14 государств; форма правления – коммунистическая республика; глава – председатель Республики; законодательный орган – Всекитайское собрание народных представителей; 22 провинции, 5 автономных районов, 34 города специального подчинения, а также Гонконг и Аомынь)
  7. Природные условия и ресурсы (3/4 – горы Тибет, Куньлунь, Гималаи, Каракорум; Джунгарская и Кашгарская равнины, пустыня Такла-Макан, Гоби запасы угля, графита, вольфрама, молибдена, сурьмы, олова, свинца, ртути, бокситов, фосфоритов, железа, алмазов, золота, марганца, цинка, нефти, газа; по добыче угля (2 млрд. т.), железа и выплавке стали первое место; по запасам нефти и газа 9 место, по переработке – 4 место; 4/5 энергии ТЭС; второе место по производству электроэнергии, но на душу населения – 1,9 кВт ч)
  8. Население Китая (20% населения Земли; избыток трудовых ресурсов; 56 национальностей и народностей; 2/3 населения проживает на востоке; религии; урбанизации 30%; 40 городов-миллионеров)
  9. Хозяйство (индустриально-аграрная страна; Восточный Китай =- 1\3 населения, ¼ территории, 2/3 национальной продукции; трудовые ресурсы – 60% населения, 70% — в с/х, 17% — в промышленности, 13% — сфера обслуживания; с/х по производству пшеницы, риса, хлопка – первое место; по объему ВВП – 3 место, но на душу населения мало; 40% мирового поголовья свиней; ¾ грузооборота – ж/д; по протяженности ж/д дорог – 5 место; во внешней торговле 116 портов)
  10. Внешнеэкономические связи (50% иностранных инвестиций на Сянган и Аомынь; 25% — на Тайвань; ¾ экспорта недорогая трудоемкая продукция)
  11. Турция (780, 6 тыс. км², население 69,7 млн. чел.; граничит с 8 государствами – Арменией, Азербайджаном, Болгарией, Грузией, Ираном, Ираком, Сирией; форма правления – Республика, глава – президент, Национальное Собрание – однопалатный законодательный орган; 3% страны в Европе; в Стамбуле 10 млн. жителей; 80 провинций)
  12. Природные условия и ресурсы (Анатолийское плоскогорье, Армянское нагорье, Понтийские горы, Тавр; хромиты, бокситы, сурьма, вольфрам, ртуть, медь, газ, нефть, уголь)
  13. Население (90% турки, остальные – курды, арабы, греки, лазы, армяне; средняя плотность 90 чел./км²; 72% — горожане; трудовые ресурсы – 36,6%)
  14. Хозяйство (70% — обрабатывающая промышленность – на западе и в центре; выпуск автомобилей, пищевой, легкой продукции и др.; с/х – преобладает растениеводство – 80% зерновые)
  15. Транспорт (длина ж/д 8 тыс. км.; автомобильных – 260 тыс. км. тоннаж морского флота 4 млн. т.; 10 млн. туристов в год; 80% экспорта – обрабатывающая промышленность; импорт – нефть, промышленное сырье, машины, оборудование)

III.Всесторонняя проверка знаний.

Работа с тестами.

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока.

V.Объяснение новой темы.

  1. НИС (РК, Тайвань, Гонконг и Сингапур – «азиатские тигры»; страны АСЕАН – Малайзия, Таиланд, Индонезия – стали развиваться по «японской» модели – стремительно стали развиваться тяжелое машиностроение, нефтепереработка, нефтехимия, судостроение, электротехника, электроника; НИС имеют выгодное ЭГП и дешевую рабсилу)
  2. Республика Корея (столица Сеул, площадь 99,6 тыс. км², население 48,3 млн. чел., 9 провинций, 75% городское население; Восточно-Корейские горы; медь, железо, олово, вольфрам, полиметаллы, уголь; средняя плотность – 475 чел./ км²; 40% электроэнергии – АЭС; ведущее место по судостроению, выплавке стали, легковым автомобилям, электроники; экспорт – электроника, трикотаж, одежда, обувь, телекоммуникационное и радиоприемное оборудование, химическую продукцию, суда; импорт – оборудование для тяжелого машиностроения и транспорта, нефть, зерно, продукты питания, сталь (большей частью из США), торговые партнеры – Япония, США, Саудовская Аравия, Австралия, Гонконг, Сингапур, Китай)
  3. Малайзия (юг полуострова Малакка и восток острова Калимантан, площадь 333,0 тыс. км²; население 25 млн. чел.; 13 штатов 2 федеральной территории; этносы – китайцы, малайцы и др.; ислам, но есть буддисты, индуисты, таоисты, конфуциане; 50% — в сфере обслуживания; развита обрабатывающая промышленность – электроника, нефтепереработка, транспортное машиностроение; 6-е место в Азии по экспорту промышленной продукции; крупные инвесторы – Япония, США, Тайвань; развиты добыча олова, каучука (3 место в мире), пальмового масла (50% мирового производства); экспорт – электроника (505 от всего экспорта), транспортное оборудование, радиотехника, обувь, трикотаж, одежда, интегральные схемы, кондиционеры, телеаппаратура; импорт – транспорт, оптика, станки, машины; партнеры – Япония, США, Сингапур, страны Европы, Южная Корея, Китай)
  4. Сингапур (с 1995 года стал суверенным; строгая дисциплина, запрещены азартные игры, площадь государства – 60 тыс. км², население – 4,2 млн. чел., из них 77,3% — китайцы, остальные – малайцы, индусы и др.; официальный язык – малайский, используются английский, китайский и тамильский; религии – буддизм, ислам, христианство, индуизм, конфуцианство; по выпуску буровых установок для месторождений нефти на шельфе – 2 место в мире после США; 3 место по переработке нефти после Хьюстона и Роттердама (20 млн. т); крупнейший морской порт по грузообороту; 2 место по использованию контейнеров после Сянгана; международный аэропорт «Чанги» — передовой в мире (24 млн. пассажиров в год); финансовый центр; военно-промышленный комплекс; продукты завозятся из-за рубежа, питьевая вода – из Малайзии; иностранный туризм; по внедрению компьютеров и роботов – 2 место после Японии)
  5. Тайвань (влажный тропический климат, выращивают рис, ананасы, рыболовство; государственный язык – мынь (мандаринский); население 25 млн. чел.;98,3% — китайцы; религии – буддизм, даосизм, христианство; производство компьютеров, бытовой электронной аппаратуры, одежды, спортивных яхт; экспорт – электронные детали, мебель, трикотаж, металлургическая, химическая и машиностроительная  продукция; импорт – металлы, нефть, нефтепродукты, оборудование; торговые партнеры – США, Япония)
  6. Таиланд (на полуостровах Индокитай, Малакка; население – 64 млн. чел.; тайцы – 75%, китайцы – 14 % и др.; официальный язык – тайский; религия – буддизм, мусульман -4%; развита электроника, ювелирная, автомобилестроение, нефтехимия; 60% — в с/х; выращивают рис, каучук, кукурузу, сахарный тростник, джут, хлопок; птицеводство, морепродукты, садоводство, цветоводство, овощеводство; туризм (10 млн. туристов в год; экспорт – компьютеры, электротрасформаторы, ювелирные изделия, морепродукция; партнеры по импорту – Япония, США, страны АСЕАН и ЕС, член АТЭС)
  7. Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан; политическая нестабильность; 65% — горы; Колхида и Ленкорань – влажные субтропики; нефть на Апшеронском п-ве (Азербайджан), газ – Карадаг, уголь – Ткварчели и Ткибули (Грузия), цветные металлы – Алаверди, Кафан (Армения), Марнеул (Грузия), алюминий (алунит) – Заглиг, черные металлы и марганец в Читауре (Грузия), железная руда в Дашкесане (Азербайджан); отрасли специализации – нефтяная, нефтехимическая, черная и цветная металлургия, точное машиностроение, легкая и пищевая промышленность; АПК – чай, цитрусовые, лавр и др., хлопководство в Азербайджане, шелководство и табаководство)
  8. Республика Грузия (Тбилиси; площадь 69,7 тыс. км²; 5,4 млн. чел;1000-2000 мм осадков, а в Колхиде – 2500 мм в год; каменный уголь; 40% — леса; машиностроение – Кутаиси), электровозы (Тбилиси); пищевая промышленность – чай, вино, табак, эфиромасличные культуры, фруктовые консервы, минводы; легкая промышленность – натуральный шелк, шерсть, х/б, трикотаж, обувь; химическая промышленность – азот, химволокно, красители, бытовая химия; электроэнергетика – ГЭС, ТЭС; отрасли специализации – пищевая, легкая, машиностроение, черная металлургия, химическая промышленность, с/х)
  9. Азербайджанская республика (Баку, площадь – 86,6 тыс. км², население – 8,4 млн. чел.; 50% — горы; климат субтропический;, осадки от 200 до 1600 мм; добываю нефть, природный газ, железо, алунит, кобальт, медь; ТЭК – 68,3% продукции; 2 место по запасам нефти в СНГ; в Баку и Сумгаите – синтетический каучук, смолы, шины; черная металлургия в Сумгаите – трубы для нефтяной промышленности; алюминиевый завод в Сумгаите; с/х – пшеница, рис, кормовые культуры, хлопок, цитрусовые, фрукты; овцеводство; торговые партнеры – Россия, Турция, страны Западной Европы, США, Казахстан; импорт из Франции, Турции, России, Грузии)
  10. Республика Армения (Ереван, площадь – 29,8 тыс. км²; население – 3,8 млн. чел; специализация – цветная металлургия, химическое и трудоемкое машиностроение; 90% территории выше 1000 м над у. м.; добывают медь, молибден (Зангезуар, Алаверди), золото, строительные материалы – туф, пемза, гранит, мрамор; производство алюминия в Ереване; химическая промышленность – синтетический каучук, пластмассы, лакокрасочные изделия, шины, азотные удобрения (Ереван, Раздан); машиностроение, электротехника, станки, автомобили, генераторы, трансформаторы (Ереван);  Разданская ГЭС; с/х – виноградарство, плоды, овощи, табак, ячмень, пшеница; овцеводство; внешние экономические связи – страны СНГ, Великобритания, Греция, Турция, ОАЭ)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с картой и вопросами в учебнике.

VII.Домашнее задание. § 26,27, контурные карты, таб. 30.

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Благодаря своему выгодному географическому положению и дешевым трудовым ресурсом, новые индустриальные страны получили возможность быстрыми темпами наращивать свою экономическую мощь.


География, 11 класс

Урок № 27: Республика Казахстана и страны Центральной Азии

Цель урока: 1) Сформировать знания об общих чертах, тенденциях и проблемах развития Казахстана, Узбекистана, Кыргызстана, Туркменистана и Таджикистана; 2) Развивать знания о хозяйственной специализации республик, задачах и перспективах развития хозяйства; 3) Воспитывать стремление быть в курсе политических и экономических событий.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Карта Средней Азии.

  1. Видеоматериал

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. НИС (РК, Тайвань, Гонконг и Сингапур – «азиатские тигры»; страны АСЕАН – Малайзия, Таиланд, Индонезия – стали развиваться по «японской» модели – стремительно стали развиваться тяжелое машиностроение, нефтепереработка, нефтехимия, судостроение, электротехника, электроника; НИС имеют выгодное ЭГП и дешевую рабсилу)
  2. Республика Корея (столица Сеул, площадь 99,6 тыс. км², население 48,3 млн. чел., 9 провинций, 75% городское население; Восточно-Корейские горы; медь, железо, олово, вольфрам, полиметаллы, уголь; средняя плотность – 475 чел./ км²; 40% электроэнергии – АЭС; ведущее место по судостроению, выплавке стали, легковым автомобилям, электроники; экспорт – электроника, трикотаж, одежда, обувь, телекоммуникационное и радиоприемное оборудование, химическую продукцию, суда; импорт – оборудование для тяжелого машиностроения и транспорта, нефть, зерно, продукты питания, сталь (большей частью из США), торговые партнеры – Япония, США, Саудовская Аравия, Австралия, Гонконг, Сингапур, Китай)
  3. Малайзия (юг полуострова Малакка и восток острова Калимантан, площадь 333,0 тыс. км²; население 25 млн. чел.; 13 штатов 2 федеральной территории; этносы – китайцы, малайцы и др.; ислам, но есть буддисты, индуисты, таоисты, конфуциане; 50% — в сфере обслуживания; развита обрабатывающая промышленность – электроника, нефтепереработка, транспортное машиностроение; 6-е место в Азии по экспорту промышленной продукции; крупные инвесторы – Япония, США, Тайвань; развиты добыча олова, каучука (3 место в мире), пальмового масла (50% мирового производства); экспорт – электроника (505 от всего экспорта), транспортное оборудование, радиотехника, обувь, трикотаж, одежда, интегральные схемы, кондиционеры, телеаппаратура; импорт – транспорт, оптика, станки, машины; партнеры – Япония, США, Сингапур, страны Европы, Южная Корея, Китай)
  4. Сингапур (с 1995 года стал суверенным; строгая дисциплина, запрещены азартные игры, площадь государства – 60 тыс. км², население – 4,2 млн. чел., из них 77,3% — китайцы, остальные – малайцы, индусы и др.; официальный язык – малайский, используются английский, китайский и тамильский; религии – буддизм, ислам, христианство, индуизм, конфуцианство; по выпуску буровых установок для месторождений нефти на шельфе – 2 место в мире после США; 3 место по переработке нефти после Хьюстона и Роттердама (20 млн. т); крупнейший морской порт по грузообороту; 2 место по использованию контейнеров после Сянгана; международный аэропорт «Чанги» — передовой в мире (24 млн. пассажиров в год); финансовый центр; военно-промышленный комплекс; продукты завозятся из-за рубежа, питьевая вода – из Малайзии; иностранный туризм; по внедрению компьютеров и роботов – 2 место после Японии)
  5. Тайвань (влажный тропический климат, выращивают рис, ананасы, рыболовство; государственный язык – мынь (мандаринский); население 25 млн. чел.;98,3% — китайцы; религии – буддизм, даосизм, христианство; производство компьютеров, бытовой электронной аппаратуры, одежды, спортивных яхт; экспорт – электронные детали, мебель, трикотаж, металлургическая, химическая и машиностроительная  продукция; импорт – металлы, нефть, нефтепродукты, оборудование; торговые партнеры – США, Япония)
  6. Таиланд (на полуостровах Индокитай, Малакка; население – 64 млн. чел.; тайцы – 75%, китайцы – 14 % и др.; официальный язык – тайский; религия – буддизм, мусульман -4%; развита электроника, ювелирная, автомобилестроение, нефтехимия; 60% — в с/х; выращивают рис, каучук, кукурузу, сахарный тростник, джут, хлопок; птицеводство, морепродукты, садоводство, цветоводство, овощеводство; туризм (10 млн. туристов в год; экспорт – компьютеры, электротрасформаторы, ювелирные изделия, морепродукция; партнеры по импорту – Япония, США, страны АСЕАН и ЕС, член АТЭС)
  7. Страны Закавказья (Грузия, Армения, Азербайджан; политическая нестабильность; 65% — горы; Колхида и Ленкорань – влажные субтропики; нефть на Апшеронском п-ве (Азербайджан), газ – Карадаг, уголь – Ткварчели и Ткибули (Грузия), цветные металлы – Алаверди, Кафан (Армения), Марнеул (Грузия), алюминий (алунит) – Заглиг, черные металлы и марганец в Читауре (Грузия), железная руда в Дашкесане (Азербайджан); отрасли специализации – нефтяная, нефтехимическая, черная и цветная металлургия, точное машиностроение, легкая и пищевая промышленность; АПК – чай, цитрусовые, лавр и др., хлопководство в Азербайджане, шелководство и табаководство)
  8. Республика Грузия (Тбилиси; площадь 69,7 тыс. км²; 5,4 млн. чел;1000-2000 мм осадков, а в Колхиде – 2500 мм в год; каменный уголь; 40% — леса; машиностроение – Кутаиси), электровозы (Тбилиси); пищевая промышленность – чай, вино, табак, эфиромасличные культуры, фруктовые консервы, минводы; легкая промышленность – натуральный шелк, шерсть, х/б, трикотаж, обувь; химическая промышленность – азот, химволокно, красители, бытовая химия; электроэнергетика – ГЭС, ТЭС; отрасли специализации – пищевая, легкая, машиностроение, черная металлургия, химическая промышленность, с/х)
  9. Азербайджанская республика (Баку, площадь – 86,6 тыс. км², население – 8,4 млн. чел.; 50% — горы; климат субтропический;, осадки от 200 до 1600 мм; добываю нефть, природный газ, железо, алунит, кобальт, медь; ТЭК – 68,3% продукции; 2 место по запасам нефти в СНГ; в Баку и Сумгаите – синтетический каучук, смолы, шины; черная металлургия в Сумгаите – трубы для нефтяной промышленности; алюминиевый завод в Сумгаите; с/х – пшеница, рис, кормовые культуры, хлопок, цитрусовые, фрукты; овцеводство; торговые партнеры – Россия, Турция, страны Западной Европы, США, Казахстан; импорт из Франции, Турции, России, Грузии)
  10. Республика Армения (Ереван, площадь – 29,8 тыс. км²; население – 3,8 млн. чел; специализация – цветная металлургия, химическое и трудоемкое машиностроение; 90% территории выше 1000 м над у. м.; добывают медь, молибден (Зангезуар, Алаверди), золото, строительные материалы – туф, пемза, гранит, мрамор; производство алюминия в Ереване; химическая промышленность – синтетический каучук, пластмассы, лакокрасочные изделия, шины, азотные удобрения (Ереван, Раздан); машиностроение, электротехника, станки, автомобили, генераторы, трансформаторы (Ереван);  Разданская ГЭС; с/х – виноградарство, плоды, овощи, табак, ячмень, пшеница; овцеводство; внешние экономические связи – страны СНГ, Великобритания, Греция, Турция, ОАЭ)

III.Всесторонняя проверка знаний.

Вопросы из сборника тестов для ЕНТ

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Что тормозит экономическое  развитие стран Центральной Азии?

V.Объяснение новой темы.

  1. Республика Казахстан (90% — равнины; природные зоны, почвы; осадки; полезные ископаемые; мало водных ресурсов; ГЭС – на востоке; лес – 4% (восток); население 15,4 млн. чел; ТЭК, цветная и черная металлургия, нефтехимия и пищевая промышленность; мясошерстное овцеводство, зерновое хозяйство; уголь, нефть (62 млн. т в 2005 году) и газ (Тенгиз и Карачиганак); цветная металлургия – Жезказган, Балхаш (медь), Шымкент (свинец), Усть-Каменогорск (свинец, цинк), Риддер (полиметаллы), Павлодар(алюминий, консервированное молоко), Актобе, Астана, Усть-Каменогорск (золотые слитки); в Темиртау – Карагандинский металлургический комбинат; Актобе и Аксу – завод ферросплавов; Каратау (фосфориты) Тараз(суперфосфат), Шымкент (нефтепереработка и шины); Темиртау – синтетический каучук; Алматы и Караганда (горношахтное оборудование), Усть-Каменогорск (оборудование для цветной металлургии), Семипалатинск (кабель, мясокомбинат); с/х – яровая пшеница, подсолнечник, крс, на юге – озимая пшеница, рис, кукуруза, хлопок, сахарная свела, мясошерстное овцеводство; главный экспортер зерна в СНГ; сырьевое направление; первое место среди стран СНГ по привлечению иностранного капитала (50 млрд. $ США)
  2. Узбекистан (Ташкент, 80% равнины; осадки 80-100мм; в горах – 1000 мм; добывают – нефть, газ, золото, медь, молибден; большая часть населения в орошаемых оазисах – Самарканде, Ташкенте, Фергане; ведущая отрасль – машиностроение, газовая и химическая промышленность, цветная металлургия, электроэнергетика; в машиностроение – машины для хлопководства, текстильной промышленности и ирригации (Ташкент); ТЭК – газовая промышленность (3 место в СНГ после России и Туркменистана), газ экспортируется в Казахстан, Кыргызстан, Россию, Закавказье; Ферганский нефтеперерабатывающий завод; химическая промышленность – азотные удобрения в Чирчике; легкая промышленность— хлопковолокно (1 место в СНГ), шелк (3 место в СНГ) – Самарканд, Ташкент; пищевая промышленность – плодоовощные консервы, с/х — хлопковое масло виноградные вина; хлопководство (1 место в СНГ), пшеница, рис, сады, виноградники; каракулевое овцеводство, шелководство в Ферганской долине; экспорт – хлопок-волокно, электроэнергия; импорт – машинное оборудование, продовольственные товары, химические изделия; партнеры – Великобритания, Швейцария, Республика Корея)
  3. Туркменистан (столица Ашгабад; 80% — равнины; горы Копетдаг на юге; осадки 100-300 мм в год; реки Теджент, Мургаб, Амударья; пашни – 1 %; природный газ – 5 место в мире по запасам, 4 место по добыче – 50 млрд. м³; нефть, сера, глауберова соль; бесплатная соль, электроэнергия, вода, газ; специализация – добыча нефти и газа, природного химического сырья, производство тонковолокнистого хлопка, шелка, каракуля; нефтегазохимическая промышленность – главная экспортная отрасль – в Украину и Закавказье (развита на западе); химическая промышленность – сера, глауберова соль, нефть, газ; легкая промышленность – шелковые и хлопчатобумажные ткани, ковры (Ашгабад, Безмеин); с/х – поливное земледелие, овцеводство; по сбору хлопка -2 место после Узбекистана, по шелководству – 3 после Узбекистана и Азербайджана; полностью обеспечивает себя зерновыми; каракулевые овцы – 2 место после Узбекистана; ахалтекинские скакуны; партнеры – Украина, Россия, Иран, Турция, Швейцария, Великобритания; экспорт – источники энергии; импорт – продовольствие, машины, оборудование)
  4. Кыргызстан (Бишкек; осадки 300 мм; входит в ВТО; добывает сурьму, золото, цветные металлы, ртуть, уран, уголь; ГЭС на реке Нарын; 3 место по гидроэнергии после России и Таджикистана; цветная металлургия – ртуть, сурьма, золото; легкая промышленность – ковры, шерстяные ткани, войлок, кожевенные изделия; пищевая промышленность – мясо, масло, сыры, сахар; машиностроение – сельскохозяйственные машины, оборудование для легкой и пищевой промышленности; с/х – тонкорунное и полутонкорунное животноводство, коневодство, шелководство; по численности овец и производству шерсти – 3 место после России и Казахстана; земледелие – кормовые культуры, сахарная свекла, табак, опийный мак, хлопок, пшеница, ячмень; экспорт – цветные металлы, электроэнергия; импорт – топливно-энергетическое сырье, продовольствие, машины и оборудование, химические изделия; торговые партнеры – Германия, Казахстан, Россия, Китай, Швейцария, Узбекистан, США, Турция)
  5. Таджикистан (Душанбе; осадки 300 мм в год; самая южная и высокогорная страна СНГ; добывают полиметаллы, вольфрам, золото, серебро, сурьму, флюорит; электроэнергетика – Нурекская и Рогунская ГЭС на реке Вахш; Таджикский алюминиевый завод в г. Турсунзаде и Яванский электрохимический комбинат; легкая промышленность – хлопчатобумажные, шелковые и шерстяные ткани, ковры; пищевая промышленность – хлопковое масло, фруктовые и овощные консервы; растениеводство – тонковолокнистый хлопчатник, пшеница, ячмень, кукуруза, виноградарство; животноводство – скотоводство, овцеводство, шелководство; экспорт – алюминий, хлопок; партнеры – Украина, Казахстан, Азербайджан, Италия, Румыния, Россия, Нидерланды)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с картами и вопросами в учебнике на стр. 166, 163,161, 160

VII.Домашнее задание. § 28, таблица «Страны Центральной Азии»:

 

Название страныОбщие сведенияПриродные условияПриродные ресурсыНаселениеПромышленностьС/хТранспорт
        

 

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Для развития региона необходимо больше внимания уделять развитию не сырьевых отраслей специализации, а обрабатывающей промышленности.


География, 11 класс

Урок № 28: Обобщение. Повторение.

 

Цель урока: 1)Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме, осуществить контроль их знаний; 2) Развивать умение анализировать, выделять главное, обобщать и систематизировать; 3) Воспитывать чувство коллективизма, совершенствовать навыки в индивидуальном и командном выполнении заданий.

 

Метод обучения:  обобщение знаний

Форма организации: индивидуальная, командная.

Тип урока: повторение

 

Оборудование:  1)Тестовые задания.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Подготовка к проведению проверочной работы.  Объяснить ученикам цели урока, порядок проведения урока.

 

III. Проведение проверочной работы. Учитель зачитывает тестовые вопросы, ученики в порядке очереди отвечают на поставленные вопросы. Если ответ дан без прочтения вариантов ответа, то ставится 2 балла, если после прочтения вариантов – 1 балл, если ответ дан не правильно, то ход переходит к следующему ученику. По ходу работы разбираются проблемные вопросы.

 

IV.Домашнее задание. Повторить § 22 — 28

 

V.Итог урока. В конце урока подсчитываются баллы, набранные учениками, баллы переводятся в оценки и выставляются в журнал. Ответы учеников комментируются. Выявляется, какие темы наименее слабо усвоены. Необходимо обратить внимание учеников на те темы, которые требуют дополнительного изучения и повторения.


География, 11 класс

Урок № 29: Общая характеристика региона Латинской Америки. Новые индустриальные страны региона.

 

Цель урока: 1) Сформировать знания о географических особенностях Латинской Америки как центра мирового хозяйства, раскрыть природные предпосылки в международном географическом разделении труда стран региона; 2) Развивать умение работать с картой, статистическими данными, справочной литературой; 3) Воспитывать интерес к предмету и любознательность.

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование:  1. Политическая карта Южной Америки. 2. Компьютер, подключенный к сети Интернет. 3. Физическая карта Южной Америки. 4. Диск «Репетитор по географии»

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Республика Казахстан (90% — равнины; природные зоны, почвы; осадки; полезные ископаемые; мало водных ресурсов; ГЭС – на востоке; лес – 4% (восток); население 15,4 млн. чел; ТЭК, цветная и черная металлургия, нефтехимия и пищевая промышленность; мясошерстное овцеводство, зерновое хозяйство; уголь, нефть (62 млн. т в 2005 году) и газ (Тенгиз и Карачиганак); цветная металлургия – Жезказган, Балхаш (медь), Шымкент (свинец), Усть-Каменогорск (свинец, цинк), Риддер (полиметаллы), Павлодар (алюминий, консервированное молоко), Актобе, Астана, Усть-Каменогорск (золотые слитки); в Темиртау – Карагандинский металлургический комбинат; Актобе и Аксу – завод ферросплавов; Каратау (фосфориты) Тараз (суперфосфат), Шымкент (нефтепереработка и шины); Темиртау – синтетический каучук; Алматы и Караганда (горношахтное оборудование), Усть-Каменогорск (оборудование для цветной металлургии), Семипалатинск (кабель, мясокомбинат); с/х – яровая пшеница, подсолнечник, крс, на юге – озимая пшеница, рис, кукуруза, хлопок, сахарная свела, мясошерстное овцеводство; главный экспортер зерна в СНГ; сырьевое направление; первое место среди стран СНГ по привлечению иностранного капитала (50 млрд. $ США)
  2. Узбекистан (Ташкент, 80% равнины; осадки 80-100мм; в горах – 1000 мм; добывают – нефть, газ, золото, медь, молибден; большая часть населения в орошаемых оазисах – Самарканде, Ташкенте, Фергане; ведущая отрасль – машиностроение, газовая и химическая промышленность, цветная металлургия, электроэнергетика; в машиностроение – машины для хлопководства, текстильной промышленности и ирригации (Ташкент); ТЭК – газовая промышленность (3 место в СНГ после России и Туркменистана), газ экспортируется в Казахстан, Кыргызстан, Россию, Закавказье; Ферганский нефтеперерабатывающий завод; химическая промышленность – азотные удобрения в Чирчике; легкая промышленность — хлопковолокно (1 место в СНГ), шелк (3 место в СНГ) – Самарканд, Ташкент; пищевая промышленность – плодоовощные консервы, с/х — хлопковое масло виноградные вина; хлопководство (1 место в СНГ), пшеница, рис, сады, виноградники; каракулевое овцеводство, шелководство в Ферганской долине; экспорт – хлопок-волокно, электроэнергия; импорт – машинное оборудование, продовольственные товары, химические изделия; партнеры – Великобритания, Швейцария, Республика Корея)
  3. Туркменистан (столица Ашгабад; 80% — равнины; горы Копетдаг на юге; осадки 100-300 мм в год; реки Теджент, Мургаб, Амударья; пашни – 1 %; природный газ – 5 место в мире по запасам, 4 место по добыче – 50 млрд. м³; нефть, сера, глауберова соль; бесплатная соль, электроэнергия, вода, газ; специализация – добыча нефти и газа, природного химического сырья, производство тонковолокнистого хлопка, шелка, каракуля; нефтегазохимическая промышленность – главная экспортная отрасль – в Украину и Закавказье (развита на западе); химическая промышленность – сера, глауберова соль, нефть, газ; легкая промышленность – шелковые и хлопчатобумажные ткани, ковры (Ашгабад, Безмеин); с/х – поливное земледелие, овцеводство; по сбору хлопка -2 место после Узбекистана, по шелководству – 3 после Узбекистана и Азербайджана; полностью обеспечивает себя зерновыми; каракулевые овцы – 2 место после Узбекистана; ахалтекинские скакуны; партнеры – Украина, Россия, Иран, Турция, Швейцария, Великобритания; экспорт – источники энергии; импорт – продовольствие, машины, оборудование)
  4. Кыргызстан (Бишкек; осадки 300 мм; входит в ВТО; добывает сурьму, золото, цветные металлы, ртуть, уран, уголь; ГЭС на реке Нарын; 3 место по гидроэнергии после России и Таджикистана; цветная металлургия – ртуть, сурьма, золото; легкая промышленность – ковры, шерстяные ткани, войлок, кожевенные изделия; пищевая промышленность – мясо, масло, сыры, сахар; машиностроение – сельскохозяйственные машины, оборудование для легкой и пищевой промышленности; с/х – тонкорунное и полутонкорунное животноводство, коневодство, шелководство; по численности овец и производству шерсти – 3 место после России и Казахстана; земледелие – кормовые культуры, сахарная свекла, табак, опийный мак, хлопок, пшеница, ячмень; экспорт – цветные металлы, электроэнергия; импорт – топливно-энергетическое сырье, продовольствие, машины и оборудование, химические изделия; торговые партнеры – Германия, Казахстан, Россия, Китай, Швейцария, Узбекистан, США, Турция)
  5. Таджикистан (Душанбе; осадки 300 мм в год; самая южная и высокогорная страна СНГ; добывают полиметаллы, вольфрам, золото, серебро, сурьму, флюорит; электроэнергетика – Нурекская и Рогунская ГЭС на реке Вахш; Таджикский алюминиевый завод в г. Турсунзаде и Яванский электрохимический комбинат; легкая промышленность – хлопчатобумажные, шелковые и шерстяные ткани, ковры; пищевая промышленность – хлопковое масло, фруктовые и овощные консервы; растениеводство – тонковолокнистый хлопчатник, пшеница, ячмень, кукуруза, виноградарство; животноводство – скотоводство, овцеводство, шелководство; экспорт – алюминий, хлопок; партнеры – Украина, Казахстан, Азербайджан, Италия, Румыния, Россия, Нидерланды)

 

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Какие республики находятся в центральной части Евразии? (Казахстан и республики Средней Азии)
  2. Основные сферы участия Агентства международного развития США в Казахстане (здравоохранение , окружающая среда, сельское хозяйство,

деловое партнёрство и программы в области сохранения энергии)

  1. Наиболее урбанизированный регион земного шара (Западная Европа)
  2. Число англо-австралийцев в этническом составе Австралии (90%)
  3. Основа «кислотных дождей» (сернистый ангидрид)
  4. Представители европеоидной расы проживают (по всему миру)
  5. На сколько групп поделено все цветные металлы? (5)
  6. Кто из президентов США освободил рабов? (А. Линкольн)

9.В «семерку» ведущих стран мира НЕ входит (Австралия)

10.Уральский экономический район получает железную руду из (Казахстана)

  1. Только временные поселения человека в (Антарктиде)

 

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Как влияет политическое и физико-географическое положение Латинской Америки?

 

V.Объяснение новой темы.

  1. Общая характеристика региона (три субрегиона – Центральная Америка, Южная Америка и Карибский бассейн, а также острова — Каймановы, Фолклендские, Тиркс, Кайкос, Пуэрто-Рико, Виргинские, Монтсеррат, Мартиника, Антильские, Аруба, которые являются колониями США, Великобритании, Франции или Нидерландов; характеристика геополитических условий региона на стр. 168; площадь территории региона – 21 млн. км², 33 суверенные страны – все развивающиеся; по территории делятся на очень большие, крупные, сравнительно большие и небольшие; Америку открыл Колумб в 1492 году; в борьбе за независимость отделились колонии от Испании в 1810-1826, а Бразилия от Португалии 1822 году; метисы, мулаты, самбо; в большинстве стран испанский язык, только в Бразилии – португальский; все страны, кроме Боливии и Парагвая, имеют выход к морю)
  2. Государственное устройство (все республики – самая прогрессивная форма правления)
  3. Природные условия и природные ресурсы (средняя высота 580 м над у. м.; 45% — низменная равнина; север и запад – Анды (Аконкагуа – 6960 м), рельеф – плоскогорья и равнины; в Андах железная руда, литий, молибден, медь, никель, олово, золото, серебро; в межгорных долинах нефть и газ (Венесуэла и Мексика), бокситы (Ямайка); по запасам меди – регион занимает первое место в мире, бокситам – второе; ведущее место по железной руде, олову, молибдену; хорошие климатические условия в большинстве стран, развита речная сеть (1-е место в мире), годовой сток – 7450 м³; по гидроэнергетическому потенциалу – второе место после Зарубежной Азии; богатый растительный мир, леса занимают ½ территории; в Бразилии 40 тыс. видов растений; много эндемиков)
  4. Население: постоянный прирост, этнический состав, размещение и урбанизация (второй тип воспроизводства; демографический взрыв в 1950-60 гг., в Боливии и Парагвае прирост 2% в год; этнический состав: коренное население 15%, креолы – испанцы и португальцы, африканцы 1/10 населения, иммигранты из Европы и Азии; большинство католики; 81% говорит на языках романской группы индоевропейской языковой семьи; темпы роста населения высокие, но расселено неравномерно, средняя плотность 25 чел./км²; уровень урбанизации76%, 40 городов-миллионеров; «ложная урбанизация» — преобладание численности городского населения над численностью экономически активного населения, занятого в производственной и непроизводственной сфере, причина – рост горожан за счет сельских жителей; трущобы – латиноамериканский тип городов; городские агломерации – Мехико, Буэнос-Айрес, Сан-Паулу, Рио-де-Жанейро)
  5. Хозяйство Латинской Америки (на 70-90% удовлетворяют своей продукцией внутренний спрос; политика импортазамещения (схема 8 на стр. 171); в Бразилии выпускают 1,4 млн. автомобилей, по выпуску грузовых автомобилей и автобусов – 5 место в мире; Мексика приблизилась к «первой десятке» стран, выпускающих легковые автомобили для американских, европейских и японских компаний; 4/5 обрабатывающей промышленности – страны «большой тройки» — Бразилию, Мексику и Аргентину; первый сектор – монокультурное хозяйство (Коста-Рика – бананы, Колумбия, Эквадор, Гондурас, Панама; в умеренном климате «аргентинский тип хозяйства» — агропромышленные комплексы, экспорт зерновых; второй сектор – мелкотоварное производство, старые формы владения землей; основное значение – морской транспорт)
  6. Туристские места и зоны отдыха (4-е место после Европы, Азии и Северной Америки; экзотические природные места, древние цивилизации, курорты и пляжи)
  7. НИС. Бразилия (по площади -5-е место в мире, протяженность сухопутных границ – 16 тыс. км, морских – 7,4 тыс. км)
  8. Природа и природные ресурсы (первое место в мире по запасам железной руды, рутила, бериллия, ниобия, апатитов, бокситов, золота, марганца, асбеста; есть титан, кобальт, вольфрам, фосфориты, уран, магнезит, медь, никель, молибден, хромиты, алмазы, но не хватает топливных ресурсов; второе место в мире по запасам горючих сланцев; главный железорудный район – Каражас (18 млрд. т); много полезных ископаемых в штате Минас-Жерайс, медь – в штате Байя (Караиба); на побережье Атлантики – титан и тонацитовый цирконий; в Сан-Паулу – свинец и цинк)
  9. Население (составляет 1/3 Латинской Америки;54% — белая раса, 5,9% — негры, 38,5% — мулаты, метисы, самбо и индусы; прирост населения 1,6%, урбанизация 77%, больше всего в юго-восточном районе)
  10. Хозяйство (черная и цветная металлургия, по ВВП 10-е место в мире; доля промышленного продукта от ВВп – 33%, с/х – 11%, экономический сектор – 20%, развивается атомная промышленность, точная механика, электроэнергетика, сельское хозяйство, биотехнологии; экспортирует сахарный тростник, кофе, сою, кукурузу, кокосы, бананы, хлопок, крс; по объему с/х продукции -3-е место после США и Франции)
  11. Транспорт (ж/д магистрали – 30 тыс. км; первое место по автомобильным дорогам – 1,7 млн. км, Трансамазонская магистраль; по тоннажу морского транспорта – 1-е место в Латинской Америке – 98% внешних грузов, 50 морских и речных портов; по авиаперевозкам обгоняет все латиноамериканские страны вместе взятые, более 80 аэропортов, из них 5 – высшей категории)
  12. Мексика (площадь 2 млн. км², население 102 млн. чел.; добывают нефть, природный газ, цветные металлы – медь, свинец, ртуть, мышьяк, сурьма, олово, вольфрам, золото; на северо-востоке – каменный уголь, железо, уран, сера; тропический и субтропический климат, на северо-западе – резко-континентальный; самая крупная река Рио-Гранде, озеро – Чапала; природные зоны – пустыни, полупустыни, саванны, влажные и хвойные леса)
  13. Население (потомки индейцев и европейцев – 60%, индейцы – 30%, европейцы – 9%; средняя плотность населения 51 чел./км²; городское население 75%, католики – 89%; в агломерации Мехико – 20% от всего населения; крупные города – Мехико, Гвадалахара, Монтеррей, Пуэбла)
  14. Хозяйство (добыча газа и нефти, энергетика, нефтехимия, автомобилестроение, энергетические машины, фармацевтика, пищевая и табачная промышленность; 30% ВВП – обрабатывающая промышленность, 7% — горнорудная, 10% — с/х; по добыче нефти – первая десятка мира, на высоком уровне металлургия; экспорт – нефтепродукты, автомобили, двигатели и запасные части, бытовые электротовары, электроника, овощи, фрукты, кофе, изделия из хлопка; из них 85% — в США; импорт – тяжелое машиностроение, транспортное оборудование, железо, сталь; основные партнеры – США, Япония, Испания, Франция, Германия, Бразилия, Канада)
  15. Экологические проблемы стран Латинской Америки (Трансамазонское шоссе, целлюлозные комбинаты, мегаполисы, заводы, фабрики, транспорт, нефть; из-за Эль–Ниньо часты наводнения и пожары)

 

VI.Усвоение новой темы.

Работа с картами и учебником.

 

VII.Домашнее задание. § 29,30, сх.8, к.к.

 

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Хотя большая часть территории Латинской Америки считается благоприятной для хозяйства и жизнедеятельности людей, ее правильное и рациональное использование затруднено.

 


География, 11 класс

Урок № 30: Развивающиеся страны Африки. Общая характеристика региона. Политическая карта и государственное устройство.

 

Цель урока: 1) Сформировать знания о политической карте Африки, дать хозяйственную оценку природным ресурсам и раскрыть основные черты географии населения; 2) Развивать умение работать с картой и таблицами; 3) Воспитывать интернационализм.

 

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

 

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Диск «Репетитор по географии»

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Проверка домашнего задания.

  1. Общая характеристика региона (три субрегиона – Центральная Америка, Южная Америка и Карибский бассейн, а также острова — Каймановы, Фолклендские, Тиркс, Кайкос, Пуэрто-Рико, Виргинские, Монтсеррат, Мартиника, Антильские, Аруба, которые являются колониями США, Великобритании, Франции или Нидерландов; характеристика геополитических условий региона на стр. 168; площадь территории региона – 21 млн. км², 33 суверенные страны – все развивающиеся; по территории делятся на очень большие, крупные, сравнительно большие и небольшие; Америку открыл Колумб в 1492 году; в борьбе за независимость отделились колонии от Испании в 1810-1826, а Бразилия от Португалии 1822 году; метисы, мулаты, самбо; в большинстве стран испанский язык, только в Бразилии – португальский; все страны, кроме Боливии и Парагвая, имеют выход к морю)
  2. Государственное устройство (все республики – самая прогрессивная форма правления)
  3. Природные условия и природные ресурсы (средняя высота 580 м над у. м.; 45% — низменная равнина; север и запад – Анды (Аконкагуа – 6960 м), рельеф – плоскогорья и равнины; в Андах железная руда, литий, молибден, медь, никель, олово, золото, серебро; в межгорных долинах нефть и газ (Венесуэла и Мексика), бокситы (Ямайка); по запасам меди – регион занимает первое место в мире, бокситам – второе; ведущее место по железной руде, олову, молибдену; хорошие климатические условия в большинстве стран, развита речная сеть (1-е место в мире), годовой сток – 7450 м³; по гидроэнергетическому потенциалу – второе место после Зарубежной Азии; богатый растительный мир, леса занимают ½ территории; в Бразилии 40 тыс. видов растений; много эндемиков)
  4. Население: постоянный прирост, этнический состав, размещение и урбанизация (второй тип воспроизводства; демографический взрыв в 1950-60 гг., в Боливии и Парагвае прирост 2% в год; этнический состав: коренное население 15%, креолы – испанцы и португальцы, африканцы 1/10 населения, иммигранты из Европы и Азии; большинство католики; 81% говорит на языках романской группы индоевропейской языковой семьи; темпы роста населения высокие, но расселено неравномерно, средняя плотность 25 чел./км²; уровень урбанизации76%, 40 городов-миллионеров; «ложная урбанизация» — преобладание численности городского населения над численностью экономически активного населения, занятого в производственной и непроизводственной сфере, причина – рост горожан за счет сельских жителей; трущобы – латиноамериканский тип городов; городские агломерации – Мехико, Буэнос-Айрес, Сан-Паулу, Рио-де-Жанейро)
  5. Хозяйство Латинской Америки (на 70-90% удовлетворяют своей продукцией внутренний спрос; политика импортазамещения (схема 8 на стр. 171); в Бразилии выпускают 1,4 млн. автомобилей, по выпуску грузовых автомобилей и автобусов – 5 место в мире; Мексика приблизилась к «первой десятке» стран, выпускающих легковые автомобили для американских, европейских и японских компаний; 4/5 обрабатывающей промышленности – страны «большой тройки» — Бразилию, Мексику и Аргентину; первый сектор – монокультурное хозяйство (Коста-Рика – бананы, Колумбия, Эквадор, Гондурас, Панама; в умеренном климате «аргентинский тип хозяйства» — агропромышленные комплексы, экспорт зерновых; второй сектор – мелкотоварное производство, старые формы владения землей; основное значение – морской транспорт)
  6. Туристские места и зоны отдыха (4-е место после Европы, Азии и Северной Америки; экзотические природные места, древние цивилизации, курорты и пляжи)
  7. НИС. Бразилия (по площади -5-е место в мире, протяженность сухопутных границ – 16 тыс. км, морских – 7,4 тыс. км)
  8. Природа и природные ресурсы (первое место в мире по запасам железной руды, рутила, бериллия, ниобия, апатитов, бокситов, золота, марганца, асбеста; есть титан, кобальт, вольфрам, фосфориты, уран, магнезит, медь, никель, молибден, хромиты, алмазы, но не хватает топливных ресурсов; второе место в мире по запасам горючих сланцев; главный железорудный район – Каражас (18 млрд. т); много полезных ископаемых в штате Минас-Жерайс, медь – в штате Байя (Караиба); на побережье Атлантики – титан и тонацитовый цирконий; в Сан-Паулу – свинец и цинк)
  9. Население (составляет 1/3 Латинской Америки;54% — белая раса, 5,9% — негры, 38,5% — мулаты, метисы, самбо и индусы; прирост населения 1,6%, урбанизация 77%, больше всего в юго-восточном районе)
  10. Хозяйство (черная и цветная металлургия, по ВВП 10-е место в мире; доля промышленного продукта от ВВп – 33%, с/х – 11%, экономический сектор – 20%, развивается атомная промышленность, точная механика, электроэнергетика, сельское хозяйство, биотехнологии; экспортирует сахарный тростник, кофе, сою, кукурузу, кокосы, бананы, хлопок, крс; по объему с/х продукции -3-е место после США и Франции)
  11. Транспорт (ж/д магистрали – 30 тыс. км; первое место по автомобильным дорогам – 1,7 млн. км, Трансамазонская магистраль; по тоннажу морского транспорта – 1-е место в Латинской Америке – 98% внешних грузов, 50 морских и речных портов; по авиаперевозкам обгоняет все латиноамериканские страны вместе взятые, более 80 аэропортов, из них 5 – высшей категории)
  12. Мексика (площадь 2 млн. км², население 102 млн. чел.; добывают нефть, природный газ, цветные металлы – медь, свинец, ртуть, мышьяк, сурьма, олово, вольфрам, золото; на северо-востоке – каменный уголь, железо, уран, сера; тропический и субтропический климат, на северо-западе – резко-континентальный; самая крупная река Рио-Гранде, озеро – Чапала; природные зоны – пустыни, полупустыни, саванны, влажные и хвойные леса)
  13. Население (потомки индейцев и европейцев – 60%, индейцы – 30%, европейцы – 9%; средняя плотность населения 51 чел./км²; городское население 75%, католики – 89%; в агломерации Мехико – 20% от всего населения; крупные города – Мехико, Гвадалахара, Монтеррей, Пуэбла)
  14. Хозяйство (добыча газа и нефти, энергетика, нефтехимия, автомобилестроение, энергетические машины, фармацевтика, пищевая и табачная промышленность; 30% ВВП – обрабатывающая промышленность, 7% — горнорудная, 10% — с/х; по добыче нефти – первая десятка мира, на высоком уровне металлургия; экспорт – нефтепродукты, автомобили, двигатели и запасные части, бытовые электротовары, электроника, овощи, фрукты, кофе, изделия из хлопка; из них 85% — в США; импорт – тяжелое машиностроение, транспортное оборудование, железо, сталь; основные партнеры – США, Япония, Испания, Франция, Германия, Бразилия, Канада)
  15. Экологические проблемы стран Латинской Америки (Трансамазонское шоссе, целлюлозные комбинаты, мегаполисы, заводы, фабрики, транспорт, нефть; из-за Эль–Ниньо часты наводнения и пожары)

 

III.Всесторонняя проверка знаний.

Работа с тестами для подготовки к ЕНТ

 

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Каковы внутренние ресурсы Африки? Как влияет географическое положение на экономическое развитие стран Африки?

 

V.Объяснение новой темы.

  1. Общая характеристика региона Африка (пересекается экватором, омывается 2 океанами, соседство Евразии; рельеф – Ахаггар и Тибести, Эфиопское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье, Капские и Драконовы горы; полезные ископаемые; климат; природные зоны; Сахара; флора и фауна; 1/5 поверхности Земли (30,3 млн. км²); 880 млн. чел.; протяженность с севера на юг 8 тыс. км, с запада на восток  7 тыс. км; самое большое государство Судан (2,4 млн. км²); 3 тыс. наций; все, кроме Эфиопии и Нигерии – бывшие колонии; из 36 наименее развитых стран мира – 26 в Африке; ВВП  на душу населения – 200 $  в год)
  2. ЭГП стран Африки (15 стран не имеют выхода к морю, некоторые на расстоянии 1,5 тыс. км от океана; если в Азии 14 монархий, то в Африке – 3 (Лесото, Марокко, Свазиленд), остальные – Республики; часты военные перевороты, приграничные конфликты между Эфиопией и сомали, Марокко и Западной Сахарой, Чадом и Ливией; в 2002 г. создан Африканский Союз)
  3. Европейская колонизация и ее последствия (к концу XVIII в. европейцам были известны лишь долины и дельты крупных рек; до 80-х годов XIX в. – различные политические структуры – Мали, Зимбабве; раздел европейских колоний прибрежной полосы по решению Берлинской конференции в 1885 году между Англией, Францией, Португалией, Бельгией и Германией; 2/5 границ по параллелям и меридианам, 1/3 – по вертикальным линиям, ¼ — по естественным рубежам; большая роль прибрежных районов; во внутренних – «Медный пояс», в Йоханнесбурге – центр по переработке сырья; в XX в. быстро развивались добыча руд, плантационное хозяйство; в 5 тыс. до н. э. древняя цивилизация в Сахаре и Калахари, которые тогда не были пустынями; в 3 тыс. до н. э. – египетская (нильская) цивилизация – оросительные каналы, плотина на Ниле высотой 15 м для орошения Мемфиса; канал фараонов соединял дельту Нила с Красным морем; появились городские поселения, самый крупный – Фивы; в II – I вв. до н. э. очаговые очаги культуры – на реке Сенегал, Нигер, Конго)
  4. Природные ресурсы (минеральные ресурсы: в гористой части – магматические породы, по окраинам материка – в низких местах – осадочные породы – нефть, газ, бокситы, фосфориты; доля Африки в мировой добыче руд – 25%; крупные месторождения нефти и газа в Ливии, Алжире, Нигерии; железные руды в Либерии, Мавритании, Гвинее, Габоне; марганцевые и урановые в Габоне и Нигере, бокситы в Гвинее, Камеруне, медь в Конго и Заире; на мировой рынок поставляются алмазы, золото, платина, хром, кобальт, фосфориты; водные ресурсы: крупные реки в увлажненных районах (кроме Нила); подземные воды;80% аридных зон опустыниваются из-за природных и антропогенных факторов; каждый год осваивается по 1,3 млн. га новых земель, вырубаются леса и кустарники; лесные ресурсы – в Эфиопии площадь лесов с 40% сократилась до 3% территории страны; тропические леса занимают 1/10 материк; агроклиматические ресурсы – каждый 2-й год засуха, голод; земельные ресурсы – на каждого африканца больше земли, чем на жителей Юго-Восточной Азии или Латинской Америки; почвенные ресурсы имеют свои особенности – быстро теряют свои качества из-за неумелого использования; экологическая обстановка напряженная)
  5. Население, особенности воспроизводства и размещения, этнический состав (после 2-й мировой войны численность населения стала быстро расти, в 1950 г – 222 млн. чел, сейчас 880 млн. чел.; высокий естественный прирост, нет контроля за рождаемостью; прирост в Нигере на 1000 человек – 50 детей – в 1,8 раз выше, чем в Латинской Америке; проблемы с образованием, здравоохранением, трудоустройством; расы – на севере арабы и берберы – индоевропейский тип европеоидов; южнее Сахары – негроиды – негриллы, бушмены, готтентоты; в Эфиопии и Сомали переходная раса; на Мадагаскаре переходная раса между негроидной и монголоидной; этнический состав – 500 этносов; процесс этнического формирования продолжается; этнополитические конфликты между Суданом и Кенией, Демократической Республикой Конго и Нигерией, Сомали и Эфиопией; языковые семьи – нигеро-кордофанская, семито-хамитская; в Нигерии более 200 языков и диалектов, конфликты между племенами хауса, йоруба, ибо; самые распространенные языки – французский – в 17 странах, английский (16), арабский (11), лишь в 1/5 стран – местный язык; плотность населения – 28 чел./км², уступает Европе и Азии; неравномерно; меньше всего заселены Сахара и тропические леса, наибольшая плотность – в долинах рек и на равнинах; 60% — на равнинах не выше 500 м над уровнем моря; трудовые ресурсы – квалификация низкая, преобладает молодежь; 1/3 населения не грамотна; 2/3  населения – в с/х; 30% урбанизации в среднем; по темпам урбанизации – 1-е место в мире; в начале XXI в. – 33 города-миллионера; городские агломерации – Каир, Лагос (свыше 10 млн. чел.))

 

VI.Усвоение новой темы.

Работа с вопросами в учебнике на странице 184 и с политической картой Африки.

 

VII.Домашнее задание. § 31, к. к.

 

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Экономико-географическое положение стран Африки можно оценить с разных точек зрения. Один из важных моментов – возможность или невозможность выхода к морю. По сравнению с другими континентами в Африке большое количество стран (15)не имеют выхода в океан.


                                          География, 11 класс

Урок № 31: Территориальная и отраслевая структура хозяйства. Региональные особенности Африканских государств.

 

Цель урока: 1) Сформировать знания о региональных отличиях в хозяйственной деятельности отдельных государств Африки; 2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интернационализм.

 

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

 

Оборудование:  1. Политическая карта мира. 2. Видеоролик.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Проверка домашнего задания.

  1. Общая характеристика региона Африка (пересекается экватором, омывается 2 океанами, соседство Евразии; рельеф – Ахаггар и Тибести, Эфиопское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье, Капские и Драконовы горы; полезные ископаемые; климат; природные зоны; Сахара; флора и фауна; 1/5 поверхности Земли (30,3 млн. км²); 880 млн. чел.; протяженность с севера на юг 8 тыс. км, с запада на восток 7 тыс. км; самое большое государство Судан (2,4 млн. км²); 3 тыс. наций; все, кроме Эфиопии и Нигерии – бывшие колонии; из 36 наименее развитых стран мира – 26 в Африке; ВВП  на душу населения – 200 $  в год)
  2. ЭГП стран Африки (15 стран не имеют выхода к морю, некоторые на расстоянии 1,5 тыс. км от океана; если в Азии 14 монархий, то в Африке – 3 (Лесото, Марокко, Свазиленд), остальные – Республики; часты военные перевороты, приграничные конфликты между Эфиопией и сомали, Марокко и Западной Сахарой, Чадом и Ливией; в 2002 г. создан Африканский Союз)
  3. Европейская колонизация и ее последствия (к концу XVIII в. европейцам были известны лишь долины и дельты крупных рек; до 80-х годов XIX в. – различные политические структуры – Мали, Зимбабве; раздел европейских колоний прибрежной полосы по решению Берлинской конференции в 1885 году между Англией, Францией, Португалией, Бельгией и Германией; 2/5 границ по параллелям и меридианам, 1/3 – по вертикальным линиям, ¼ — по естественным рубежам; большая роль прибрежных районов; во внутренних – «Медный пояс», в Йоханнесбурге – центр по переработке сырья; в XX в. быстро развивались добыча руд, плантационное хозяйство; в 5 тыс. до н. э. древняя цивилизация в Сахаре и Калахари, которые тогда не были пустынями; в 3 тыс. до н. э. – египетская (нильская) цивилизация – оросительные каналы, плотина на Ниле высотой 15 м для орошения Мемфиса; канал фараонов соединял дельту Нила с Красным морем; появились городские поселения, самый крупный – Фивы; в II – I вв. до н. э. очаговые очаги культуры – на реке Сенегал, Нигер, Конго)
  4. Природные ресурсы (минеральные ресурсы: в гористой части – магматические породы, по окраинам материка – в низких местах – осадочные породы – нефть, газ, бокситы, фосфориты; доля Африки в мировой добыче руд – 25%; крупные месторождения нефти и газа в Ливии, Алжире, Нигерии; железные руды в Либерии, Мавритании, Гвинее, Габоне; марганцевые и урановые в Габоне и Нигере, бокситы в Гвинее, Камеруне, медь в Конго и Заире; на мировой рынок поставляются алмазы, золото, платина, хром, кобальт, фосфориты; водные ресурсы: крупные реки в увлажненных районах (кроме Нила); подземные воды;80% аридных зон опустыниваются из-за природных и антропогенных факторов; каждый год осваивается по 1,3 млн. га новых земель, вырубаются леса и кустарники; лесные ресурсы – в Эфиопии площадь лесов с 40% сократилась до 3% территории страны; тропические леса занимают 1/10 материк; агроклиматические ресурсы – каждый 2-й год засуха, голод; земельные ресурсы – на каждого африканца больше земли, чем на жителей Юго-Восточной Азии или Латинской Америки; почвенные ресурсы имеют свои особенности – быстро теряют свои качества из-за неумелого использования; экологическая обстановка напряженная)
  5. Население, особенности воспроизводства и размещения, этнический состав (после 2-й мировой войны численность населения стала быстро расти, в 1950 г – 222 млн. чел, сейчас 880 млн. чел.; высокий естественный прирост, нет контроля за рождаемостью; прирост в Нигере на 1000 человек – 50 детей – в 1,8 раз выше, чем в Латинской Америке; проблемы с образованием, здравоохранением, трудоустройством; расы – на севере арабы и берберы – индоевропейский тип европеоидов; южнее Сахары – негроиды – негриллы, бушмены, готтентоты; в Эфиопии и Сомали переходная раса; на Мадагаскаре переходная раса между негроидной и монголоидной; этнический состав – 500 этносов; процесс этнического формирования продолжается; этнополитические конфликты между Суданом и Кенией, Демократической Республикой Конго и Нигерией, Сомали и Эфиопией; языковые семьи – нигеро-кордофанская, семито-хамитская; в Нигерии более 200 языков и диалектов, конфликты между племенами хауса, йоруба, ибо; самые распространенные языки – французский – в 17 странах, английский (16), арабский (11), лишь в 1/5 стран – местный язык; плотность населения – 28 чел./км², уступает Европе и Азии; неравномерно; меньше всего заселены Сахара и тропические леса, наибольшая плотность – в долинах рек и на равнинах; 60% — на равнинах не выше 500 м над уровнем моря; трудовые ресурсы – квалификация низкая, преобладает молодежь; 1/3 населения не грамотна; 2/3 населения – в с/х; 30% урбанизации в среднем; по темпам урбанизации – 1-е место в мире; в начале XXI в. – 33 города-миллионера; городские агломерации – Каир, Лагос (свыше 10 млн. чел.))

 

III.Всесторонняя проверка знаний.

  1. Хлопкоуборочные комбайны выпускает (Узбекистан)

2.Для производства 1т сахарного песка необходимо переработать сахарной свеклы (6-7т)

  1. Как мы называем широту и долготу земной поверхности? (географическими координатами)
  2. Наибольшей численностью пожилых людей отличаются страны (Зап. Европы)
  3. Развитие в Японии строительства специализированных судов, рудовозов, углевозов связано с (импортом всех видов сырья)

6.Какие химические элементы преобладают в географической оболочке? (кислород, железо, кремний, алюминий, кальций)

  1. Океания расположена в следующих климатических поясах (экваториальный, тропический, субтропический, умеренный)
  2. Крупнейшие производства алюминия сосредоточены в Канаде, Норвегии, Швейцарии из-за (дешёвой электроэнергии)
  3. Площадь территории Индии (3288 тыс. кв. м)
  4. Алюминиевые заводы строят вблизи крупных ГЭС из-за (большой потребности в электроэнергии)

 

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Как вы думаете в чем причина отсталости многих стран Африки?

 

V.Объяснение новой темы.

  1. Общая характеристика хозяйства (нет единого экономического пространства; гос. структуры слабые; 1/3 населения неграмотна, нет квалифицированных специалистов;70% населения – за чертой бедности; «оазисное» хозяйство; районы слабо связаны между собой; дороги ориентированы на экспорт продукции к портам из внутренних районов; экспортируют горную продукцию, аграрную и лесную; обрабатывающая промышленность в начальной стадии развития; 90% населения работают в сельском или лесном хозяйствах – в Мали, Чад, Руанде, ЦАР; низкая урожайность культур и продуктивность скота; ведущая отрасль – растениеводство – 65 – 80% от ВВП, а Кот-д`Ивуар, Камеруне, Либерии еще выше; монокультуры – в Сенегале арахис, в Эфиопии кофе, в Гане – какао-бобы; местные культуры – финики, каучуконосы, сорго, маниока, бата, ямс; там, где нет природных условий для растениеводства – развито животноводство экстенсивного характера, не обеспечивают себя мясо-молочной продукцией; производственно-техническая база отсталая – топор, мотыга, серп; только в северной Африке фермы; низкий уровень оросительных систем; 40% земель подвергаются засухе; иностранные инвестиции вкладываются в горнодобывающую промышленность; во многих странах преобладает легкая и пищевая промышленность, начали развиваться металлургия, машиностроение, химическая промышленность; автомобили из зарубежных запчастей; тяжелая промышленность – в Египте, Алжире, Марокко, Нигерии, Замбии, Зимбабве, Конго и др.; транспорт необходимо развивать; нефтепроводы и газопроводы в Алжире, Ливии; крупные порты Александрия, Дакар, Алжир, Касабланка, Лагос, Момбаса и др.; экономические связи: Нигерия, Ливия, Алжир – нефть, Замбия, Конго- медь, Либерия, Мавритания – железные руды, Габон – марганец, Марокко – фосфориты, Нигер, Габон – уран; Египет, Судан, Чад, Мали, Танзания – хлопок; Эфиопия, Ангола, Руанда, Бурунди, Уганда, Кения – кофе; Кот-де`Ивуар, Гана, Нигерия – какао, Сенегал, Гамбия, Судан – арахис, Тунис, Марокко – оливковое масло; многие страны – цитрусовые, табак, виноградное вино, древесину тропических пород)
  2. Региональные отличия (нет деления на экономические районы, а есть по природным условиям и культурно-историческому развитию; два крупных региона – северная и Тропическая Африка; субрегионы – Северная, Западная, Центральная, Восточная и Южная)
  3. Северная Африка (площадь 10 млн. км²; население 200 млн. чел.; арабы; проблемы орошения; Асуанская плотина; сельхозкультуры – пшеница, ячмень, кукуруза, хлопчатник, оливы, виноград, цитрусы, финики в оазисах; в животноводстве – овцеводство (Марокко), верблюдоводство (Сахара, Ливийская и Нубийская пустыни), ослы; промышленные центры – Каир, Алжир, Тунис, Рабат, Касабланка; во внутренних районах – нефть, газ, фосфориты; страны Северной Африки достаточно развиты, вовлечены в международное географическое разделение труда)
  4. Тропическая Африка (площадь 20 млн. км², население 600 млн. чел.; 20 стран; богатые запасы бокситов, железа, марганца, меди, алмазов, золота, олова и др.; Западная Африка – монокультурное сельское хозяйство; узкая специализация – в Мавритании и Либерии железо, бокситы в Гвинее, уран в Нигере; горнодобывающая промышленность хорошо развиты только в Нигерии (экспортер нефти); Восточная Африка – не богата полезными ископаемыми; экспорт чая в Кении, сизаля и хлопка в Танзании, Уганде, Кении, живого скота в Сомали и Джибути; переработка сельхозпродукции – легкая и пищевая промышленность; Центральная (Экваториальная) Африка — «медный пояс», много полезных ископаемых – кобальт, свинец, цинк,, железо, олово, алмазы, уран; обогащение руд; тропические породы деревьев (Габон, Конго, Экваториальная Гвинея); кофе, какао, пиретрум, чай, табак, каучуконосы, хлопчатник, арахис, бананы, фрукты)
  5. Южная Африка (богата минеральными ресурсами; в Зимбабве золото, хром, железо, полиметаллы, уголь; обработка сырья; выше доля кукурузы и пшеницы; продукция животноводства в Зимбабве, Ботсване, Лесото, Свазиленде – шкуры, шерсть, каракуль, живой скот)
  6. Туристические регионы (отстает от других регионов мира; экзотика, история; в Марокко, Тунисе, Египте; курорты на побережье)
  7. Экологические проблемы (более благоприятная экологическая ситуация по сравнению с другими регионами; интенсивная вырубка лесов, опустынивание, деградация почвы)

 

VI.Усвоение новой темы.

Работа с учебником и картой

 

VII.Домашнее задание. § 32, сх. 6

 

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Географии хозяйства свойственны ограниченное число развитых территорий (столичные районы, районы добычи минерального сырья, порты) и обилие отсталых районов.


География, 11 класс

Урок № 32: Австралийский Союз. Новая Зеландия и страны Океании.

 

Цель урока: 1) Сформировать знания  о географическом положении, населении и народном хозяйстве Австралии, Новой Зеландии и Океании; 2) Развивать умение работать с картой; 3) Воспитывать интерес к предмету.

 

Метод обучения:  словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

 

Оборудование:  1. Политическая карта мира.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

  1. Общая характеристика хозяйства (нет единого экономического пространства; гос. структуры слабые; 1/3 населения неграмотна, нет квалифицированных специалистов;70% населения – за чертой бедности; «оазисное» хозяйство; районы слабо связаны между собой; дороги ориентированы на экспорт продукции к портам из внутренних районов; экспортируют горную продукцию, аграрную и лесную; обрабатывающая промышленность в начальной стадии развития; 90% населения работают в сельском или лесном хозяйствах – в Мали, Чад, Руанде, ЦАР; низкая урожайность культур и продуктивность скота; ведущая отрасль – растениеводство – 65 – 80% от ВВП, а Кот-д`Ивуар, Камеруне, Либерии еще выше; монокультуры – в Сенегале арахис, в Эфиопии кофе, в Гане – какао-бобы; местные культуры – финики, каучуконосы, сорго, маниока, бата, ямс; там, где нет природных условий для растениеводства – развито животноводство экстенсивного характера, не обеспечивают себя мясо-молочной продукцией; производственно-техническая база отсталая – топор, мотыга, серп; только в северной Африке фермы; низкий уровень оросительных систем; 40% земель подвергаются засухе; иностранные инвестиции вкладываются в горнодобывающую промышленность; во многих странах преобладает легкая и пищевая промышленность, начали развиваться металлургия, машиностроение, химическая промышленность; автомобили из зарубежных запчастей; тяжелая промышленность – в Египте, Алжире, Марокко, Нигерии, Замбии, Зимбабве, Конго и др.; транспорт необходимо развивать; нефтепроводы и газопроводы в Алжире, Ливии; крупные порты Александрия, Дакар, Алжир, Касабланка, Лагос, Момбаса и др.; экономические связи: Нигерия, Ливия, Алжир – нефть, Замбия, Конго- медь, Либерия, Мавритания – железные руды, Габон – марганец, Марокко – фосфориты, Нигер, Габон – уран; Египет, Судан, Чад, Мали, Танзания – хлопок; Эфиопия, Ангола, Руанда, Бурунди, Уганда, Кения – кофе; Кот-де`Ивуар, Гана, Нигерия – какао, Сенегал, Гамбия, Судан – арахис, Тунис, Марокко – оливковое масло; многие страны – цитрусовые, табак, виноградное вино, древесину тропических пород)
  2. Региональные отличия (нет деления на экономические районы, а есть по природным условиям и культурно-историческому развитию; два крупных региона – северная и Тропическая Африка; субрегионы – Северная, Западная, Центральная, Восточная и Южная)
  3. Северная Африка (площадь 10 млн. км²; население 200 млн. чел.; арабы; проблемы орошения; Асуанская плотина; сельхозкультуры – пшеница, ячмень, кукуруза, хлопчатник, оливы, виноград, цитрусы, финики в оазисах; в животноводстве – овцеводство (Марокко), верблюдоводство (Сахара, Ливийская и Нубийская пустыни), ослы; промышленные центры – Каир, Алжир, Тунис, Рабат, Касабланка; во внутренних районах – нефть, газ, фосфориты; страны Северной Африки достаточно развиты, вовлечены в международное географическое разделение труда)
  4. Тропическая Африка (площадь 20 млн. км², население 600 млн. чел.; 20 стран; богатые запасы бокситов, железа, марганца, меди, алмазов, золота, олова и др.; Западная Африка – монокультурное сельское хозяйство; узкая специализация – в Мавритании и Либерии железо, бокситы в Гвинее, уран в Нигере; горнодобывающая промышленность хорошо развиты только в Нигерии (экспортер нефти); Восточная Африка – не богата полезными ископаемыми; экспорт чая в Кении, сизаля и хлопка в Танзании, Уганде, Кении, живого скота в Сомали и Джибути; переработка сельхозпродукции – легкая и пищевая промышленность; Центральная (Экваториальная) Африка — «медный пояс», много полезных ископаемых – кобальт, свинец, цинк,, железо, олово, алмазы, уран; обогащение руд; тропические породы деревьев (Габон, Конго, Экваториальная Гвинея); кофе, какао, пиретрум, чай, табак, каучуконосы, хлопчатник, арахис, бананы, фрукты)
  5. Южная Африка (богата минеральными ресурсами; в Зимбабве золото, хром, железо, полиметаллы, уголь; обработка сырья; выше доля кукурузы и пшеницы; продукция животноводства в Зимбабве, Ботсване, Лесото, Свазиленде – шкуры, шерсть, каракуль, живой скот)
  6. Туристические регионы (отстает от других регионов мира; экзотика, история; в Марокко, Тунисе, Египте; курорты на побережье)
  7. Экологические проблемы (более благоприятная экологическая ситуация по сравнению с другими регионами; интенсивная вырубка лесов, опустынивание, деградация почвы)

III.Всесторонняя проверка знаний.

Работа с тестами.

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока.

V.Объяснение новой темы.

  1. Географическое положении и состав Австралийского Союза (столица Канберра, площадь 7,7 млн. км2, население 19,5 млн. чел., федеративная монархия0
  2. Географическое положение Новой Зеландии (столица Веллингтон, площадь 268,7 тыс. км2, население 3,9 млн. чел, парламентская монархия, официальные языки – английский и майори)
  3. Природа и население
  4. Экономика и внутренние различия
  5. Хозяйство Австралийского Союза
  6. Хозяйство Новой Зеландии
  7. Природа и экономико-географическое положение стран Океании
  8. Население: национальный и религиозный состав, постоянный рост, миграция, урбанизация
  9. Природные условия и природные ресурсы
  10. Папуа – Новая Гвинея (природные условия и ресурсы, история освоения, население, хозяйство, туризм, экологические проблемы)

VI.Усвоение новой темы.

Работа с картой и вопросами в учебнике.

VII.Домашнее задание. § 33,34, контурные карты.

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Австралия и Новая Зеландия относятся к государствам «переселенческого капитализма». Несмотря на ряд общих черт, хозяйства этих двух стран имеют свои отличительные особенности. В странах Океании множество народов, отличающихся друг от друга по расовым, языковым и культурно-историческим условиям.


География, 11  класс

Урок № 33: Контрольная работа

 

Цель урока: 1) Проверка знаний; 2) Развивать умение работать с тестами;

3) Воспитывать аккуратность при выполнении работы.

 

Метод обучения:  контроль знаний

Форма организации: индивидуальная

Тип урока: проверочный

 

Оборудование:  1) Тесты.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Подготовка к проведению контрольной работы.  Объяснить ученикам цели урока, написать на доске число и образец оформления контрольной работы.

 

III. Проведение контрольной работы. Раздать ученикам тесты, пояснить порядок работы с ними. При работе с тестами необходимо внимательно прочитать вопрос, затем все варианты ответов, выбрать из них подходящий и записать в работе рядом с порядковым номером вопроса. Если ответ выбран не верно, то следует аккуратно перечеркнуть записанный вариант и рядом написать другой, это не будет считаться за ошибку, если новый вариант выбран верно.

 

IV.Домашнее задание. Повторить § 1 — 7

 

V.Итог урока. Ученики перед тем, как сдать свои работы на проверку должны еще раз просмотреть свои работы, что бы убедиться в том, что ни один вопрос не остался без ответа и работа оформлена правильно. Собрать работы учеников.


География, 11 класс

Урок № 34: Обобщение. Повторение.

 

Цель урока: 1)Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме, осуществить контроль их знаний; 2) Развивать умение анализировать, выделять главное, обобщать и систематизировать; 3) Воспитывать чувство коллективизма, совершенствовать навыки в индивидуальном и командном выполнении заданий.

 

Метод обучения:  обобщение знаний

Форма организации: индивидуальная, командная.

Тип урока: повторение

 

Оборудование:  1)Тестовые задания.

 

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

 

II.Подготовка к проведению проверочной работы.  Объяснить ученикам цели урока, порядок проведения урока.

 

III. Проведение проверочной работы. Учитель зачитывает тестовые вопросы, ученики в порядке очереди отвечают на поставленные вопросы. Если ответ дан без прочтения вариантов ответа, то ставится 2 балла, если после прочтения вариантов – 1 балл, если ответ дан не правильно, то ход переходит к следующему ученику. По ходу работы разбираются проблемные вопросы.

 

IV.Домашнее задание. Повторить § 7-15

 

V.Итог урока. В конце урока подсчитываются баллы, набранные учениками, баллы переводятся в оценки и выставляются в журнал. Ответы учеников комментируются. Выявляется, какие темы наименее слабо усвоены. Необходимо обратить внимание учеников на те темы, которые требуют дополнительного изучения и повторения.

 

 

 

 

 

 

 

 

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Пожалуйста, введите свой комментарий!
Пожалуйста, введите ваше имя здесь