ГЛАВНАЯ Образцы планов Адам қоғам құқық | ЧОП Человек общество права 10 класс среднесрочный планы ССП на год

Человек общество права 10 класс среднесрочный планы ССП на год

1091

Человек. Общество. Право. 10 класс естественно-математическое направление

34 часа

№	Тема урока	К/ч	Основные цели обучения	Результаты обучения	Оценивание, включая оценку в целях обучения	Включая всех видов оценивания	Применение модуля	Основные ресурсы
1	Понятие мировоззрения	1.	Сформировать понятие мировоззрения, определить структуру, основные элементы, общественно- исторический и индивидуальный характер мировоззрения .	Знать: основные элементы и структуру мировоззрения Уметь: анализировать, обобщать материал по изучаемой теме	индивидуальное групповое	формативное суммативное	Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.	Таблица «ИНСЕРТ» Плакат Разноуровневые карточки фишки
2	«Исторические типы мировоззрения»	1	формировать знания учащихся мифах, особенностях религиозного мировоззрения Развивать и расширять круг мировоззрения учащихся	умение анализировать факты и делать выводы, вести дискуссию; воспитывать у учащихся уважение к различным типам мировоззрения и толерантное отношение к представителям разных мировых религий	индивидуальное групповое	формативное суммативное	Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.	Дерево Блоба Плаат Кубик Блума стикеры
3	Проблема познаваемости мира,	1	раскрыть и осмыслить содержание ряда понятий и категорий познавательной деятельности: «знание», «познавательная деятельность», «онтология», «гносеология»,«чувственное познание», «	Учащиеся демонстрируют знания по теме урока и умеют классифицировать их по группам; вырабатывают умение работать в группах для изучения материала; обобщают полученные на уроке знания, выполняя индивидуальные задания	индивидуальное групповое	формативное суммативное	Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ Управление и лидерство в обучении	Учебник Стикеры Дерево Блоба
4	«Научное познание»	1	Иметь представление, что включает в себя понятие научное познание	Уметь выделять главное в большом объеме материала.	индивидуальное групповое	формативное суммативное	Оценивание для обучения и оценивание обучения Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ. Управление и лидерство в обучении	Учебник Фишки Стикеры Кубик
5	«Знания и образование»	1	Ответить на вопросы о важности и необходимости знаний для учащихся, какую роль играет образование для человека	расширение языкового барьера, повышение интереса к уроку с помощью новых подходов	индивидуальное групповое	формативное суммативное	Оценивание для обучения и оценивание обучения Управление и лидерство в обучении	Кубик Блума Учебник Ромашка Блума Фишки Стикеры
6	Ценности в жизни человека	1	охарактеризовать главные 2предметные ценности», выделить особенности системы ценностных ориентаций; продолжить работу по развитию критического мышления	мышление, память, речь, внимание, воображение, наблюдательность, познавательный интерес к уроку, умение находить причинно-следственные связи, умение работать с картой и анализировать статистическим материал.умение отстаивать свою точку зрения, аргументировать свои доводы, делать выводы	индивидуальное групповое	формативное суммативное	Оценивание для обучения и оценивание обучения Управление и лидерство в обучении	Мяч Светофор Стикеры
7	«Свобода и необходимость»	1	изучить ценности в жизни человека, ознакомить с проблемами выбора ценностей, рассмотреть собственные ценности и жизненные ориентиры	изучат ценности в жизни человека, будут знать проблемы выбора ценностей, смогут рассмотреть собственные ценности и жизненные ориентиры	индивидуальное групповое	формативное суммативное	Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ. Обучение талантливых и одаренных детей	Тестовые вопросы Дерево Блоба Стикеры Мяч
8	«Свобода и ответственность»	1	Познакомить учащихся с понятием “ответственность”; обучать коммуникативным методам общения посредством интерактивных форм взаимодействия учащихся.	вносить необходимые коррективы в исполнении действия на основе его -делать теоретические выводы анализировать изучаемые объекты, раскрыть сущность понятий	индивидуальное групповое	формативное суммативное	Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Использование ИКТ в П и О Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ. Управление и лидерство в обучении	Перфокарты Электронный учебник Ноутбук Тест на соответствие Дерево Блоба Стикеры
9	Повторение	1	развивать умение выступать с докладами относительно определенных проблем, делать выводы и аргументировать свою точку зрения; воспитывать понимание исторических процессов.	развивать самостоятельное мышление путем использования индивидуальных и групповых форм организации урока	индивидуальное групповое	формативное суммативное	Новые подходы в преподавании и обучении Обучение критическому мышлению Оценивание для обучения и оценивание обучения Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ. Управление и лидерство в обучении	Пазлы Карточки Семантические карты Ромашка Блума Оценочный лист