9-сынып. Дене шынықтырудан орта мерзімді жоспар.
ПЕРЕЙТИ ПО ССЫЛКЕ| № | Сабақ тақырыбы | Сағат саны | Мерзімі | Оқытуда қолданыла-тын әдіс-тәсілдер | Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі | Күтілетін нәтиже | Үйрену мақсатында бағаны қоса, бағалау | Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы | Негізгі дереккөздер немесе ресурстар |
| Дене шынықтыру | |||||||||
| 9-сынып | 102 | ||||||||
| Спорт ойындары (10 сағ) | |||||||||
| 1 | Волейбол.Тұру,ауысу,секіру секілді допсыз жат | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 2 | Доппен жаттығулар | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 3 | Төменнен — тура допты ойынға қосу | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 4 | Бір бүйірден-төменнен допты ойынға қосу | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 5 | Жоғарыдан , төменнен екі қолмен допты беру | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 6 | Жаттығу ойыны | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 7 | Техника элементтері | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 8 | Орта және жоғарылаған биіктікте доп беру | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 9 | Құлап бара жатып допты көтеріп беру | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 10 | Волейбол ойыны | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| Жеңіл атлетика (10 сағ) | |||||||||
| 11 | Жүгіру.Арнайы дене жаттығулары | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 12 | Төменгі және жоғарғы сөре (старт) техникасы | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 13 | Төменгі және жоғарғы сөреден жүгіріп шығу | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 14 | Төменгі сөреден бар екпінмен жүгіру (30-60м) | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 15 | Техника элементтерін сақтап, орта қаш.жүгіру | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 16 | Техника элем-рін сақтап, қысқа қаш.жүгіру | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 17 | Уақытты есептеп 60 м-ге жүгіру | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 18 | Уақытты есептеп 100 м-ге жүгіру | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 19 | Уақытты есептеп 1200 м-ге жүгіру | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 20 | Уақытты есептеп 2000 м-ге жүгіру | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| Шахмат ойыны (7 сағ) | |||||||||
| 22 | Шахмат фигуралары | 2 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 23 | Шахмат фигураларының жүрістері туралы | 2 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 24 | Шахмат ойыны | 3 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| Спорт ойындары (11 сағ) | |||||||||
| 25 | Футбол.Доп ойнау техникасы | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 26 | Табанның ішкі жағымен қозғ-ғы допты тебу | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 27 | Допты табанның ішкі бетімен тоқтату | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 28 | Аяқ алқымның ортасымен допты тебу | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 29 | Допты кеудемен тоқтату | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 30 | Табанның ішкі бетімен допты алып жүру | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 31 | Жаттығу ойыны | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 32 | Допты алып жүру,беру техника элементтері | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 33 | Алдау қозғалыстарының қарапайым элементтері | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 34 | Футбол ойыны | 2 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| Гимнастика (7 сағ) | |||||||||
| 35 | Саптық жаттығулар.Лектен жүруге ауысу | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 36 | Қозғалыс кезінде бір лектен 3-4 лекке ауысу | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 37 | Қиғаш жүрген қозғ-ғы үш лектегі сапты жазу | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 38 | Белтемір.Асылып тұрып аяқтарды сілтеу(ер б) | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 39 | Жаттығу әректтері | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 40 | Асылудан артқа аударылып түсіп, таянып тұру | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 41 | Асылып тартылу | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| Дойбы (6 сағ) | |||||||||
| 43 | Дойбы ойынының жүрістері | 3 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 44 | Дойбы ойыны | 3 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| Гимнастика (8 сағ) | |||||||||
| 45 | Қос сырық.Таянып тұрғанда аяқтарды сілтеу | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 46 | Жаттығу іс-қимылдары | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 47 | Қолға тіреліп тұрып сілтеуден-қолдарды бүгу | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 48 | Акробатика.Бастапқы қалып-негізгі тұрыс | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 49 | Бір аяқпен тепе-теңдік сақтап,оны ұстап тұру | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 50 | Кеудені аяқтарға қарай еңкейту | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 51 | Таянып жатқан қалыптан таянып отыруға тыр. | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 52 | Бір тізерлеп таянып тұрып бұрылу-жарт.шат | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| Шаңғы дайындығы (11 сағ) | |||||||||
| 53 | Сырғанайтын және адымдайтын жүрістер | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 54 | Алма-кезек екі адымды жүріспен қозғалу | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 55 | Сырғанайтын адымдар-аяқтың итерілу қозғалыстары | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 56 | Бір мезгілде екі адымды жүріспен жүру | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 57 | «Шырша» әдісімен төбешікке шапшаң көтерілу | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 58 | «Жартылай соқа» әдісімен бұрылыстар жасау | 2 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 59 | «Соқа» әдісімен жанға қарай сырғанаумен теж | 2 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 60 | Шаңғы жолымен 4000 м-ді жүріп өту | 2 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| Үстел теннисі (6 сағ) | |||||||||
| 66 | Шарды ойынға қосу | 2 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 67 | Орнынан шарды беру және тосу | 2 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 68 | Үстел теннисі ойыны | 2 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| Жеңіл атлетика (7 сағ) | |||||||||
| 69 | Секіру.Жүгіру адымы,серпілу,ұшу,жерге түсу | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 70 | Арнайы дене жаттығулары | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 71 | «Аяқты бүгу» тәсілімен секіру | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 72 | Техника элементтерімен секіруді орындау | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 73 | Жүгіру шапшаңдығы | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 74 | Серпілу кезіндегі жанама қозғалыстары | 1 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 75 | Жеке нәтижені есептей секіру | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| Суда жүзу (13 сағ) | |||||||||
| 76 | Дененің судағы қалпы | 1 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 77 | Кеуде және қолдарымен қозғалыс-қимыл жасау | 2 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 78 | Тыныс алу,аяқ-ң қозғалысы элем-рі б/ша жүзу | 2 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 79 | Толық үйлесімділікте жүзу | 2 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 80 | Уақытты есептей 50 м қашықтықты жүзіп өту | 2 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 81 | Қолдардың қозғалысы | 2 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 82 | Суда жүзу | 2 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| Шахмат ойыны (6 сағ) | |||||||||
| 22 | Шахмат фигуралары | 2 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | |
| 23 | Шахмат фигураларының жүрістері туралы | 2 | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | Жасерекшеліктеріне, дене шамаларына қарай берілген тапсырмаларды орындайды | Рефлексия арқылы білімдерін тексеру. | Топтық,жұптық тапсырмалар | МАН, денешынықтыру әдістемесі | Дарынды балаларды оқыту, ОүБ және оқуды бағалау | |
| 24 | Шахмат ойыны | 2 | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және | Тақырыптың мазмұнын талдайды,пікірлерін дәлелдейді, тапсырмаларды орындайды
|
Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау. Сонымен қатар жиынтық бағалау.
|
Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы. | Оқулық, суреттер, интернет материалдары және кеспе қағаздар | Оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, Көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Талантты және |
