10- сынып. Орта мерзімді жоспар
Көркем еңбек 10 сынып
ПЕРЕЙТИ ПО ССЫЛКЕ
| № | Тақырыбы | Сағат саны | Өткізетін күні | Күтілетін нәтиже | Оқытуда қолданыла
тын әдіс-тәсілдердің түрлері |
Барлық оқушылар
ды сабаққа тарту жұмысы |
Үйрену барысын бағалау түрі | Негізгі дереккөздер, құрал-жабдықтар | |
| 1-тоқсан | |||||||||
| 1 | Қауіпсіздік техникасы жəне еңбекті қорғау
Қауіпсіздік техникасы мен өндірістік санитария. |
1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
| 2 | Қазақстанның ауыл шаруашылығы өндірісі туралы жалпы мəлімет.
ҚР еңбек нарығы. |
1 | Жекелей немес көпшілікпен жұмыс нәтижесін көрсетеді. | Сұрақ-жауап,жеке және топтық тапсырмалар | Эссе, шығарма кестесі, тест тапсырма
лары |
Өзін-өзі бағалау, рефлекия | Білім журналы, ғаламтор, таныстырылым | ||
| 3 | Өсімдіктердің жаңа сорттарын шығару барысында инновациялық технологияларын қолдану | 1 | Жаңа сабақты түсінеді,тапсырмаларды өз бетінше орындап үйренеді. | Ашық және жабық сұрақтар, ой бөлісу, «Автор орындығы» | Семантикалық карта, сйкестендіру ойыны,жұмбақтар жинағы | Топты бағалау, бір тоқтамға келу | Ашық сабақтар сайты,МАН | ||
| 4 | Балташы, ағаш ұстасы жұмыстарына арналған қазіргі заманғы табиғи жəне жасанды материалдары.
Еңбек ресурстары. |
1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
| 5 | Есік жəне терезе қораптарын дайындау жəне орнату технологиясы. | 1 | Жекелей немес көпшілікпен жұмыс нәтижесін көрсетеді. | Сұрақ-жауап,жеке және топтық тапсырмалар | Эссе, шығарма кестесі, тест тапсырма
лары |
Өзін-өзі бағалау, рефлекия | Білім журналы, ғаламтор, таныстырылым | ||
| 6 | Қорапты жинау, есік жəне терезе қораптарын орнату жəне бекіту əдістері.
Еңбек нарығындағы сұраныс пен ұсыныс. |
1 | Жаңа сабақты түсінеді,тапсырмаларды өз бетінше орындап үйренеді. | Ашық және жабық сұрақтар, ой бөлісу, «Автор орындығы» | Семантикалық карта, сйкестендіру ойыны,жұмбақтар жинағы | Топты бағалау, бір тоқтамға келу | Ашық сабақтар сайты,МАН | ||
| 7 | Есік қораптарын, терезе жақтауларын, терезе алды тақтайларын, терезенің ашпалы көзін, су ағызғыштарын жөндеу. | 1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
| 8 | Терезе алды тақтайы мен жақтауын дайындау жəне орнату.
Жалақы. |
1 | Жекелей немес көпшілікпен жұмыс нәтижесін көрсетеді. | Сұрақ-жауап,жеке және топтық тапсырмалар | Эссе, шығарма кестесі, тест тапсырма
лары |
Өзін-өзі бағалау, рефлекия | Білім журналы, ғаламтор, таныстырылым | ||
| 9 | Топсаны орнату, есіктерде пайда болған жарықтарды бітеу əдістері, жөндеу жұмыстары барысындағы қауіпсіздік техникасы. | 1 | Жаңа сабақты түсінеді,тапсырмаларды өз бетінше орындап үйренеді. | Ашық және жабық сұрақтар, ой бөлісу, «Автор орындығы» | Семантикалық карта, сйкестендіру ойыны,жұмбақтар жинағы | Топты бағалау, бір тоқтамға келу | Ашық сабақтар сайты,МАН | ||
| 2-тоқсан | |||||||||
| 10 | Есік құрылымының түрлері, қаңқалы есіктерді жасау технологиясы.
Жұмыссыздық. Жұмыссыздықтың түрлері. |
1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
| 11 | Тақтай мен ағаш кесектерінен қораптарды жасау, қораптарды шегемен құрастыру. | 1 | Жекелей немес көпшілікпен жұмыс нәтижесін көрсетеді. | Сұрақ-жауап,жеке және топтық тапсырмалар | Эссе, шығарма кестесі, тест тапсырма
лары |
Өзін-өзі бағалау, рефлекия | Білім журналы, ғаламтор, таныстырылым | ||
| 12 | Механизмдер мен машиналар теориясы, жалпы мəліметтер.
ҚР еңбек заңы. |
1 | Жаңа сабақты түсінеді,тапсырмаларды өз бетінше орындап үйренеді. | Ашық және жабық сұрақтар, ой бөлісу, «Автор орындығы» | Семантикалық карта, сйкестендіру ойыны,жұмбақтар жинағы | Топты бағалау, бір тоқтамға келу | Ашық сабақтар сайты,МАН | ||
| 13 | Механикалық берілістер түрлері жəне кинематикалық схемаларындағы графикалық белгілеулері. | 1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
| 14 | Металлкесу станоктары үлгілерінің түрлері мен белгілері.
Ақша және қаржы институттары. |
1 | Жекелей немес көпшілікпен жұмыс нәтижесін көрсетеді. | Сұрақ-жауап,жеке және топтық тапсырмалар | Эссе, шығарма кестесі, тест тапсырма
лары |
Өзін-өзі бағалау, рефлекия | Білім журналы, ғаламтор, таныстырылым | ||
| 15 | Шойыннан, болаттан жəне əр-түрлі қорытпаларынан дайындамаларды жасау үшін қолданылатын материалдар. | 1 | Жаңа сабақты түсінеді,тапсырмаларды өз бетінше орындап үйренеді. | Ашық және жабық сұрақтар, ой бөлісу, «Автор орындығы» | Семантикалық карта, сйкестендіру ойыны,жұмбақтар жинағы | Топты бағалау, бір тоқтамға келу | Ашық сабақтар сайты,МАН | ||
| 16 | Кескіш аспаптарын жасау үшін қолданылатын өлшеу саймандары, өлшеу дəлдігі жəне əдістері.
ҚР банк жүйелері. |
1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
| 3-тоқсан | |||||||||
| 17 | Типтік бөлшектерді токарлық əдіспен өңдеу технологиясы. | 1 | Жекелей немес көпшілікпен жұмыс нәтижесін көрсетеді. | Сұрақ-жауап,жеке және топтық тапсырмалар | Эссе, шығарма кестесі, тест тапсырма
лары |
Өзін-өзі бағалау, рефлекия | Білім журналы, ғаламтор, таныстырылым | ||
| 18 | Бұрандама, сомын, тығырықтарды жону.
Инфляция. |
1 | Жаңа сабақты түсінеді,тапсырмаларды өз бетінше орындап үйренеді. | Ашық және жабық сұрақтар, ой бөлісу, «Автор орындығы» | Семантикалық карта, сйкестендіру ойыны,жұмбақтар жинағы | Топты бағалау, бір тоқтамға келу | Ашық сабақтар сайты,МАН | ||
| 19 | Конус тəрізді жəне қалыпты беттерді токарлық-бұранда кесу станогында өңдеу. | 1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
| 20 | Ағашты көркем өңдеу ерекшеліктері.
ҚР салықтар мен салық жүйелері. |
1 | Жекелей немес көпшілікпен жұмыс нәтижесін көрсетеді. | Сұрақ-жауап,жеке және топтық тапсырмалар | Эссе, шығарма кестесі, тест тапсырма
лары |
Өзін-өзі бағалау, рефлекия | Білім журналы, ғаламтор, таныстырылым | ||
| 21 | Сəндік-қолданбалы бұйымдар жасау кезінде қолданылатын ағаш түрлері. | 1 | Жаңа сабақты түсінеді,тапсырмаларды өз бетінше орындап үйренеді. | Ашық және жабық сұрақтар, ой бөлісу, «Автор орындығы» | Семантикалық карта, сйкестендіру ойыны,жұмбақтар жинағы | Топты бағалау, бір тоқтамға келу | Ашық сабақтар сайты,МАН | ||
| 22 | Ағаш өңдеуге арналған жұмыс құралдары мен саймандары.
Салықтың түрлері. |
1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
| 23 | Бұйымның жəне оны көркем безендіру эскиздерін дайындау | 1 | Жекелей немес көпшілікпен жұмыс нәтижесін көрсетеді. | Сұрақ-жауап,жеке және топтық тапсырмалар | Эссе, шығарма кестесі, тест тапсырма
лары |
Өзін-өзі бағалау, рефлекия | Білім журналы, ғаламтор, таныстырылым | ||
| 24 | Материалдарды таңдау, бөлшектерін жасау жəне бұйымды құрастыру реттілігін анықтау.
Мемлекеттік бюджет. |
1 | Жаңа сабақты түсінеді,тапсырмаларды өз бетінше орындап үйренеді. | Ашық және жабық сұрақтар, ой бөлісу, «Автор орындығы» | Семантикалық карта, сйкестендіру ойыны,жұмбақтар жинағы | Топты бағалау, бір тоқтамға келу | Ашық сабақтар сайты,МАН | ||
| 25 | Құрылымдау жəне өндіру материалдарынан қолмен жəне машинамен өңдеу технологияларын қолдана отырып бұйым жасау. | 1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
| 26 | Электр машиналарындағы энергияның өзгеруі, бір фазалық ауыспалы тоқ туралы қысқаша мəліметтер.
Экономикалық тұрақтылық. |
1 | Жекелей немес көпшілікпен жұмыс нәтижесін көрсетеді. | Сұрақ-жауап,жеке және топтық тапсырмалар | Эссе, шығарма кестесі, тест тапсырма
лары |
Өзін-өзі бағалау, рефлекия | Білім журналы, ғаламтор, таныстырылым | ||
| 4-тоқсан | |||||||||
| 27 | Электрқабылдағыштарды жұлдыз жəне үшбұрыш əдістері арқылы жалғау, бейсинхрондық қозғалтқышты құрастыру. | 1 | Жаңа сабақты түсінеді,тапсырмаларды өз бетінше орындап үйренеді. | Ашық және жабық сұрақтар, ой бөлісу, «Автор орындығы» | Семантикалық карта, сйкестендіру ойыны,жұмбақтар жинағы | Топты бағалау, бір тоқтамға келу | Ашық сабақтар сайты,МАН | ||
| 28 | Қазіргі заманғы пəтердің құрылымын жоспарлау жəне қайта жоспарлау.
ЖІО және ЖҰО. |
1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
| 29 | Құрылымдау жəне өңдеу материалдарынан қоғамдық маңызы бар бұйымдарды жоспарлау жəне жасау. | 1 | Жекелей немес көпшілікпен жұмыс нәтижесін көрсетеді. | Сұрақ-жауап,жеке және топтық тапсырмалар | Эссе, шығарма кестесі, тест тапсырма
лары |
Өзін-өзі бағалау, рефлекия | Білім журналы, ғаламтор, таныстырылым | ||
| 30 | Құрылымдау жəне өңдеу материалдарынан қоғамдық маңызы бар бұйымдарды жоспарлау жəне жасау.
Іскерлік белсенділіктің циклдары. |
1 | Жаңа сабақты түсінеді,тапсырмаларды өз бетінше орындап үйренеді. | Ашық және жабық сұрақтар, ой бөлісу, «Автор орындығы» | Семантикалық карта, сйкестендіру ойыны,жұмбақтар жинағы | Топты бағалау, бір тоқтамға келу | Ашық сабақтар сайты,МАН | ||
| 31 | Құрылымдау жəне өңдеу материалдарынан жеке тұлғалық маңызы бар бұйымдарды жоспарлау жəне жасау. | 1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
| 32 | Құрылымдау жəне өңдеу материалдарынан жеке тұлғалық маңызы бар бұйымдарды жоспарлау жəне жасау.
Дағдарысқа қарсы саясат. |
1 | Жекелей немес көпшілікпен жұмыс нәтижесін көрсетеді. | Сұрақ-жауап,жеке және топтық тапсырмалар | Эссе, шығарма кестесі, тест тапсырма
лары |
Өзін-өзі бағалау, рефлекия | Білім журналы, ғаламтор, таныстырылым | ||
| 33 | Құрылымдау жəне өңдеу материалдарынан жеке тұлғалық маңызы бар бұйымдарды жоспарлау жəне жасау. | 1 | Жаңа сабақты түсінеді,тапсырмаларды өз бетінше орындап үйренеді. | Ашық және жабық сұрақтар, ой бөлісу, «Автор орындығы» | Семантикалық карта, сйкестендіру ойыны,жұмбақтар жинағы | Топты бағалау, бір тоқтамға келу | Ашық сабақтар сайты,МАН | ||
| 34 | Шығармашылық жобаны қорғау.
Экономикалық өсу. |
1 | Өз бетінше және топта жұмыс жасап үйренеді,жаңа білімді өмірде қолдана алады. | Диалог, алты қалпақты ойлау жүйесі,үлестірмелі сұрақтар | БББ кестесі, топта жоба жасау, топтастыру | Формативті бағалау, кері байланыс | Ғаламтор, оқу кітабы, дидактикалық материалдар | ||
